“在家庭尽孝心，学校献爱心，在社会献爱心”
——仲山乡布山小学感恩教育活动实施方案
一、指导思想
针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。 希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，爱护环境，保卫家园。具体表现在：
1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；
2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；
3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：在家庭尽孝心，学校献爱心，在社会献爱心
三、活动时间：2012年9月24日—10月21日
四、活动内容：
围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动，即感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢社会关怀我，感恩大自然赐予我。一二年级阶段侧重“感恩父母”， 三四年级阶段侧重“感恩老师”，五年级阶段侧重“感恩社会”。
（一）感谢父母养育我
如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？
1、开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会。
（1）算一算自己入学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
（2）将自己的书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。 得出“天下难得父母心”的现实论据。
2、布置爱心家庭作业。
（1）每周利用双休时间为家里做四件家务（或每天为家里做一件家务）：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣；
（2）开展“孝心”活动：每天为父母揉揉肩、捶捶背、打盆水，每两个月我为爸爸妈妈洗一次脚；每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
（3）用短信的形式发一句最想对父母说的话，送父母一句温馨的祝福。
3、给父母写一封家书
结合各种节日和父母的生日，开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。文体为书信，字数不超过500，内容联系自己的生活实际，跟父母做一次内心的交流。
4、评选“孝敬父母好学生”
（1）班主任在班级内宣传发动
（2）根据学生事迹进行班级海选，由全班同学投票选举，选出班级“孝敬父母好学生”候选人。
（3）家长评议：候选人家长对孩子进行评价。
（4）班主任、任课老师评议：推选出班级“孝敬好学生”，上报学校德育处。
（二）感谢老师教育我
感恩自己的老师。因为老师不仅赐予了知识，还教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。所以对老师感恩，这是责无旁贷的事情。
1、以“感恩我师”为主题，开展师生征文活动。
老师是人生路上的指明灯，在我们的成长历程中陪我们走过一程又一程，以“感恩我师”为主题，写一写那些曾经让我们感动的老师，感动的事迹，培养学生感激老师的教育之恩。
2开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。
各班利用早读课时间组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。
3、在全校开展“尊师重教”活动。
（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。
（2）开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（谈一次心，做一张贺卡，倒一杯水，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。
（3）要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。
（三）感谢社会关怀我
我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。
1、出一期黑板报 各班出一期以“感恩社会见行动”为主题的黑板报，每个学生利用网络、报纸、杂志等资源，查找社会上涌现的好人好事，出一期黑板报，培养学生热爱社会的情感。
2、定期到社区打扫卫生
组织学生到街道社区打扫卫生的感恩实践活动。形成固定的帮扶对象，定期进行活动。组织学生到社区、公共场所服务。
3、组织学生认识《感动中国年度十大人物》。
“在家庭尽孝心，学校献爱心，在社会献爱心”
——仲山乡布山小学感恩教育活动实施方案
一、指导思想
针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。 希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，爱护环境，保卫家园。具体表现在：
1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；
2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；
3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：在家庭尽孝心，学校献爱心，在社会献爱心
三、活动时间：2012年9月24日—10月21日
四、活动内容：
围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动，即感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢社会关怀我，感恩大自然赐予我。一二年级阶段侧重“感恩父母”， 三四年级阶段侧重“感恩老师”，五年级阶段侧重“感恩社会”。
（一）感谢父母养育我
如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？
1、开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会。
（1）算一算自己入学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
（2）将自己的书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。 得出“天下难得父母心”的现实论据。
2、布置爱心家庭作业。
（1）每周利用双休时间为家里做四件家务（或每天为家里做一件家务）：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣；
（2）开展“孝心”活动：每天为父母揉揉肩、捶捶背、打盆水，每两个月我为爸爸妈妈洗一次脚；每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
（3）用短信的形式发一句最想对父母说的话，送父母一句温馨的祝福。
3、给父母写一封家书
结合各种节日和父母的生日，开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。文体为书信，字数不超过500，内容联系自己的生活实际，跟父母做一次内心的交流。
4、评选“孝敬父母好学生”
（1）班主任在班级内宣传发动
（2）根据学生事迹进行班级海选，由全班同学投票选举，选出班级“孝敬父母好学生”候选人。
（3）家长评议：候选人家长对孩子进行评价。
（4）班主任、任课老师评议：推选出班级“孝敬好学生”，上报学校德育处。
（二）感谢老师教育我
感恩自己的老师。因为老师不仅赐予了知识，还教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。所以对老师感恩，这是责无旁贷的事情。
1、以“感恩我师”为主题，开展师生征文活动。
老师是人生路上的指明灯，在我们的成长历程中陪我们走过一程又一程，以“感恩我师”为主题，写一写那些曾经让我们感动的老师，感动的事迹，培养学生感激老师的教育之恩。
2开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。
各班利用早读课时间组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。
3、在全校开展“尊师重教”活动。
（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。
（2）开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（谈一次心，做一张贺卡，倒一杯水，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。
（3）要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。
（三）感谢社会关怀我
我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。
1、出一期黑板报 各班出一期以“感恩社会见行动”为主题的黑板报，每个学生利用网络、报纸、杂志等资源，查找社会上涌现的好人好事，出一期黑板报，培养学生热爱社会的情感。
2、定期到社区打扫卫生
组织学生到街道社区打扫卫生的感恩实践活动。形成固定的帮扶对象，定期进行活动。组织学生到社区、公共场所服务。
3、组织学生认识《感动中国年度十大人物》。