巡回指导是生产实习课教学四环节――组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导中最重要的中心环节。它是实习指导教师在课题内容讲解与示范的基础上，在学生进行生产实习操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生实习操作进行全面的检查和指导。为规范、协调、有效地做好学生下厂教学实习和顶岗实习管理工作，学校制定《学生下厂教学实习和顶岗实习管理制度》，其中巡回指导中的“五勤”是指导学生就业前岗位实习的方法之一。 实习指导教师在巡回指导中要做到的“五勤”即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。腿勤：巡回指导中一切问题的发现要靠实习指导教师的两条腿不停地走动，只有走到学生身边，才能及时发现和处理学生实习训练中存在的各种问题和安全隐患，才能辅导学生及时地理解和掌握操作技术的要领和操作技巧。眼勤：实习教师在巡回指导中要做到“眼观六路”，要有目的、有针对性地巡回，看准问题，及时纠正，不疏漏每一个环节，保证学生每一个操作动作的正确性和规范性。脑勤：实习教师在巡回指导中要勤于动脑，要考虑如何指导学生，如何帮助学生解决实习中存在的问题。要根据每位学生的特点和操作技能差异，因材施教，最大限度地调动学生的学习积极性。嘴勤：学生的技能操作训练，一般是在实习指导教师对技术要领讲解、分析、示范以后进行的。有时部分学生听课不认真，会忽视实习指导教师对技术要领和关键问题的讲解和示范，以至于在实习操作时不能很好地领会和掌握，实习教师在巡回指导中，对发现的问题，要不厌其烦地讲清、讲透，让每位学生真正掌握操作技能的要领。手勤：实习教师在巡回指导中要有一双勤劳的手，对学生实习中存在的问题，要有针对性地示范、讲解，让学生充分体会实习教师的示范动作要领，然后再去模仿训练，逐步掌握操作技能和技巧。 此外，巡回指导还应该做到“五忌五做到”。一忌应付了事，走过场。要做到有准备、有针对性地巡回辅导，辅导学生要认真，重点要突出。二忌批评过多，言语过激。对存在的问题要做到一分为二去处理，要善于发现学生的“闪光点”，要多鼓励学生，多开发学生的潜在能力。三忌分析问题只讲现象与结果。分析问题清楚、透彻，要指出解决问题的方法与措施。四忌只讲解，不示范演练。做到有讲、有分析，又有示范演练，让学生能全面地理解和掌握技术要领。五忌静止地巡回指导。做到巡回指导中的“五勤”，要有吃苦耐劳的精神，要有对学生高度负责的态度。■ （作者单位：南京市公用事业技工学校）
巡回指导是生产实习课教学四环节――组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导中最重要的中心环节。它是实习指导教师在课题内容讲解与示范的基础上，在学生进行生产实习操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生实习操作进行全面的检查和指导。为规范、协调、有效地做好学生下厂教学实习和顶岗实习管理工作，学校制定《学生下厂教学实习和顶岗实习管理制度》，其中巡回指导中的“五勤”是指导学生就业前岗位实习的方法之一。 实习指导教师在巡回指导中要做到的“五勤”即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。腿勤：巡回指导中一切问题的发现要靠实习指导教师的两条腿不停地走动，只有走到学生身边，才能及时发现和处理学生实习训练中存在的各种问题和安全隐患，才能辅导学生及时地理解和掌握操作技术的要领和操作技巧。眼勤：实习教师在巡回指导中要做到“眼观六路”，要有目的、有针对性地巡回，看准问题，及时纠正，不疏漏每一个环节，保证学生每一个操作动作的正确性和规范性。脑勤：实习教师在巡回指导中要勤于动脑，要考虑如何指导学生，如何帮助学生解决实习中存在的问题。要根据每位学生的特点和操作技能差异，因材施教，最大限度地调动学生的学习积极性。嘴勤：学生的技能操作训练，一般是在实习指导教师对技术要领讲解、分析、示范以后进行的。有时部分学生听课不认真，会忽视实习指导教师对技术要领和关键问题的讲解和示范，以至于在实习操作时不能很好地领会和掌握，实习教师在巡回指导中，对发现的问题，要不厌其烦地讲清、讲透，让每位学生真正掌握操作技能的要领。手勤：实习教师在巡回指导中要有一双勤劳的手，对学生实习中存在的问题，要有针对性地示范、讲解，让学生充分体会实习教师的示范动作要领，然后再去模仿训练，逐步掌握操作技能和技巧。 此外，巡回指导还应该做到“五忌五做到”。一忌应付了事，走过场。要做到有准备、有针对性地巡回辅导，辅导学生要认真，重点要突出。二忌批评过多，言语过激。对存在的问题要做到一分为二去处理，要善于发现学生的“闪光点”，要多鼓励学生，多开发学生的潜在能力。三忌分析问题只讲现象与结果。分析问题清楚、透彻，要指出解决问题的方法与措施。四忌只讲解，不示范演练。做到有讲、有分析，又有示范演练，让学生能全面地理解和掌握技术要领。五忌静止地巡回指导。做到巡回指导中的“五勤”，要有吃苦耐劳的精神，要有对学生高度负责的态度。■ （作者单位：南京市公用事业技工学校）