“高中文言文双主体互动四步学习法”课案
滑稽列传
主备人：高二语文组 宋姝芳
（一）本文预习与检测将按三板块进行：
第一板块 1——4自然段（淳于髡） 第二板块 5——7自然段 （优孟） 第三板块 8——12自然段（优旃） （二）预习要求
（1）各学习小组由组长牵头实施预习。互相督促，扎实有效。
（2）预习重在自我解决字词句的理解，做好基础知识的积累，积累按“实词、虚词、特殊句式、重点翻译”四层面进行。
（3）遇有疑难，注意记录（可单独一本，也可记在预习本上），可以在组内共同研究，如仍不能解决，可在课上提交讨论。
（4）每人把学习中觉得最重要的也比较有难度的问题及时记录下来，准备在组内交流时考查其他组员。
（5）小组长检查预习成果。各成员要主动将当堂完成的预习记录本交组长检查。
（1）小组成员交叉完成预习过程中准备的考查题目。（题目构成：实词解释3—5个；虚词解释1—2个；翻译1—2句，如有特殊句式可放在翻译中解决。这个小考查卷就写在预习本上，做题的同学要在卷子上签名，组长要适时检查，老师抽查）
（2）组长分配讲解任务。根据板块的长短基本平均分配给组内成员。然后，按照文章的先后顺序，由承担任务的成员分别讲解课文相应的内容。
（3）组内成员在讲解过程中，其他成员可以提出质疑，如组内出现意见分歧，无法达成共识，组长将这些问题记录下来，带到下一个环节解决。
（1）组长小结组内预习情况，提出值得大家学习的榜样人物和预习不够认真扎实的人员。（2）组长提出组内交流时记录下来的共性问题。 （2）个人提出预习中发现并记录下的个案问题。 （3）同学讨论，老师释疑。
老师根据各板块的知识点有所侧重地进行书面检测（闭卷）。 根据具体情况组织批改。
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1．六艺于治一也 13．先生少之乎 ．．2．天道恢恢 ．．3．谈言微中 ．4．数使诸侯 ．．5．好为淫乐 ．6．淳于髡说之以隐曰 ．7．止王之庭 ．
8．于是乃朝诸县令长七十二人 ．9．一鸣惊人 ．10．楚大发兵加齐 ．．11．赍金百斤 ．12．冠缨索绝 ．．
二、解释下列加点虚词 1．国且危亡 ．2．此鸟不飞则已 ．．
3．齐王使淳于髡之赵请救兵 ．4．恶能饮一石哉 ．5．若亲有严客 ．
14．操一豚蹄，酒一盂，祝曰 ．．15．臣见其所持者狭而所欲者奢 ．16．夜引兵而去 ．17．威王大说 ．18．相引为曹 ．19．行酒稽留 ．．20．目眙不禁 ．21．髡窃乐此 ．．22．日暮酒阑 ．
23. 于是齐威王乃益赍黄金千溢 ．24. 后有遗簪 ．
6．不过一斗径醉矣 ．7．卒然相睹 ．．8．饮可五六斗径醉矣 ．9．若乃州闾之会 ．．10．以讽谏焉 ．
三、翻译句子
1. 天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。
2. 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。
3. 臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。
4. 若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
5．乃罢长夜之饮，以髡为诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。
四、结合文本分析淳于髡进谏成功的原因及其语言艺术。
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1. 故楚之乐人也 11.赍以姜枣 ．．2. 常以谈笑讽谏 ．3. 衣以文绣 ．4. 席以露床 ．5. 啖以枣脯 ．6. 使群臣丧之 ．7. 老弱负土 ．8. 韩魏翼卫其后 ．．9. 庙食太牢 ．．
10.皆知大王贱人而贵马也 ．．
二、解释下列加点虚词 1. 置之华屋之下 ．2. 以楚国堂堂之大 ．3. 请以人君礼葬之 ．4. 寡人之过一至此乎 ．5. 病且死 ．
12.荐以木兰 ．
13.于是王乃使以马属太官 ．14.属其子曰 ．15.即为孙叔敖衣冠 ．．16.抵掌谈语 ．．17.又恐受赇枉法 ．18.方今妻子穷困负薪而食 ．．19.于是庄王谢优孟 ．20.此知可以言时矣 ．
