8.3摩擦力
课时1：探究滑动摩擦力的影响因素
课前预习归纳
1．两个相互接触的物体，当它们做__________时，在接触面上产生一种_______________的力，这种力称为摩擦力，一般用符号f表示。
2．探究滑动摩擦力的影响因素
（1）摩擦力的大小用____________测量
（2）______拉动木块，使木块在长木板上滑动
（3）在木块上放置砝码是为了改变________________。
（4）在长木板上铺上毛巾（或棉布），是为了改变_________________。
（5）通过实验可知：影响摩擦力大小的因素是：_____________________________。 课堂基础落实
1．物体间产生摩擦力的条件是：物体表面要__________，两表面间要__________，物体间要发生_______________或_______________．
2．如图所示，同学在用铅笔写字时用力压笔，是通过__________从而增
大笔尖与纸面的摩擦．
3．（2012•柳州）鞋底做成各式各样的花纹，这是为了_________摩擦．
4．某同学现用10N水平向右的力拉着该物体以1m/s的速度作匀速直线
运动，则物体所受的摩擦力为____N，其方向向_____．
5．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（ ）
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块
（5题）
（6题）
6．如图所示，装有沙的箱子在水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动，若要增大箱与地面的摩擦力，可以怎样做？（ ）
A．取出一些沙子 B．增加一些沙子
C．在箱与地面之间放上几根圆木棍 D．增大拉力F
7．（2012•娄底）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜
8．（2012•岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，
（8题）
1 （9题）
9．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 ( )
A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
10．（2012•聊城）如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体
（10题）（11题）
11．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受摩擦力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_____；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_____；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_____。
综合探究
12．（2012•武汉）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想： Ⅰ、与物体速度的大小有关 Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关
（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做_________运动．
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下
①分析3、4两次的实验记录，_________（填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
②分析_________两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ
③分析_________两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ
2
8.3摩擦力
课时1：探究滑动摩擦力的影响因素
课前预习归纳
1．两个相互接触的物体，当它们做__________时，在接触面上产生一种_______________的力，这种力称为摩擦力，一般用符号f表示。
2．探究滑动摩擦力的影响因素
（1）摩擦力的大小用____________测量
（2）______拉动木块，使木块在长木板上滑动
（3）在木块上放置砝码是为了改变________________。
（4）在长木板上铺上毛巾（或棉布），是为了改变_________________。
（5）通过实验可知：影响摩擦力大小的因素是：_____________________________。 课堂基础落实
1．物体间产生摩擦力的条件是：物体表面要__________，两表面间要__________，物体间要发生_______________或_______________．
2．如图所示，同学在用铅笔写字时用力压笔，是通过__________从而增
大笔尖与纸面的摩擦．
3．（2012•柳州）鞋底做成各式各样的花纹，这是为了_________摩擦．
4．某同学现用10N水平向右的力拉着该物体以1m/s的速度作匀速直线
运动，则物体所受的摩擦力为____N，其方向向_____．
5．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（ ）
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块
（5题）
（6题）
6．如图所示，装有沙的箱子在水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动，若要增大箱与地面的摩擦力，可以怎样做？（ ）
A．取出一些沙子 B．增加一些沙子
C．在箱与地面之间放上几根圆木棍 D．增大拉力F
7．（2012•娄底）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜
8．（2012•岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，
（8题）
1 （9题）
9．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 ( )
A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
10．（2012•聊城）如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体
（10题）（11题）
11．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受摩擦力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_____；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_____；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_____。
综合探究
12．（2012•武汉）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想： Ⅰ、与物体速度的大小有关 Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关
（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做_________运动．
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下
①分析3、4两次的实验记录，_________（填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
②分析_________两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ
③分析_________两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ
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