摘 要：鼓励大学生自主创业，解决大学生就业难问题，是当前国家政策的迫切要求。文章从大学生创业面临的困境出发，分析了大学生创业率低的原因，并提出了解决大学生创业难问题的对策。 关键词：大学生；创业；对策 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）05-0089-02 近年来，大学毕业生人数迅猛增加，据教育部统计数据：在2001年至2015年期间，我国大学毕业生人数从114万，快速增加到了749万[1]。这给大学生就业带来了前所未有的严峻挑战。为了应对这种局势，解决好大学生就业需求问题，国家和各地政府都采取了许多相应措施，出台了一系列优惠和刺激政策，鼓励大学生自谋出路，自主创业，达到以创业带动就业的目的。然而，从事实上来看，大学生自主创业情况并不理想。据2014年的最新统计，我国大学生创业率仅为1%左右[2]，这与欧美发达国家的大学生创业率20%―30%比较，还相差甚远。究其原因，是我国大学生在开展创业时，还存在一些实际困难和局限，主观和客观条件上还不能完全满足自主创业的要求。 一、大学生创业的困境 大学生具有较扎实的文化知识，年轻有干劲，能吃苦耐劳，这是创业的最大优势，但也存在一些实际困难和自身内外条件的限制，这极大地阻碍了大学生迈出创业的第一步。 （一）意识 一些大学生不明时政，思想上跟不上形势，不能感知到国家创业大潮和个人发展机遇的来临。表现在意识上为不愿创业，对国家极力鼓励扶持的创业行动反应缓慢，缺少想法和激情。 （二）能力 大学生长期处在“象牙塔”中，与社会接触比较少，各种社会实践能力比较欠缺，个人的能力素质与创业需求有较大差距，一时难以肩负起独自创业的重担。 （三）胆量 一些大学生缺少单干的闯劲和对生活的挑战精神，做事过于谨小慎微，过于考虑风险责任，怕创业失败没有脸面，怕经营亏损承担债务，对创业没有胆量尝试。 （四）项目 有些大学生非常希望能够创业，但是，通过市场考察，发现自己喜欢的项目已经没有太多的市场空间，一时又找不到其他合适的项目入手，只好反复寻找，反复放弃。 （五）经验 在大学专业教育背景下，大部分学生所学的专业知识都与创业毫无相关，即便是学习了相关专业的学生，经营企业的实战经验又十分有限，对独自经营掌管企业产生畏惧和担心。 （六）资金 当创业前期的所有计划、考察、论证都已完成，开始进入实施阶段时，最后发现启动资金难以到位，只好无奈放弃或暂时搁浅。 （七）人脉 大学生与外界接触面比较窄，与社会人群交往不多不深，关系网疏松，信息来源、创业规划、行业引导、经营管理等，都缺少社会上有实战经验人员的支持和帮助。 二、大学生创业率低的原因分析 从上述问题看出，大学生创业比率低的原因，主要体现为个人主观上的不愿意创业和客观上的不够条件创业。 （一）传统观念较重 观念落后是大学生拒绝自主创业的主要原因。一些大学生还抱着传统的思想观念，认为辛苦读大学，就是为了今后能在国家政府机关、企事业单位找到一份“公差”。觉得只有“国家人”的工作才能稳定，自己和家人脸上才会有光。相反，认为自主创业没有依靠感，是低人一等没有能力的表现。 （二）自身条件不足 受传统教育体制机制的影响，许多大学生只注重于专业知识的学习，不注重于社会实践锻炼。他们进入社会后，自我动手能力、言语表达能力、人际交往能力、独立分析和解决问题的能力等，都存在很大缺陷。当所学专业知识在创业中用不上，自身能力又与社会需求脱节时，他们感觉自己在创业大潮中无法施展手脚，只能走向传统的就业道路。 （三）项目创新不够 大学生在构思创业项目时，往往都习惯性地从个人喜好出发，主观地认为自己喜欢的项目产品，消费者也一定会喜欢，缺乏对前期市场准确的调查和理性的分析[3]。