语言领域看图讲述活动
小猫的一天
一、 适宜对象：小班
二、 活动目标
1、 引导幼儿仔细观察图片，学会运用句子“谁在干什么”进行讲述；
2、 敢于、乐于在集体中表达自己的想法；
3、 在别人说话的时候安静地倾听。
三、 活动重点：利用熟悉的动物使小班幼儿运用以后的生活经验进行讲述
四、 活动难点：课堂把握，小班幼儿注意力集中时间有限，需要在讲课过程中及时观察幼儿的情况，给予适时、适当的刺激保持幼儿的兴趣，保证课堂的顺利进行
五、 活动准备：
1、 经验准备：幼儿了解太阳在白天出来，星星月亮在晚上出来的常识。
2、 物质准备：图片四幅（分别是微笑的小猫、太阳出来小猫在睡觉、小猫醒来吃鱼、星星月亮出来小猫在捉老鼠）、小猫头饰、摇篮曲和“小猫走路”的音乐。
六、 活动过程：
（一） 导入环节：教师戴上小猫头饰，手做猫爪状扮演小猫，
引起幼儿的兴趣。
引导语：喵~，你知道我在一天里面都做什么事情吗？请跟我来看
一看。
（二） 教学环节：
（1）逐一出示图片，组织幼儿讨论
1、 出示太阳出来小猫睡觉的图片，组织幼儿讨论。
问：图上有什么？小猫在干什么？小猫什么时候睡觉？它是怎样睡觉的？
（给幼儿播放摇篮曲，让幼儿扮演小猫睡觉）
2、 出示小猫醒来吃鱼的图片，组织幼儿讨论。
问：小猫醒来会做什么事？小猫是怎么吃东西的？（让幼儿模仿小猫吃东西的样子）
3、 出示星星月亮出来小猫捉老鼠的图片，组织幼儿讨论。
问：图上有什么？这是什么时候？小猫在做什么事？小猫是怎样捉老鼠的？
（播放音乐“小猫走路”，幼儿模仿猫捉老鼠走路的样子）
（2）引导幼儿根据图片完整讲述
（3）教师对幼儿的讲述情况进行分析，根据幼儿实际情况考虑是否需要作完整的示范讲述。
（4）户外游戏：猫捉老鼠
延伸部分：
把《小猫的一天》扩散到《小狗的一天》《小朋友的一天》等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。
语言领域看图讲述活动
小猫的一天
一、 适宜对象：小班
二、 活动目标
1、 引导幼儿仔细观察图片，学会运用句子“谁在干什么”进行讲述；
2、 敢于、乐于在集体中表达自己的想法；
3、 在别人说话的时候安静地倾听。
三、 活动重点：利用熟悉的动物使小班幼儿运用以后的生活经验进行讲述
四、 活动难点：课堂把握，小班幼儿注意力集中时间有限，需要在讲课过程中及时观察幼儿的情况，给予适时、适当的刺激保持幼儿的兴趣，保证课堂的顺利进行
五、 活动准备：
1、 经验准备：幼儿了解太阳在白天出来，星星月亮在晚上出来的常识。
2、 物质准备：图片四幅（分别是微笑的小猫、太阳出来小猫在睡觉、小猫醒来吃鱼、星星月亮出来小猫在捉老鼠）、小猫头饰、摇篮曲和“小猫走路”的音乐。
六、 活动过程：
（一） 导入环节：教师戴上小猫头饰，手做猫爪状扮演小猫，
引起幼儿的兴趣。
引导语：喵~，你知道我在一天里面都做什么事情吗？请跟我来看
一看。
（二） 教学环节：
（1）逐一出示图片，组织幼儿讨论
1、 出示太阳出来小猫睡觉的图片，组织幼儿讨论。
问：图上有什么？小猫在干什么？小猫什么时候睡觉？它是怎样睡觉的？
（给幼儿播放摇篮曲，让幼儿扮演小猫睡觉）
2、 出示小猫醒来吃鱼的图片，组织幼儿讨论。
问：小猫醒来会做什么事？小猫是怎么吃东西的？（让幼儿模仿小猫吃东西的样子）
3、 出示星星月亮出来小猫捉老鼠的图片，组织幼儿讨论。
问：图上有什么？这是什么时候？小猫在做什么事？小猫是怎样捉老鼠的？
（播放音乐“小猫走路”，幼儿模仿猫捉老鼠走路的样子）
（2）引导幼儿根据图片完整讲述
（3）教师对幼儿的讲述情况进行分析，根据幼儿实际情况考虑是否需要作完整的示范讲述。
（4）户外游戏：猫捉老鼠
延伸部分：
把《小猫的一天》扩散到《小狗的一天》《小朋友的一天》等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。