[《舍得》职场篇读后感]
一、认同的观点
细细品味《舍得》职场篇一节，《舍得》职场篇读后感。书的文字朴实无华、富有真情，读《舍得》就像品尝一杯茶，让人神清气爽。正如大师所言，要懂得成功者的愿景，力量的来源要靠发心，我们常说鼓励会增加力量，信心的建立会增加力量，对未来有希望会增加力量，从事有兴趣的事会有力量。学佛的人要在佛法中、禅悦里体会力量。有了力量，就能多一份心思去体谅别人。
凡事“如得人意，却不得我意；如得我意，却不得人意。要得人如我意，除非我如人意；人人所得如
二联系实际
面对我们的基础的薄弱的学生，如何培养他们是我们老师面临的一个有挑战性的命题。如何让自己的学生喜欢自己的课，如何实现有效的教学，这2个问题一直在寻求和解决的。对于职校的学生，在他们选择专业的时候，就是因为对所选择专业有一个初步的兴趣。而在课堂的教学中，我把他们感兴趣的东西融合起来，用各种方法引起他们对课程的兴趣，比如在我所教的数学课堂中，努力和他们的专业联系，给他们一些专业的实际应用题。新的学期里，通过上一学期的观察，对于每个学生的特点都有了一定的了解，在新的学期，针对学生就要面临实习就业，要对他们做一些就业和创业的提示，必要的时候提出合理的建议，读后感《《舍得》职场篇读后感》。在新的学期里，尝试做创业和就业的研究计划，对自己班级学生做一个实习跟踪调查
三、重构：
就像大师所言：“走在人生的道上，要有马拉松赛跑的精神，能够耐力持久，才能在人生道上跑出自己光明的前途。教师的职业是教书育人，为社会培养合格的人才。但在实际的工作中，总有这样或那样的原因，而在工作中表现出不认真的时候。教师应该在心灵的深处立志，为自己的职业生涯树立一个明确的目标，同时进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。在岗一天，认真一天；在岗一天，努力一天；在岗一天，负责一天。我的心里也有一些希望，今后在班级管理工作方面注重实效，注重工作的坚持。
[《舍得》职场篇读后感]
一、认同的观点
细细品味《舍得》职场篇一节，《舍得》职场篇读后感。书的文字朴实无华、富有真情，读《舍得》就像品尝一杯茶，让人神清气爽。正如大师所言，要懂得成功者的愿景，力量的来源要靠发心，我们常说鼓励会增加力量，信心的建立会增加力量，对未来有希望会增加力量，从事有兴趣的事会有力量。学佛的人要在佛法中、禅悦里体会力量。有了力量，就能多一份心思去体谅别人。
凡事“如得人意，却不得我意；如得我意，却不得人意。要得人如我意，除非我如人意；人人所得如
二联系实际
面对我们的基础的薄弱的学生，如何培养他们是我们老师面临的一个有挑战性的命题。如何让自己的学生喜欢自己的课，如何实现有效的教学，这2个问题一直在寻求和解决的。对于职校的学生，在他们选择专业的时候，就是因为对所选择专业有一个初步的兴趣。而在课堂的教学中，我把他们感兴趣的东西融合起来，用各种方法引起他们对课程的兴趣，比如在我所教的数学课堂中，努力和他们的专业联系，给他们一些专业的实际应用题。新的学期里，通过上一学期的观察，对于每个学生的特点都有了一定的了解，在新的学期，针对学生就要面临实习就业，要对他们做一些就业和创业的提示，必要的时候提出合理的建议，读后感《《舍得》职场篇读后感》。在新的学期里，尝试做创业和就业的研究计划，对自己班级学生做一个实习跟踪调查
三、重构：
就像大师所言：“走在人生的道上，要有马拉松赛跑的精神，能够耐力持久，才能在人生道上跑出自己光明的前途。教师的职业是教书育人，为社会培养合格的人才。但在实际的工作中，总有这样或那样的原因，而在工作中表现出不认真的时候。教师应该在心灵的深处立志，为自己的职业生涯树立一个明确的目标，同时进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。在岗一天，认真一天；在岗一天，努力一天；在岗一天，负责一天。我的心里也有一些希望，今后在班级管理工作方面注重实效，注重工作的坚持。