议论文道理论证教案
作文辅导
1217 1956
议论文道理论证教案
【教学目标】
1．了解并掌握写议论文常用论证方法：讲道理。
2．说说议议练练写写，指导学生初步尝试用讲道理的方法证明观点，写简单的议论文片段。
【教学时数】
一课时
【教学流程】
一、 导入
同学们，老师现在遇到了一个难题，小霞是我的侄女，现在和你们一样读九年级。前不久，她上体育课时扭伤了脚，班上的一个男生很热心的用自行车送她回家，她妈妈看到了，以为她们在谈恋爱，每天上学、放学都要给她上“政治课”，不许她和男生交往，后来干脆亲自送她上学，接她放学。同学们都羡慕她有个好妈妈，可她一点也不开心，她问我为什么青春期男女同学多一点交往就会让人误会成谈恋爱呢？我想请同学们帮我回答一下这个问题。
（学生讨论作答，老师适当点评）
同学说得很好，很有道理。现实生活中，我们对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文。
如同学们所说的：‘我认为妈妈的做法不好’，‘青春期男女同学之间可以正常交往’这些就是观点，‘小霞已经不再是小孩子了，有自己的思想，作为妈妈首先应该信任自己的孩子’‘青春期男女同学相互产生好感是正常的，只要不影响学习与生活就能相互交往。’这些就是证明观点的道理。这段话可以说是议论文的雏形。它提出了一个观点，并用一段道理来证明观点。写议论文就是这样，首先要有观点，然后要想办法来证明这个观点。
那么什么是道理论证，我们如何来用道理论证自己提出的这个观点呢？这就是我们这堂课的主要内容。
二、 预习展示
（1） 展示预学案第一部分的基础知识。
1、什么是道理论证？
道理论证是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
道理论证的使用频率仅次于事例论证。由于道理论证是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
2、说说我们教室里粘贴了哪些名人警句？
（2）展示预学案第二部分的练习题
道理论证包含导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式及自己从生活中悟出的哲理，请同学们阅读下列文段，指出以下文段分别运用了哪类道理论证？
教师总结：由此我们更能明白：自己从生活中悟出的、导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式
等都可作道理论据。因为这些道理具有权威性，使用得当就有很强的论证力量。同学们平时应当多积累这方面的知识。
如何运用道理论证呢？这就是我们接下来要学的内容。首先我们要学习道理论证的思维方法。
三、学习道理论证的思维方法
道理论证的思维方法就是揭示问题产生的原因，从事物的因果关系上进行论证，能够使论述的道理深刻。一般说来，可以先分析原因，从原因推出结果，也可以先描述结果，并加以解释，说明其原因。道理论证决定着议论文说理的深浅，要求我们以原材料为依据，以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。下面介绍两种常用的思维方法：
（一）思维方法之追问法
追问到这里就要开始分析原因了。学生一般会给出以下答案：
从上面的分析来看，我们可以从多方面选取角度，确定观点，然后再用所积累的理论加自己的分析，写议论段。（如分析“学生为什么抄作业”、“抄作业现象及生成的原因”、“从学生抄作业现象看学习习惯”、“从学生抄作业现角看学习方法”等等。）当我们不断追问，不断分析时，问题就浮出水面了，再运用我们已掌握的理论，就能就观点议论成文了。
2、说一说
说说你们知道哪些关于学习态度、学习方法、学习习惯名言警句？
3、写一写：选取一个小观点，将所积累的道理组成简单的议论段。
（二）思维方法之逆向思维法
1、确立一个观点，阐述一个道理，要看问题的不同侧面甚至是对立面，要经得起自我反驳，使说理周密不带片面性。这样的说理称为逆向说理。 例：
“开卷有益”逆向思维“开卷未必有益”（因为要看开的是什么“卷”，然后追问、分析原因、推出结果）
“蛤蟆想吃天鹅肉”逆向思维“蛤蟆为什么不能吃天鹅肉”（因为这是一种理想与追求，然后追问、分析原因、推出结果）
运用逆向思维一定要言之有理，对于传统的得到公认的说法不要轻易去逆向思维。特别是国家政策法规等不要去逆向反观。
2、练一练：用道理论证“哈蟆为什么不能吃天鹅肉”写成议论文段。 学生作文：
（三） 演 练
（1）某校八年级学生暑假想承包一个冰柜，既可体验到课本外的知识，又可减轻家里的经济负担，但良好的想法得不到父母的理解，因而伤心极了，竟离家出走。请同学们就此议论，说说各自的想法。
分析追问：学生为什么要离家出走？因为得不到父母的理解。为什么得不到父母的理解？因为缺少沟通。如何沟通呢？父母少一点批评，多一点真诚的关怀，孩子少一点叛逆，多一点体贴与理解。如果真能这样能得到怎样的结果呢？可以填平两代人之间的代沟，家庭更和睦、幸福。
以上这道理思维的过程，那我们又能找到哪类道理来证明我们自己的道理推断，让人更加信服呢？从以下几条道理中选择你认为最合宜的运用。（出示预习案三）