6.若往见优孟 ．7.居数年 ．．．8.妇言慎无为 ．．9.必如孙叔敖 ．10.竟死不敢为非 ．
三、翻译句子
1. 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
2. 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
3. 优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。
4. 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
5．诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”
四、作者在塑造这些小人物的时候，所用手法相同吗？
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词
1．善为笑言 ．2．置酒而天雨 ．．3．陛楯者皆沾寒 ．4．优旃见而哀之 ．5．幸甚 ．6．汝疾应曰诺 ．7．殿上上寿呼万岁 ．8．优旃临槛大呼曰 ．．
二、解释下列加点虚词 1．我即呼汝 ．2．汝虽长，何益 ．
3．始皇以故辍止 ．．
4．臣固将请之 ．
三、翻译句子
1．优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。
2．主上虽无言，臣固将请之。
3．即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。
4．居无何，二世杀死，优旃归汉，数年而卒。
四、本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？
5．顾难为荫室 ．6．居有顷 ．．．7．岂不亦伟哉！．9．始皇尝议欲大苑囿 ．10．多纵禽兽于其中 ．11．始皇以故辍止 ．12．又欲漆其城 ．13．漆城虽于百姓愁费 ．．14．漆城荡荡 ．．15．齐威王横行 ．．16．陛楯得以半更 ．．
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1．六艺于治一也 相同，一样 ．2．天道恢恢 广大无边的样子 ．．3．谈言微中 正道 ．4．数使诸侯 多次 出使 ．．5．好为淫乐 过度 ．6．淳于髡说之以隐曰 劝说，说服 ．7．止王之庭 停落 ．
8．于是乃朝诸县令长七十二人 使 朝见 ．9．一鸣惊人 使 惊异 ．10．楚大发兵加齐 派遣 凌压 ．．11．赍金百斤 携带 ．12．冠缨索绝 尽 断 ．．13．先生少之乎 认为 少 ．14．操一豚蹄，酒一盂，祝曰 拿 祈祷 ．．15．臣见其所持者狭而所欲者奢 多 ．16．夜引兵而去 率领 ．17．威王大说 高兴 ．18．相引为曹 侪辈 指伙伴 ．19．行酒稽留 延长，停留 ．．20．目眙不禁 直视，瞪着眼 ．21．髡窃乐此 私下 以 为乐 ．．22．日暮酒阑 尽 ．23. 于是齐威王乃益赍黄金千溢 增加 ．24. 后有遗簪 丢失 ．二、解释下列加点虚词 1．国且危亡 将要 ．2．此鸟不飞则已 罢了 ．．3．齐王使淳于髡之赵请救兵 到 ．4．恶能饮一石哉 怎么 ．5．若亲有严客 如果 ．6．不过一斗径醉矣 就 ．7．卒然相睹 突然 ．．8．饮可五六斗径醉矣 大约 ．
9．若乃州闾之会 至于 ．．10．以讽谏焉 代齐威王 ．
三、翻译句子
1. 天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。
世上的道理广大无边，难道不伟大吗？谈笑之际能巧妙地合于正道，也是可以化解纠纷的。 2. 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。
齐威王八年，楚国派遣大军侵犯齐境。齐王派淳于髡到赵国请求救兵，让他携带黄金百斤，驷马车十辆。
3. 臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。
我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西太多，所以笑他。
4. 若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
