课
题
情景交融的山水画 中山市丽 1 单位 景学校
教材版本 姓名 芝
岭南美术出版社 八年级 年 级
张裕 教 学
教学时数
教
学
1、感受山水画情景交融的意境。 2、初步了解和掌握山石的基本技法，正确理解和运用重要的名
目
标
词术语； 3、通过对优秀山水画作品的赏析，激发学生热爱祖国的情怀
重
掌握山石的基本技法
点 难
领悟中国古代山水画所创造的情景交融的意境。
教 材 点 分析 教 具 学
毛笔、墨水、生宣纸、碟及水洗等。 山水画图片、绘画方法图片的课件，以及绘画工具： “文房四宝” 等。
具 教学方法 学习方法
展示法、讲授法、讨论法、示范法、练习法 欣赏、听讲、讨论思辨，结合自主探索、练习实践
主 要 教 学 环 节 一、创设情境，激趣引入
为画想诗，品味《望庐山瀑布》的画意， 老师分析：我们能从诗中看到画意，从画中看到诗意。引入课题
二、讲授新课
1、出示学习目标 2、融入情景，介绍发展：
什么是中国山水画？ 以水墨或水墨线条为根本元素，以描写山川自然景色为主体的绘画称中国山水画
3、走近大师体验情景交融的意境
马远的《寒江独钓图》 。 提问：那位同学分析一下《寒江独钓图》所表达的情感？ 马远《踏歌图》欣赏 范宽《溪山行旅图》欣赏
4、借鉴与传承——学习山石的画法
画山石的步骤：教师范画： （1）勾，将物体的外轮廓、主要脉络关系勾勒出来，它起到撑起骨架的作用。用笔要肯定、 果断、有力。 （2）皴，体现对象的质性。表现出物体的体积。 （3）擦，运用擦笔须不见笔，显出的墨色“松”而“毛”，可达到苍茫的效果。它的作用是补 勾、皴的不足，或使皴笔浑成，增加过渡墨迹。 （4）染，皴擦后，用淡墨渲染所画之物。 （5）点，也称点苔，它可用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植物，或远山(远景)的 小树；或提醒画面，使之更趋精神。
5、联系实践，学生训练：
为画作诗，尝试表现一幅山水画小品， 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 --唐.张若虚《春江花月夜》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐.李白《望天门山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--宋.苏轼《题西林壁》
。
6、作品展示，教学评价：
每个小组内评选一幅优秀作品，将作品展示在作业展示板上，开一个小型作品展览会。请一 些小评委评一评， 哪一组是最佳合作小组？请小作者说一说自己的创作构思， 请同学们评议。
7、预留作业，教学拓展：
联系山水风景与绘画作品，教师提议学生利用课余闲暇时间用宣纸尝试画一幅简单的山水 画，发起对山水画的爱好，用以抒发
对祖国的热爱，传承拥有五千年历史的博大精深的中华 文明。
课
题
情景交融的山水画 中山市丽 1 单位 景学校
教材版本 姓名 芝
岭南美术出版社 八年级 年 级
张裕 教 学
教学时数
教
学
1、感受山水画情景交融的意境。 2、初步了解和掌握山石的基本技法，正确理解和运用重要的名
目
标
词术语； 3、通过对优秀山水画作品的赏析，激发学生热爱祖国的情怀
重
掌握山石的基本技法
点 难
领悟中国古代山水画所创造的情景交融的意境。
教 材 点 分析 教 具 学
毛笔、墨水、生宣纸、碟及水洗等。 山水画图片、绘画方法图片的课件，以及绘画工具： “文房四宝” 等。
具 教学方法 学习方法
展示法、讲授法、讨论法、示范法、练习法 欣赏、听讲、讨论思辨，结合自主探索、练习实践
主 要 教 学 环 节 一、创设情境，激趣引入
为画想诗，品味《望庐山瀑布》的画意， 老师分析：我们能从诗中看到画意，从画中看到诗意。引入课题
二、讲授新课
1、出示学习目标 2、融入情景，介绍发展：
什么是中国山水画？ 以水墨或水墨线条为根本元素，以描写山川自然景色为主体的绘画称中国山水画
3、走近大师体验情景交融的意境
马远的《寒江独钓图》 。 提问：那位同学分析一下《寒江独钓图》所表达的情感？ 马远《踏歌图》欣赏 范宽《溪山行旅图》欣赏
4、借鉴与传承——学习山石的画法
画山石的步骤：教师范画： （1）勾，将物体的外轮廓、主要脉络关系勾勒出来，它起到撑起骨架的作用。用笔要肯定、 果断、有力。 （2）皴，体现对象的质性。表现出物体的体积。 （3）擦，运用擦笔须不见笔，显出的墨色“松”而“毛”，可达到苍茫的效果。它的作用是补 勾、皴的不足，或使皴笔浑成，增加过渡墨迹。 （4）染，皴擦后，用淡墨渲染所画之物。 （5）点，也称点苔，它可用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植物，或远山(远景)的 小树；或提醒画面，使之更趋精神。
5、联系实践，学生训练：
为画作诗，尝试表现一幅山水画小品， 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 --唐.张若虚《春江花月夜》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐.李白《望天门山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--宋.苏轼《题西林壁》
。
6、作品展示，教学评价：
每个小组内评选一幅优秀作品，将作品展示在作业展示板上，开一个小型作品展览会。请一 些小评委评一评， 哪一组是最佳合作小组？请小作者说一说自己的创作构思， 请同学们评议。
7、预留作业，教学拓展：
联系山水风景与绘画作品，教师提议学生利用课余闲暇时间用宣纸尝试画一幅简单的山水 画，发起对山水画的爱好，用以抒发
对祖国的热爱，传承拥有五千年历史的博大精深的中华 文明。