芳香烃
一．教材分析
《芳香烃》是人教版高中化学选修五《有机化学基础》第二章《烃和卤代烃》第2节的教学内容，主要学习苯和苯的同系物的结构和性质，在教材上呈现时突出了苯的分子结构和苯的同系物的构性知识，关于苯的化学性质是以探究实验形式给出。本节内容是对必修2中已经介绍的苯的化学性质的提升，重点介绍的是苯及其同系物的结构和化学性质。
二、教学目标
【知识与技能】
1．掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质; 2．了解芳香烃的来源及其应用 【过程与方法】
1．归纳、比较法：归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质 【情感、态度、价值观】
1．通过探究分析，培养学生创新思维能力
2．培养学生理论联系实际的思维、辨证思维能力及各事物间相互联系的观点
三、教学重难点
【重点】苯和苯的同系物的结构、性质差异 【难点】苯的同系物的结构和化学性质
四、学情分析
学生学习有机知识是在高一下学期，距今已经半年之久，所以对已学过的苯的知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，通过对比苯和苯的同系物的构性知识让学生体会结构决定性质的原理。
五、课时安排：1课时 六、教学过程
【情景导入】根据有机物的分类，我们知道有机物中有一类物质称为芳香族化合物，最初发现的这类物质绝大部分都是具有香味的，它们是从各种天然的香树脂、香精油中提取出来的。目前，已知的很多芳香族化合物其实并不具有芳香气味，所以，“芳香族化合物”这一名称已经失去了原先的意义，只是一直沿用至今，
那么现在我们所定义的芳香族化合物是一类怎样的物质呢？它们在结构上有什么共同的
特点呢？
芳香族化合物——分子结构中含有苯环的有机物。 【问】什么是烃类物质？
【答】只含有C、H元素的一类有机物。
把这两类物质合并起来，取个交集，就是我们今天要研究的一类有机物——芳香烃。 一、苯的结构和性质。
【问】我们在高一就学过苯的有关知识，现在请大家回忆一下，苯的物理性质有哪些。 （一）物理性质：无色有特殊气味的液体，不易溶于水，密度比水小。
【问】请大家继续回忆，苯的分子式，结构式以及结构简式各是什么？并根据苯的分子式和结构式推测苯的化学性质
【答】氧化反应（可燃性）、加成反应（因为具有不饱和度）、取代反应（苯环上有氢可以被取代） （二）化学性质 1.氧化反应
【思考与交流】烃均可以燃烧，但不同的烃燃烧现象不同。乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮，并伴黑烟；而苯燃烧时的黑烟更多。请你分析产生不同燃烧现象的原因。 【回答并总结】：因为苯（C6H6）和乙炔（C2H2）分子中C、H的原子个数比相同，含碳的质量分数相同，均为92.3%，高于甲烷和乙烯。 苯虽然具有还原性，但是不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
【思考】哪些有机物能够使酸性高锰酸钾溶液褪色？导致苯与这些有机物的性质有所不同的原因是什么？带着这个问题，我们来看苯的加成反应。 2.加成反应
【思考】苯能够和卤素单质、水、卤化氢等物质发生加成反应吗？为什么苯和烯、炔都是不饱和烃，但是化学性质有很大差异？ 根据以下信息，谈谈你对苯分子结构的认识
1苯的一取代物只有一种，邻位二取代物只有一种
和
是同一种物质
2苯不能使溴水腿色，不能使酸性高锰酸钾溶液腿色
3碳双键加氢时总要放出热量，并且放出的热量与碳碳双键的数目大致成正比。苯在镍等催化下可与氢气发生加成反应生成环己烷，所放出的热量比环己二烯与氢气加成生成环己烷的还要少。
说明苯环中不存在单双键交替的结构，因此凯库勒式不能全面的反应苯的结构，只是习惯上沿用至今。
【过渡】那么苯分子的结构到底是怎样的？
苯分子中碳碳键的键长是一样长的 ，这说明碳原子之间形成的一种介于单键和双键之间的的特殊共价键 3取代反应
（硝化反应）
三： 苯的同系物的化学性质
【叙述】苯的同系物可以看作苯基和烷基相连的物质，由于两个基团之间的相互影响，苯及和苯的同系物的性质既有相同，也有不同。 请试着完成下表
【问题讨论】
试分析苯与苯的同系物在结构和化学性质上的异同，从中你能得到什么启示？ 【回答与总结】
（1）相同点：都可加成，都可取代，但因为苯的同系物中因为烷基的存在活化了苯环上的烷基碳的邻对位碳上的氢，取代反应变得容易
（2）不同点：因为烷基连在苯环上，烷基被活化，苯的同系物可以使酸性高锰酸钾溶液褪色发生类似烯烃等不饱和烃的氧化反应
七、板书设计
一、苯的结构和性质 (一) 苯的结构 (二)化学性质 1.氧化反应 2.加成反应 3.取代反应 （1）和溴取代 （2）硝化反应 二、苯的同系物的性质
1、取代反应（烷基碳的邻对位氢） 硝化：TNT（甲基影响苯环） 2、加成反应
3、氧化反应：使酸性高锰酸钾溶液褪色 （苯环影响甲基 ） 三、芳香烃的来源及应用