如果朋友交往，好久不曾见面，忽然间相见了，高兴地讲述往事，彼此倾吐心里的话，大约喝五六斗就醉了。
5．乃罢长夜之饮，以髡为诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。
于是威王就停止了彻夜欢饮之事，并任用淳于髡为接待各诸侯国宾客的交际官。 四、结合文本分析淳于髡进谏成功的原因及其语言艺术。
淳于髡进谏成功，取决于三方面的因素：首先，在整个劝谏过程中，他并未直言相告或声色俱厉地指责齐威王，而是通过隐语旁敲侧击，曲折含蓄地表达意图，既维护了君主的尊严，使齐威王便于接受意见，又达到了劝谏的目的。其次，他熟知齐威王“好隐语”，一定能猜透他自己的意图，便投其所好，讲出他自己要讲的话。“谈言微中”，解决严肃的政治问题，取得了良好的效果。第三，他讲完隐语，又巧妙地问道：“王知此鸟何也？”貌似平和的话语包含着咄咄逼人的豪气，无异于在说：国家危在旦夕，作为国君的您还能“不飞不鸣”而束手待毙吗？从而使齐威王接受了他的隐谏，继而认真思索，接受建议，干出“一鸣惊人”的壮举。淳于髡能言善辩，诙谐机智，令人折服。司马迁高度赞扬他道：“淳于髡仰天大笑，齐威王横行。岂不亦伟哉！”
第二板块重点内容检测试卷
班级 姓名 学号 一、解释下列加点实词 1. 故楚之乐人也 以前 原来 ．2.常以谈笑讽谏 婉言劝告 ．
3. 衣以文绣 做衣服给 穿 ．4. 席以露床 做卧席给 睡 ．5. 啖以枣脯 喂 ．6. 使群臣丧之 治丧 ．7. 老弱负土 背 ．
8. 韩魏翼卫其后 像翅膀一样 保卫（护卫） ．．9. 庙食太牢 死后立祠庙，受人奉祀 ．．10.皆知大王贱人而贵马也 以 为贱 以 为贵 ．．11.赍以姜枣 调配 ．
12.荐以木兰 托付，垫进 ．13.于是王乃使以马属太官 交付 ．14.属其子曰 叮嘱 ．
15.即为孙叔敖衣冠 立即 缝制 ．．
16.抵掌谈语 击掌 （模仿言谈举止） ．．17.又恐受赇枉法 贿赂 ．18.方今妻子穷困负薪而食 妻子儿女 ．．19.于是庄王谢优孟 道歉 ．20.此知可以言时矣 智慧 ．
二、解释下列加点虚词 1. 置之华屋之下 代马 ．2. 以楚国堂堂之大 凭借 ．3. 请以人君礼葬之 用 ．4. 寡人之过一至此乎 竟然 ．5. 病且死 将要 ．6.若往见优孟 你 ．7.居数年 过了几年 ．．．8.妇言慎无为 千万 做 ．．9.必如孙叔敖 如果 ．10.竟死不敢为非 从头至尾 ．
三、翻译句子
1. 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
楚庄王的时候，有一匹喜爱的马，给它穿华美的绣花衣服，养在华丽的屋室之中，睡在没有帷幔的床上，用枣脯来喂它。
2. 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
马患肥胖症而死，楚庄王让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它，左右群臣争论这件事，认为不可以这样做。 3. 优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。 优孟说：“你不要远往他住。”立即缝制孙叔敖的衣服和帽子，模仿孙叔敖的言行举止。 4. 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今妻子儿女身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！ 5．诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？” 诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。庄王说：“我的过错竟然到这种地步吗？我该怎么办呢？”
四、作者在塑造这些小人物的时候，所用手法相同吗？
记淳于髡用了记录趣语以见神采的办法，而写优孟、优旃是通过罗列轶事来展示个性的，而且在记录时有详有略，塑造优孟还使用了侧面烘托的方法。在叙述淳于髡的时候，作者大量地使用整句和散句相结合的办法，句式参差错落，对偶、排比等修辞的使句。特别是在叙述自己能饮几何而醉的时候，作者极力铺陈夸张，而达到讽喻的目的，同时和其他人
