我最喜欢的照片作文

我最喜欢的照片

在我的相册里,有许多许多的照片,其中有一张是我最喜欢的,接下来,让我说一说这张照片的后面隐藏的故事。

那是我三岁的时候,我和妈妈去照相馆照了这张照片,照片上我和妈妈脸上都带着幸福的笑容,我穿着白色的上衣,格子裤,显得那么的帅气,精神。妈妈扎着两条麻花辫,妈妈一手搂着我一手扶着下巴,我俩相依着照了这张值得怀念的照片。

为什么这张照片上没有爸爸呢?因为爸爸是一名工程师,一年当中我们只能见一两次面,因此这张照片就显得更加珍贵?照完照片,我们还给爸爸邮寄了一张,爸爸说他把这张照片专门摆放在床头上,说他一起床就能看见我和妈妈。

我和妈妈平日的生活就像这照片上一样,我们俩相依为命的生活在一起,我的妈妈比别人的妈妈都辛苦,妈妈每天送我上学、做饭、打扫卫生、工作、洗衣服,尤其是我生病的时候,都是妈妈一个人照顾我,所以我觉的妈妈很辛苦,也很伟大。

我想对妈妈说:“妈妈您辛苦了!我会像这张照片上一样时刻依偎在你的身旁,保护你,照顾你,我会把这张珍贵的照片永远保存下来。

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

我最喜欢的照片

在我的相册里,有许多许多的照片,其中有一张是我最喜欢的,接下来,让我说一说这张照片的后面隐藏的故事。

那是我三岁的时候,我和妈妈去照相馆照了这张照片,照片上我和妈妈脸上都带着幸福的笑容,我穿着白色的上衣,格子裤,显得那么的帅气,精神。妈妈扎着两条麻花辫,妈妈一手搂着我一手扶着下巴,我俩相依着照了这张值得怀念的照片。

为什么这张照片上没有爸爸呢?因为爸爸是一名工程师,一年当中我们只能见一两次面,因此这张照片就显得更加珍贵?照完照片,我们还给爸爸邮寄了一张,爸爸说他把这张照片专门摆放在床头上,说他一起床就能看见我和妈妈。

我和妈妈平日的生活就像这照片上一样,我们俩相依为命的生活在一起,我的妈妈比别人的妈妈都辛苦,妈妈每天送我上学、做饭、打扫卫生、工作、洗衣服,尤其是我生病的时候,都是妈妈一个人照顾我,所以我觉的妈妈很辛苦,也很伟大。

我想对妈妈说:“妈妈您辛苦了!我会像这张照片上一样时刻依偎在你的身旁,保护你,照顾你,我会把这张珍贵的照片永远保存下来。

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。


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