议论文道理论证教案
作文辅导
1217 1956
议论文道理论证教案
【教学目标】
1．了解并掌握写议论文常用论证方法：讲道理。
2．说说议议练练写写，指导学生初步尝试用讲道理的方法证明观点，写简单的议论文片段。
【教学时数】
一课时
【教学流程】
一、 导入
同学们，老师现在遇到了一个难题，小霞是我的侄女，现在和你们一样读九年级。前不久，她上体育课时扭伤了脚，班上的一个男生很热心的用自行车送她回家，她妈妈看到了，以为她们在谈恋爱，每天上学、放学都要给她上“政治课”，不许她和男生交往，后来干脆亲自送她上学，接她放学。同学们都羡慕她有个好妈妈，可她一点也不开心，她问我为什么青春期男女同学多一点交往就会让人误会成谈恋爱呢？我想请同学们帮我回答一下这个问题。
（学生讨论作答，老师适当点评）
同学说得很好，很有道理。现实生活中，我们对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文。
如同学们所说的：‘我认为妈妈的做法不好’，‘青春期男女同学之间可以正常交往’这些就是观点，‘小霞已经不再是小孩子了，有自己的思想，作为妈妈首先应该信任自己的孩子’‘青春期男女同学相互产生好感是正常的，只要不影响学习与生活就能相互交往。’这些就是证明观点的道理。这段话可以说是议论文的雏形。它提出了一个观点，并用一段道理来证明观点。写议论文就是这样，首先要有观点，然后要想办法来证明这个观点。
那么什么是道理论证，我们如何来用道理论证自己提出的这个观点呢？这就是我们这堂课的主要内容。
二、 预习展示
（1） 展示预学案第一部分的基础知识。
1、什么是道理论证？
道理论证是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
道理论证的使用频率仅次于事例论证。由于道理论证是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
2、说说我们教室里粘贴了哪些名人警句？
（2）展示预学案第二部分的练习题
道理论证包含导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式及自己从生活中悟出的哲理，请同学们阅读下列文段，指出以下文段分别运用了哪类道理论证？
教师总结：由此我们更能明白：自己从生活中悟出的、导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式
等都可作道理论据。因为这些道理具有权威性，使用得当就有很强的论证力量。同学们平时应当多积累这方面的知识。
如何运用道理论证呢？这就是我们接下来要学的内容。首先我们要学习道理论证的思维方法。
三、学习道理论证的思维方法
道理论证的思维方法就是揭示问题产生的原因，从事物的因果关系上进行论证，能够使论述的道理深刻。一般说来，可以先分析原因，从原因推出结果，也可以先描述结果，并加以解释，说明其原因。道理论证决定着议论文说理的深浅，要求我们以原材料为依据，以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。下面介绍两种常用的思维方法：
（一）思维方法之追问法
追问到这里就要开始分析原因了。学生一般会给出以下答案：
从上面的分析来看，我们可以从多方面选取角度，确定观点，然后再用所积累的理论加自己的分析，写议论段。（如分析“学生为什么抄作业”、“抄作业现象及生成的原因”、“从学生抄作业现象看学习习惯”、“从学生抄作业现角看学习方法”等等。）当我们不断追问，不断分析时，问题就浮出水面了，再运用我们已掌握的理论，就能就观点议论成文了。
2、说一说
说说你们知道哪些关于学习态度、学习方法、学习习惯名言警句？
3、写一写：选取一个小观点，将所积累的道理组成简单的议论段。
（二）思维方法之逆向思维法
1、确立一个观点，阐述一个道理，要看问题的不同侧面甚至是对立面，要经得起自我反驳，使说理周密不带片面性。这样的说理称为逆向说理。 例：
“开卷有益”逆向思维“开卷未必有益”（因为要看开的是什么“卷”，然后追问、分析原因、推出结果）
“蛤蟆想吃天鹅肉”逆向思维“蛤蟆为什么不能吃天鹅肉”（因为这是一种理想与追求，然后追问、分析原因、推出结果）
运用逆向思维一定要言之有理，对于传统的得到公认的说法不要轻易去逆向思维。特别是国家政策法规等不要去逆向反观。
2、练一练：用道理论证“哈蟆为什么不能吃天鹅肉”写成议论文段。 学生作文：
（三） 演 练
（1）某校八年级学生暑假想承包一个冰柜，既可体验到课本外的知识，又可减轻家里的经济负担，但良好的想法得不到父母的理解，因而伤心极了，竟离家出走。请同学们就此议论，说说各自的想法。
分析追问：学生为什么要离家出走？因为得不到父母的理解。为什么得不到父母的理解？因为缺少沟通。如何沟通呢？父母少一点批评，多一点真诚的关怀，孩子少一点叛逆，多一点体贴与理解。如果真能这样能得到怎样的结果呢？可以填平两代人之间的代沟，家庭更和睦、幸福。
以上这道理思维的过程，那我们又能找到哪类道理来证明我们自己的道理推断，让人更加信服呢？从以下几条道理中选择你认为最合宜的运用。（出示预习案三）