物传记相比，这篇文章刻画人物形象的手法上有别于其他传记的最大特点，就是轻松幽默，寓庄于谐。作者似乎不是在写严肃的史实，而是在写小说，在写故事。但深刻的思想，就寄寓其中。
第三板块重点内容检测试卷
班级 姓名 学号
一、解释加点实词
1．善为笑言 长于 善于 ．
2．置酒而天雨 摆 设 名动 下雨（yù） ．．3．陛楯者皆沾寒 台阶 ．4．优旃见而哀之 怜悯，同情 ．5．幸甚 希望 ．6．汝疾应曰诺 快速，急速 ．
7．殿上上寿呼万岁 向人进酒，赠人礼物，表示祝愿长寿。 ．8．优旃临槛大呼曰 靠近 栏杆 ．．9．始皇尝议欲大苑囿 使动 使„„扩大 ．10．多纵禽兽于其中 放 ．11．始皇以故辍止 停止 ．
12．又欲漆其城 名动 用漆涂饰 ．13．漆城虽于百姓愁费 愁怨靡费 ．．14．漆城荡荡 漂亮、阔气 ．．15．齐威王横行 率意而行 ．．16．陛楯得以半更 一半替代 ．． 二、解释下列加点虚词
1．我即呼汝 如果 ．2．汝虽长，何益 虽然 ．
3．始皇以故辍止 因为 缘故（因此） ．．
4．臣固将请之 本来 ．5．顾难为荫室 但是 ．6．居有顷 过了一会儿 ．．．7．岂不亦伟哉！ 难道．
三、翻译句子
1．优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。
优旃是秦国表演歌舞的人，他个子非常矮小。他善于说笑话，然而都能够合乎大道理。 2．主上虽无言，臣固将请之。
皇上即使不讲，我本来也要请你这样做的。 3．即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。
如果想要做这件事，替城墙上漆的工作是容易的，但是很难建造那座让城墙阴干的大房子。 4．居无何，二世杀死，优旃归汉，数年而卒。
过了不久，秦二世被杀，优旃归顺汉朝，过了几年就死了。
四、本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？
这里写了几个小物，地位虽然低微，但他们都有好品质，他们能够为了国家与黎民的利益勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂——“岂不亦伟哉？”，同时也有对汉武帝时代满朝唯唯诺诺保官保命苟合取容的不满。
“高中文言文双主体互动四步学习法”课案
滑稽列传
主备人：高二语文组 宋姝芳
（一）本文预习与检测将按三板块进行：
第一板块 1——4自然段（淳于髡） 第二板块 5——7自然段 （优孟） 第三板块 8——12自然段（优旃） （二）预习要求
（1）各学习小组由组长牵头实施预习。互相督促，扎实有效。
（2）预习重在自我解决字词句的理解，做好基础知识的积累，积累按“实词、虚词、特殊句式、重点翻译”四层面进行。
（3）遇有疑难，注意记录（可单独一本，也可记在预习本上），可以在组内共同研究，如仍不能解决，可在课上提交讨论。
（4）每人把学习中觉得最重要的也比较有难度的问题及时记录下来，准备在组内交流时考查其他组员。
（5）小组长检查预习成果。各成员要主动将当堂完成的预习记录本交组长检查。
（1）小组成员交叉完成预习过程中准备的考查题目。（题目构成：实词解释3—5个；虚词解释1—2个；翻译1—2句，如有特殊句式可放在翻译中解决。这个小考查卷就写在预习本上，做题的同学要在卷子上签名，组长要适时检查，老师抽查）
（2）组长分配讲解任务。根据板块的长短基本平均分配给组内成员。然后，按照文章的先后顺序，由承担任务的成员分别讲解课文相应的内容。
（3）组内成员在讲解过程中，其他成员可以提出质疑，如组内出现意见分歧，无法达成共识，组长将这些问题记录下来，带到下一个环节解决。
（1）组长小结组内预习情况，提出值得大家学习的榜样人物和预习不够认真扎实的人员。（2）组长提出组内交流时记录下来的共性问题。 （2）个人提出预习中发现并记录下的个案问题。 （3）同学讨论，老师释疑。
老师根据各板块的知识点有所侧重地进行书面检测（闭卷）。 根据具体情况组织批改。
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1．六艺于治一也 13．先生少之乎 ．．2．天道恢恢 ．．3．谈言微中 ．4．数使诸侯 ．．5．好为淫乐 ．6．淳于髡说之以隐曰 ．7．止王之庭 ．
8．于是乃朝诸县令长七十二人 ．9．一鸣惊人 ．10．楚大发兵加齐 ．．11．赍金百斤 ．12．冠缨索绝 ．．