芳香烃
一．教材分析
《芳香烃》是人教版高中化学选修五《有机化学基础》第二章《烃和卤代烃》第2节的教学内容，主要学习苯和苯的同系物的结构和性质，在教材上呈现时突出了苯的分子结构和苯的同系物的构性知识，关于苯的化学性质是以探究实验形式给出。本节内容是对必修2中已经介绍的苯的化学性质的提升，重点介绍的是苯及其同系物的结构和化学性质。
二、教学目标
【知识与技能】
1．掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质; 2．了解芳香烃的来源及其应用 【过程与方法】
1．归纳、比较法：归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质 【情感、态度、价值观】
1．通过探究分析，培养学生创新思维能力
2．培养学生理论联系实际的思维、辨证思维能力及各事物间相互联系的观点
三、教学重难点
【重点】苯和苯的同系物的结构、性质差异 【难点】苯的同系物的结构和化学性质
四、学情分析
学生学习有机知识是在高一下学期，距今已经半年之久，所以对已学过的苯的知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，通过对比苯和苯的同系物的构性知识让学生体会结构决定性质的原理。
五、课时安排：1课时 六、教学过程
【情景导入】根据有机物的分类，我们知道有机物中有一类物质称为芳香族化合物，最初发现的这类物质绝大部分都是具有香味的，它们是从各种天然的香树脂、香精油中提取出来的。目前，已知的很多芳香族化合物其实并不具有芳香气味，所以，“芳香族化合物”这一名称已经失去了原先的意义，只是一直沿用至今，
那么现在我们所定义的芳香族化合物是一类怎样的物质呢？它们在结构上有什么共同的
特点呢？
芳香族化合物——分子结构中含有苯环的有机物。 【问】什么是烃类物质？
【答】只含有C、H元素的一类有机物。
把这两类物质合并起来，取个交集，就是我们今天要研究的一类有机物——芳香烃。 一、苯的结构和性质。
【问】我们在高一就学过苯的有关知识，现在请大家回忆一下，苯的物理性质有哪些。 （一）物理性质：无色有特殊气味的液体，不易溶于水，密度比水小。
【问】请大家继续回忆，苯的分子式，结构式以及结构简式各是什么？并根据苯的分子式和结构式推测苯的化学性质
【答】氧化反应（可燃性）、加成反应（因为具有不饱和度）、取代反应（苯环上有氢可以被取代） （二）化学性质 1.氧化反应
【思考与交流】烃均可以燃烧，但不同的烃燃烧现象不同。乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮，并伴黑烟；而苯燃烧时的黑烟更多。请你分析产生不同燃烧现象的原因。 【回答并总结】：因为苯（C6H6）和乙炔（C2H2）分子中C、H的原子个数比相同，含碳的质量分数相同，均为92.3%，高于甲烷和乙烯。 苯虽然具有还原性，但是不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
【思考】哪些有机物能够使酸性高锰酸钾溶液褪色？导致苯与这些有机物的性质有所不同的原因是什么？带着这个问题，我们来看苯的加成反应。 2.加成反应
【思考】苯能够和卤素单质、水、卤化氢等物质发生加成反应吗？为什么苯和烯、炔都是不饱和烃，但是化学性质有很大差异？ 根据以下信息，谈谈你对苯分子结构的认识
1苯的一取代物只有一种，邻位二取代物只有一种
和
是同一种物质
2苯不能使溴水腿色，不能使酸性高锰酸钾溶液腿色
3碳双键加氢时总要放出热量，并且放出的热量与碳碳双键的数目大致成正比。苯在镍等催化下可与氢气发生加成反应生成环己烷，所放出的热量比环己二烯与氢气加成生成环己烷的还要少。
说明苯环中不存在单双键交替的结构，因此凯库勒式不能全面的反应苯的结构，只是习惯上沿用至今。
【过渡】那么苯分子的结构到底是怎样的？
苯分子中碳碳键的键长是一样长的 ，这说明碳原子之间形成的一种介于单键和双键之间的的特殊共价键 3取代反应
（硝化反应）
三： 苯的同系物的化学性质
【叙述】苯的同系物可以看作苯基和烷基相连的物质，由于两个基团之间的相互影响，苯及和苯的同系物的性质既有相同，也有不同。 请试着完成下表
【问题讨论】
试分析苯与苯的同系物在结构和化学性质上的异同，从中你能得到什么启示？ 【回答与总结】
（1）相同点：都可加成，都可取代，但因为苯的同系物中因为烷基的存在活化了苯环上的烷基碳的邻对位碳上的氢，取代反应变得容易
（2）不同点：因为烷基连在苯环上，烷基被活化，苯的同系物可以使酸性高锰酸钾溶液褪色发生类似烯烃等不饱和烃的氧化反应
七、板书设计
一、苯的结构和性质 (一) 苯的结构 (二)化学性质 1.氧化反应 2.加成反应 3.取代反应 （1）和溴取代 （2）硝化反应 二、苯的同系物的性质
1、取代反应（烷基碳的邻对位氢） 硝化：TNT（甲基影响苯环） 2、加成反应
3、氧化反应：使酸性高锰酸钾溶液褪色 （苯环影响甲基 ） 三、芳香烃的来源及应用