创业项目总围绕着所在校园、传统的餐饮和商铺销售来构思，缺少创意和创新，不懂得利用当今“O2O平台”和“互联网+”的商业模式。因此，总觉得市场缺少项目，传统项目缺少市场发展空间和竞争力。 （四）借贷与融资困难 希望自主创业的学生，大多是来自农村家庭的学生，他们希望通过创业改变家庭贫困现状。但是，由于家庭经济状况不好，筹措资金非常困难。虽然国家在创业贷款方面有了支持政策，但在条件上也有一些限制，无形之中增加了创业学生的贷款难度。启动资金筹措难，是阻碍大学生创业的关键原因。 （五）人生经历简单 许多大学生都是过着校园单纯的生活，与社会接触少，经历的人和事都十分有限，思想思维不成熟，社会关系网单薄。没有坚实的人脉基础作支撑，让创业学生感觉孤立无援，难以驾驭企业运行和面对出现的困难。因此，许多学生选择将来有了丰富的社会和人生经验后，再实施创业的道路。 三、解决大学生创业难问题的对策 “大众创业，万众创新”是国家现时最强的号召，创业创新的主角是当代青年大学生，大学生创业不仅能解决自身就业问题，还能开发出其他就业岗位。因此，社会各界都要积极扶持大学生创业，促使创业成功、产生效益。 （一）注重创业意识引导 大学的各级领导和各任课老师，都要共同关心和重视学生的就业与创业，肩负起正确引导大学生就业与创业的重要任务。现今，一些在温室中呵护长大的学生，思想观念不成熟，就业意向比较模糊，对国家形势缺乏洞察力，机会来临浑然不觉。有些就业依赖性强，不愿自我从零开始创造事业。这就需要身边的老师进行政策引导，对学生进行艰苦奋斗、自主创业的思想灌输，让学生树立起正确的就业观和创业观。特别是担任创业培训课和形势政策课的老师，更要树立起责任意识，讲清当前国家鼓励创业的形势政策，在学生头脑中培植强烈的创业想法，树立起“自主创业，为国分忧”的思想。 （二）加强创业知识培训 学生在创业实践活动中，没有一定的理论知识作为基础和支撑，创业发展就慢，甚至有可能失败。因此，加强大学生创业知识培训十分必要。当前，许多省市和大学都已着手开展大学生创业培训，但是，受条件限制，这种培训还没完全普及开来，模式也不成熟，参加的人数还比较少。各大学要提高对创业知识培训的认识度，把创业培训普及开来，覆盖所有的学生。加强创业培训课师资力量建设，依靠国际劳工组织编写的《创办你的企业》培训教程，结合大学生的特点，向学生传授创业知识和技能，让学生事先打牢理论基础。 （三）强化创业实践指导 在大众创业的时代背景下，国家出台了鼓励大学师生创业的指导性意见。因此，各高校应积极支持有创业经历的教师带领学生创业，让学生在实践中接受锻炼，得到教师指导。对在校期间创业和休学创业的学生，学校要安排有经验的老师进行全程跟踪和技术指导，保证学生创业的成活率。结合专业特色，实行“校企合作，对接社会”的办学模式，把学生送到当地企业去实践锻炼，完成创业前期的感性认识。聘请创业成功人士和企业家，给学生讲述创业故事，用鲜活的案例来激励、警示创业学生，给学生提供经验与教训。 （四）组织创业项目大赛 举办创业项目比赛可以发挥学生群体的集体智慧，激发学生个人的创业想法和创新思维，给学生提供施展才能的平台。因此，要树立“向大赛要项目，向大赛要创新”的思想。要通过大赛评选出有创意、有技术含量、可操作性强的项目，供学生去实施开发。当前，我国已经启动了“首届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”活动，一些省市也相继跟进组织了类似的比赛，作为拥有丰富知识资源和人力资源的高校，理应要经常组织学生开展创新创业项目比赛活动，发现一批有创业头脑、创业意愿、创新思维的青年，挖掘一批优秀创业项目，并给予奖励、扶持和投入开发，以此解决学生寻找项目难的问题。 （五）落实创业优惠政策 为了鼓励大学生自主创业，国家相继出台了许多优惠政策。但是，有些政策也带着一些限制条件，不能轻易地落在创业学生头上。譬如：贷款必须要企业正常经营三个月以上，并需要亲属中的公职人员作担保等等，这无形给创业学生增添了难度。李克强总理在国务院常务会议上一针见血指到：我们确实出了很多好政策，但经常是一些好政策前有许多限定条件，比如“同等条件下”、“符合条件的”、“按照有关规定”等等。必须确保国务院出台的政策落实到位，别让政策只是“听着好听”，落实起来却处处“受限”[4]。要真正落实好国家的优惠政策，还得政府各职能部门真正重视和真心支持大学生创业，在条件允许的情况下，要成立起大学生创新创业协会、建立大学生创业孵化基地等。对通过专家评审的优质创业项目，要大胆放贷交付学生实施操作。这样，让创业学生真正享受到优惠政策，扶助创业项目稳步上马，让创新创业盛行起来，成活起来。 参考文献： [1]中国教育在线.2001年―2015年全国高校毕业生人数 （图）[EB/OL].[2015-09-15]. [2]徐博，何雨欣.我国大学生创业率仅有1%左右[N].中国 青年报.2014-06-01. [3]郑剑波.为什么高校创业项目死亡率居高不下？[EB/OL]. [2015-09-16].http：//www.iheima.com/news/2015/ 0716/151042.shtml. [4]新浪财经.总理力助大学生创业，专家：有助产业升级转 型[EB/OL].[2015-09-16].http：//finance.sina.com. cn/review/sbzt/20140501/[1**********]7.shtml.
摘 要：鼓励大学生自主创业，解决大学生就业难问题，是当前国家政策的迫切要求。文章从大学生创业面临的困境出发，分析了大学生创业率低的原因，并提出了解决大学生创业难问题的对策。 关键词：大学生；创业；对策 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）05-0089-02 近年来，大学毕业生人数迅猛增加，据教育部统计数据：在2001年至2015年期间，我国大学毕业生人数从114万，快速增加到了749万[1]。这给大学生就业带来了前所未有的严峻挑战。为了应对这种局势，解决好大学生就业需求问题，国家和各地政府都采取了许多相应措施，出台了一系列优惠和刺激政策，鼓励大学生自谋出路，自主创业，达到以创业带动就业的目的。然而，从事实上来看，大学生自主创业情况并不理想。据2014年的最新统计，我国大学生创业率仅为1%左右[2]，这与欧美发达国家的大学生创业率20%―30%比较，还相差甚远。究其原因，是我国大学生在开展创业时，还存在一些实际困难和局限，主观和客观条件上还不能完全满足自主创业的要求。 一、大学生创业的困境 大学生具有较扎实的文化知识，年轻有干劲，能吃苦耐劳，这是创业的最大优势，但也存在一些实际困难和自身内外条件的限制，这极大地阻碍了大学生迈出创业的第一步。 （一）意识 一些大学生不明时政，思想上跟不上形势，不能感知到国家创业大潮和个人发展机遇的来临。表现在意识上为不愿创业，对国家极力鼓励扶持的创业行动反应缓慢，缺少想法和激情。 （二）能力 大学生长期处在“象牙塔”中，与社会接触比较少，各种社会实践能力比较欠缺，个人的能力素质与创业需求有较大差距，一时难以肩负起独自创业的重担。 （三）胆量 一些大学生缺少单干的闯劲和对生活的挑战精神，做事过于谨小慎微，过于考虑风险责任，怕创业失败没有脸面，怕经营亏损承担债务，对创业没有胆量尝试。 （四）项目 有些大学生非常希望能够创业，但是，通过市场考察，发现自己喜欢的项目已经没有太多的市场空间，一时又找不到其他合适的项目入手，只好反复寻找，反复放弃。 （五）经验 在大学专业教育背景下，大部分学生所学的专业知识都与创业毫无相关，即便是学习了相关专业的学生，经营企业的实战经验又十分有限，对独自经营掌管企业产生畏惧和担心。 （六）资金 当创业前期的所有计划、考察、论证都已完成，开始进入实施阶段时，最后发现启动资金难以到位，只好无奈放弃或暂时搁浅。 （七）人脉 大学生与外界接触面比较窄，与社会人群交往不多不深，关系网疏松，信息来源、创业规划、行业引导、经营管理等，都缺少社会上有实战经验人员的支持和帮助。 二、大学生创业率低的原因分析 从上述问题看出，大学生创业比率低的原因，主要体现为个人主观上的不愿意创业和客观上的不够条件创业。 （一）传统观念较重 观念落后是大学生拒绝自主创业的主要原因。一些大学生还抱着传统的思想观念，认为辛苦读大学，就是为了今后能在国家政府机关、企事业单位找到一份“公差”。觉得只有“国家人”的工作才能稳定，自己和家人脸上才会有光。相反，认为自主创业没有依靠感，是低人一等没有能力的表现。 （二）自身条件不足 受传统教育体制机制的影响，许多大学生只注重于专业知识的学习，不注重于社会实践锻炼。他们进入社会后，自我动手能力、言语表达能力、人际交往能力、独立分析和解决问题的能力等，都存在很大缺陷。当所学专业知识在创业中用不上，自身能力又与社会需求脱节时，他们感觉自己在创业大潮中无法施展手脚，只能走向传统的就业道路。 （三）项目创新不够 大学生在构思创业项目时，往往都习惯性地从个人喜好出发，主观地认为自己喜欢的项目产品，消费者也一定会喜欢，缺乏对前期市场准确的调查和理性的分析[3]。创业项目总围绕着所在校园、传统的餐饮和商铺销售来构思，缺少创意和创新，不懂得利用当今“O2O平台”和“互联网+”的商业模式。因此，总觉得市场缺少项目，传统项目缺少市场发展空间和竞争力。 （四）借贷与融资困难 希望自主创业的学生，大多是来自农村家庭的学生，他们希望通过创业改变家庭贫困现状。但是，由于家庭经济状况不好，筹措资金非常困难。虽然国家在创业贷款方面有了支持政策，但在条件上也有一些限制，无形之中增加了创业学生的贷款难度。启动资金筹措难，是阻碍大学生创业的关键原因。 （五）人生经历简单 许多大学生都是过着校园单纯的生活，与社会接触少，经历的人和事都十分有限，思想思维不成熟，社会关系网单薄。没有坚实的人脉基础作支撑，让创业学生感觉孤立无援，难以驾驭企业运行和面对出现的困难。因此，许多学生选择将来有了丰富的社会和人生经验后，再实施创业的道路。 三、解决大学生创业难问题的对策 “大众创业，万众创新”是国家现时最强的号召，创业创新的主角是当代青年大学生，大学生创业不仅能解决自身就业问题，还能开发出其他就业岗位。因此，社会各界都要积极扶持大学生创业，促使创业成功、产生效益。 （一）注重创业意识引导 大学的各级领导和各任课老师，都要共同关心和重视学生的就业与创业，肩负起正确引导大学生就业与创业的重要任务。现今，一些在温室中呵护长大的学生，思想观念不成熟，就业意向比较模糊，对国家形势缺乏洞察力，机会来临浑然不觉。有些就业依赖性强，不愿自我从零开始创造事业。这就需要身边的老师进行政策引导，对学生进行艰苦奋斗、自主创业的思想灌输，让学生树立起正确的就业观和创业观。特别是担任创业培训课和形势政策课的老师，更要树立起责任意识，讲清当前国家鼓励创业的形势政策，在学生头脑中培植强烈的创业想法，树立起“自主创业，为国分忧”的思想。 （二）加强创业知识培训 学生在创业实践活动中，没有一定的理论知识作为基础和支撑，创业发展就慢，甚至有可能失败。因此，加强大学生创业知识培训十分必要。当前，许多省市和大学都已着手开展大学生创业培训，但是，受条件限制，这种培训还没完全普及开来，模式也不成熟，参加的人数还比较少。各大学要提高对创业知识培训的认识度，把创业培训普及开来，覆盖所有的学生。加强创业培训课师资力量建设，依靠国际劳工组织编写的《创办你的企业》培训教程，结合大学生的特点，向学生传授创业知识和技能，让学生事先打牢理论基础。 （三）强化创业实践指导 在大众创业的时代背景下，国家出台了鼓励大学师生创业的指导性意见。因此，各高校应积极支持有创业经历的教师带领学生创业，让学生在实践中接受锻炼，得到教师指导。对在校期间创业和休学创业的学生，学校要安排有经验的老师进行全程跟踪和技术指导，保证学生创业的成活率。结合专业特色，实行“校企合作，对接社会”的办学模式，把学生送到当地企业去实践锻炼，完成创业前期的感性认识。聘请创业成功人士和企业家，给学生讲述创业故事，用鲜活的案例来激励、警示创业学生，给学生提供经验与教训。 （四）组织创业项目大赛 举办创业项目比赛可以发挥学生群体的集体智慧，激发学生个人的创业想法和创新思维，给学生提供施展才能的平台。因此，要树立“向大赛要项目，向大赛要创新”的思想。要通过大赛评选出有创意、有技术含量、可操作性强的项目，供学生去实施开发。当前，我国已经启动了“首届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”活动，一些省市也相继跟进组织了类似的比赛，作为拥有丰富知识资源和人力资源的高校，理应要经常组织学生开展创新创业项目比赛活动，发现一批有创业头脑、创业意愿、创新思维的青年，挖掘一批优秀创业项目，并给予奖励、扶持和投入开发，以此解决学生寻找项目难的问题。 （五）落实创业优惠政策 为了鼓励大学生自主创业，国家相继出台了许多优惠政策。但是，有些政策也带着一些限制条件，不能轻易地落在创业学生头上。譬如：贷款必须要企业正常经营三个月以上，并需要亲属中的公职人员作担保等等，这无形给创业学生增添了难度。李克强总理在国务院常务会议上一针见血指到：我们确实出了很多好政策，但经常是一些好政策前有许多限定条件，比如“同等条件下”、“符合条件的”、“按照有关规定”等等。必须确保国务院出台的政策落实到位，别让政策只是“听着好听”，落实起来却处处“受限”[4]。要真正落实好国家的优惠政策，还得政府各职能部门真正重视和真心支持大学生创业，在条件允许的情况下，要成立起大学生创新创业协会、建立大学生创业孵化基地等。对通过专家评审的优质创业项目，要大胆放贷交付学生实施操作。这样，让创业学生真正享受到优惠政策，扶助创业项目稳步上马，让创新创业盛行起来，成活起来。 参考文献： [1]中国教育在线.2001年―2015年全国高校毕业生人数 （图）[EB/OL].[2015-09-15]. [2]徐博，何雨欣.我国大学生创业率仅有1%左右[N].中国 青年报.2014-06-01. [3]郑剑波.为什么高校创业项目死亡率居高不下？[EB/OL]. [2015-09-16].http：//www.iheima.com/news/2015/ 0716/151042.shtml. [4]新浪财经.总理力助大学生创业，专家：有助产业升级转 型[EB/OL].[2015-09-16].http：//finance.sina.com. cn/review/sbzt/20140501/[1**********]7.shtml.