二、解释下列加点虚词 1．国且危亡 ．2．此鸟不飞则已 ．．
3．齐王使淳于髡之赵请救兵 ．4．恶能饮一石哉 ．5．若亲有严客 ．
14．操一豚蹄，酒一盂，祝曰 ．．15．臣见其所持者狭而所欲者奢 ．16．夜引兵而去 ．17．威王大说 ．18．相引为曹 ．19．行酒稽留 ．．20．目眙不禁 ．21．髡窃乐此 ．．22．日暮酒阑 ．
23. 于是齐威王乃益赍黄金千溢 ．24. 后有遗簪 ．
6．不过一斗径醉矣 ．7．卒然相睹 ．．8．饮可五六斗径醉矣 ．9．若乃州闾之会 ．．10．以讽谏焉 ．
三、翻译句子
1. 天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。
2. 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。
3. 臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。
4. 若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
5．乃罢长夜之饮，以髡为诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。
四、结合文本分析淳于髡进谏成功的原因及其语言艺术。
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1. 故楚之乐人也 11.赍以姜枣 ．．2. 常以谈笑讽谏 ．3. 衣以文绣 ．4. 席以露床 ．5. 啖以枣脯 ．6. 使群臣丧之 ．7. 老弱负土 ．8. 韩魏翼卫其后 ．．9. 庙食太牢 ．．
10.皆知大王贱人而贵马也 ．．
二、解释下列加点虚词 1. 置之华屋之下 ．2. 以楚国堂堂之大 ．3. 请以人君礼葬之 ．4. 寡人之过一至此乎 ．5. 病且死 ．
12.荐以木兰 ．
13.于是王乃使以马属太官 ．14.属其子曰 ．15.即为孙叔敖衣冠 ．．16.抵掌谈语 ．．17.又恐受赇枉法 ．18.方今妻子穷困负薪而食 ．．19.于是庄王谢优孟 ．20.此知可以言时矣 ．
6.若往见优孟 ．7.居数年 ．．．8.妇言慎无为 ．．9.必如孙叔敖 ．10.竟死不敢为非 ．
三、翻译句子
1. 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
2. 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
3. 优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。
4. 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
5．诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”
四、作者在塑造这些小人物的时候，所用手法相同吗？
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词
1．善为笑言 ．2．置酒而天雨 ．．3．陛楯者皆沾寒 ．4．优旃见而哀之 ．5．幸甚 ．6．汝疾应曰诺 ．7．殿上上寿呼万岁 ．8．优旃临槛大呼曰 ．．
二、解释下列加点虚词 1．我即呼汝 ．2．汝虽长，何益 ．
3．始皇以故辍止 ．．
4．臣固将请之 ．
三、翻译句子
1．优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。
2．主上虽无言，臣固将请之。
3．即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。
4．居无何，二世杀死，优旃归汉，数年而卒。
四、本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？
5．顾难为荫室 ．6．居有顷 ．．．7．岂不亦伟哉！．9．始皇尝议欲大苑囿 ．10．多纵禽兽于其中 ．11．始皇以故辍止 ．12．又欲漆其城 ．13．漆城虽于百姓愁费 ．．14．漆城荡荡 ．．15．齐威王横行 ．．16．陛楯得以半更 ．．
班级 姓名 学号
