本文转载自知乎专栏“博士的围城”，作者秋木。
原文链接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/27787076
编辑：CCL
所属部门：研之成理新闻部
最近接触到不少低年级的博士生，发现了一个现象，那就是一些只要稍作思考就能明白的事情他们都需要问，好像你不把所有的细枝末节都告诉他们，他们就不知道如何迈出下一步。回忆了一下当年初入学的时候，遇到不明白的事情，除了到处问以外还会自己思考，自己寻找其他解决方案，因此到了毕业之时，已经能够独立展开研究工作了。这里暂且不深究这种现象背后的原因，而是讨论一下博士如何养成独立自主性的问题。
独立自主包含了“自主”和“独立”两个部分。“独立”是博士培养的目标，经过几年的研究训练，学生应该学会科研方法论，并能够独立的开展研究工作。这是博士教育的目标，虽然说我们的教育体系并不能保证这一点，但它可以作为我们个人的追求。“自主”则是一种态度和方法。严肃点的说法便是好奇心，求知欲，积极向上等。说实话，周围有独立自主性的博士生真是寥寥无几，疲于奔命的居多。
为什么非要独立自主？有个好老板，让你做啥就做啥，多好多轻松。其实讨论这种问题是没有意义的，且说几个潜在的好处。第一，我觉得这是一种人格魅力，是一种让你无论到哪里，在哪个行业都会让人觉得靠谱的能力。第二，这是对自己人生长远的投资。博士毕业后，我渐渐的发现了博士期间养成的习惯和方法有那么一点放之四海而皆准的意思，通俗的说就是“都是套路”。以一种最简单的模式，确立问题 --分析问题的组成 -- 寻找对应的解决方案，许多事情你都看得明白，许多问题你都会找到解决的办法。但前提是你要能够独立去思考和分析，愿意去思考和分析，这是一种习惯。
独立自主首先是端正态度。且不管你是抱着什么样的心态来读博士的，但毕竟要花人生的4-5年时间在这么一个事情上，能多成长一点就多成长一点。我在之前的文章里也提过，做感兴趣的课题时可以深入挖掘，学得更深更广。而兴趣不强时就当作一个问题来解决，拟订策略，付之行动。关键是两个字“积极”。如何积极起来，每个人都有自己的源动力，找到它便是第一步。之后便是一些小方法小建议了，且供参考。
本文转载自知乎专栏“博士的围城”，作者秋木。
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最近接触到不少低年级的博士生，发现了一个现象，那就是一些只要稍作思考就能明白的事情他们都需要问，好像你不把所有的细枝末节都告诉他们，他们就不知道如何迈出下一步。回忆了一下当年初入学的时候，遇到不明白的事情，除了到处问以外还会自己思考，自己寻找其他解决方案，因此到了毕业之时，已经能够独立展开研究工作了。这里暂且不深究这种现象背后的原因，而是讨论一下博士如何养成独立自主性的问题。
独立自主包含了“自主”和“独立”两个部分。“独立”是博士培养的目标，经过几年的研究训练，学生应该学会科研方法论，并能够独立的开展研究工作。这是博士教育的目标，虽然说我们的教育体系并不能保证这一点，但它可以作为我们个人的追求。“自主”则是一种态度和方法。严肃点的说法便是好奇心，求知欲，积极向上等。说实话，周围有独立自主性的博士生真是寥寥无几，疲于奔命的居多。
为什么非要独立自主？有个好老板，让你做啥就做啥，多好多轻松。其实讨论这种问题是没有意义的，且说几个潜在的好处。第一，我觉得这是一种人格魅力，是一种让你无论到哪里，在哪个行业都会让人觉得靠谱的能力。第二，这是对自己人生长远的投资。博士毕业后，我渐渐的发现了博士期间养成的习惯和方法有那么一点放之四海而皆准的意思，通俗的说就是“都是套路”。以一种最简单的模式，确立问题 --分析问题的组成 -- 寻找对应的解决方案，许多事情你都看得明白，许多问题你都会找到解决的办法。但前提是你要能够独立去思考和分析，愿意去思考和分析，这是一种习惯。
独立自主首先是端正态度。且不管你是抱着什么样的心态来读博士的，但毕竟要花人生的4-5年时间在这么一个事情上，能多成长一点就多成长一点。我在之前的文章里也提过，做感兴趣的课题时可以深入挖掘，学得更深更广。而兴趣不强时就当作一个问题来解决，拟订策略，付之行动。关键是两个字“积极”。如何积极起来，每个人都有自己的源动力，找到它便是第一步。之后便是一些小方法小建议了，且供参考。