一、解释下列加点实词 1．六艺于治一也 相同，一样 ．2．天道恢恢 广大无边的样子 ．．3．谈言微中 正道 ．4．数使诸侯 多次 出使 ．．5．好为淫乐 过度 ．6．淳于髡说之以隐曰 劝说，说服 ．7．止王之庭 停落 ．
8．于是乃朝诸县令长七十二人 使 朝见 ．9．一鸣惊人 使 惊异 ．10．楚大发兵加齐 派遣 凌压 ．．11．赍金百斤 携带 ．12．冠缨索绝 尽 断 ．．13．先生少之乎 认为 少 ．14．操一豚蹄，酒一盂，祝曰 拿 祈祷 ．．15．臣见其所持者狭而所欲者奢 多 ．16．夜引兵而去 率领 ．17．威王大说 高兴 ．18．相引为曹 侪辈 指伙伴 ．19．行酒稽留 延长，停留 ．．20．目眙不禁 直视，瞪着眼 ．21．髡窃乐此 私下 以 为乐 ．．22．日暮酒阑 尽 ．23. 于是齐威王乃益赍黄金千溢 增加 ．24. 后有遗簪 丢失 ．二、解释下列加点虚词 1．国且危亡 将要 ．2．此鸟不飞则已 罢了 ．．3．齐王使淳于髡之赵请救兵 到 ．4．恶能饮一石哉 怎么 ．5．若亲有严客 如果 ．6．不过一斗径醉矣 就 ．7．卒然相睹 突然 ．．8．饮可五六斗径醉矣 大约 ．
9．若乃州闾之会 至于 ．．10．以讽谏焉 代齐威王 ．
三、翻译句子
1. 天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。
世上的道理广大无边，难道不伟大吗？谈笑之际能巧妙地合于正道，也是可以化解纠纷的。 2. 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。
齐威王八年，楚国派遣大军侵犯齐境。齐王派淳于髡到赵国请求救兵，让他携带黄金百斤，驷马车十辆。
3. 臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。
我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西太多，所以笑他。
4. 若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
如果朋友交往，好久不曾见面，忽然间相见了，高兴地讲述往事，彼此倾吐心里的话，大约喝五六斗就醉了。
5．乃罢长夜之饮，以髡为诸侯主客。宗室置酒，髡尝在侧。
于是威王就停止了彻夜欢饮之事，并任用淳于髡为接待各诸侯国宾客的交际官。 四、结合文本分析淳于髡进谏成功的原因及其语言艺术。
淳于髡进谏成功，取决于三方面的因素：首先，在整个劝谏过程中，他并未直言相告或声色俱厉地指责齐威王，而是通过隐语旁敲侧击，曲折含蓄地表达意图，既维护了君主的尊严，使齐威王便于接受意见，又达到了劝谏的目的。其次，他熟知齐威王“好隐语”，一定能猜透他自己的意图，便投其所好，讲出他自己要讲的话。“谈言微中”，解决严肃的政治问题，取得了良好的效果。第三，他讲完隐语，又巧妙地问道：“王知此鸟何也？”貌似平和的话语包含着咄咄逼人的豪气，无异于在说：国家危在旦夕，作为国君的您还能“不飞不鸣”而束手待毙吗？从而使齐威王接受了他的隐谏，继而认真思索，接受建议，干出“一鸣惊人”的壮举。淳于髡能言善辩，诙谐机智，令人折服。司马迁高度赞扬他道：“淳于髡仰天大笑，齐威王横行。岂不亦伟哉！”
第二板块重点内容检测试卷
班级 姓名 学号 一、解释下列加点实词 1. 故楚之乐人也 以前 原来 ．2.常以谈笑讽谏 婉言劝告 ．
3. 衣以文绣 做衣服给 穿 ．4. 席以露床 做卧席给 睡 ．5. 啖以枣脯 喂 ．6. 使群臣丧之 治丧 ．7. 老弱负土 背 ．
8. 韩魏翼卫其后 像翅膀一样 保卫（护卫） ．．9. 庙食太牢 死后立祠庙，受人奉祀 ．．10.皆知大王贱人而贵马也 以 为贱 以 为贵 ．．11.赍以姜枣 调配 ．
12.荐以木兰 托付，垫进 ．13.于是王乃使以马属太官 交付 ．14.属其子曰 叮嘱 ．
15.即为孙叔敖衣冠 立即 缝制 ．．
16.抵掌谈语 击掌 （模仿言谈举止） ．．17.又恐受赇枉法 贿赂 ．18.方今妻子穷困负薪而食 妻子儿女 ．．19.于是庄王谢优孟 道歉 ．20.此知可以言时矣 智慧 ．
二、解释下列加点虚词 1. 置之华屋之下 代马 ．2. 以楚国堂堂之大 凭借 ．3. 请以人君礼葬之 用 ．4. 寡人之过一至此乎 竟然 ．5. 病且死 将要 ．6.若往见优孟 你 ．7.居数年 过了几年 ．．．8.妇言慎无为 千万 做 ．．9.必如孙叔敖 如果 ．10.竟死不敢为非 从头至尾 ．
三、翻译句子
1. 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
楚庄王的时候，有一匹喜爱的马，给它穿华美的绣花衣服，养在华丽的屋室之中，睡在没有帷幔的床上，用枣脯来喂它。
2. 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
马患肥胖症而死，楚庄王让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它，左右群臣争论这件事，认为不可以这样做。 3. 优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。 优孟说：“你不要远往他住。”立即缝制孙叔敖的衣服和帽子，模仿孙叔敖的言行举止。 4. 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今妻子儿女身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！ 5．诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？” 诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。庄王说：“我的过错竟然到这种地步吗？我该怎么办呢？”
四、作者在塑造这些小人物的时候，所用手法相同吗？
记淳于髡用了记录趣语以见神采的办法，而写优孟、优旃是通过罗列轶事来展示个性的，而且在记录时有详有略，塑造优孟还使用了侧面烘托的方法。在叙述淳于髡的时候，作者大量地使用整句和散句相结合的办法，句式参差错落，对偶、排比等修辞的使句。特别是在叙述自己能饮几何而醉的时候，作者极力铺陈夸张，而达到讽喻的目的，同时和其他人
物传记相比，这篇文章刻画人物形象的手法上有别于其他传记的最大特点，就是轻松幽默，寓庄于谐。作者似乎不是在写严肃的史实，而是在写小说，在写故事。但深刻的思想，就寄寓其中。
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班级 姓名 学号
一、解释加点实词
1．善为笑言 长于 善于 ．
2．置酒而天雨 摆 设 名动 下雨（yù） ．．3．陛楯者皆沾寒 台阶 ．4．优旃见而哀之 怜悯，同情 ．5．幸甚 希望 ．6．汝疾应曰诺 快速，急速 ．
7．殿上上寿呼万岁 向人进酒，赠人礼物，表示祝愿长寿。 ．8．优旃临槛大呼曰 靠近 栏杆 ．．9．始皇尝议欲大苑囿 使动 使„„扩大 ．10．多纵禽兽于其中 放 ．11．始皇以故辍止 停止 ．
12．又欲漆其城 名动 用漆涂饰 ．13．漆城虽于百姓愁费 愁怨靡费 ．．14．漆城荡荡 漂亮、阔气 ．．15．齐威王横行 率意而行 ．．16．陛楯得以半更 一半替代 ．． 二、解释下列加点虚词
1．我即呼汝 如果 ．2．汝虽长，何益 虽然 ．
3．始皇以故辍止 因为 缘故（因此） ．．
4．臣固将请之 本来 ．5．顾难为荫室 但是 ．6．居有顷 过了一会儿 ．．．7．岂不亦伟哉！ 难道．
三、翻译句子
1．优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。
优旃是秦国表演歌舞的人，他个子非常矮小。他善于说笑话，然而都能够合乎大道理。 2．主上虽无言，臣固将请之。
皇上即使不讲，我本来也要请你这样做的。 3．即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。
如果想要做这件事，替城墙上漆的工作是容易的，但是很难建造那座让城墙阴干的大房子。 4．居无何，二世杀死，优旃归汉，数年而卒。
过了不久，秦二世被杀，优旃归顺汉朝，过了几年就死了。
四、本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？
这里写了几个小物，地位虽然低微，但他们都有好品质，他们能够为了国家与黎民的利益勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂——“岂不亦伟哉？”，同时也有对汉武帝时代满朝唯唯诺诺保官保命苟合取容的不满。