久泰集团培训管理制度
第一章 总则
1. 目的
2. 适用范围
3. 导向
3.1以企业发展战略为导向
3.2以员工职业发展为导向
4. 培训理念
4.1岗位需求为主，兼顾潜能开发
4.2人人受培训，人人培训人
4.3“一把手”是第一培训师
4.4工作中的言传身教是最好的培训
5. 培训管理的原则
5.1全员化原则
5.2多元化原则
5.3全程化原则
6. 建立分层分类的培训体系
6.1生产作业人员培训
6.2生产中基层人员培训
6.3管理职能人员培训
6.4管理职能中基层人员培训
6.5高层管理人员培训
7. 职责分工
7.1集团人力资源中心职责
7.2各单位负责人及人力资源部门职责
7.3各级职能部门职责
第二章 培训运作管理
1培训需求分析
1.1培训需求分析的方法
1.2培训需求分析的流程
2培训计划的制定
2.1培训需求分析
2.2培训计划制定
2.2.1培训计划内容
2.2.2培训计划分类
2.2.3培训计划制定流程
2.3培训计划执行
2.4培训计划变更
2.4.1变更时机
2.4.2变更流程
2.4.3变更要求
3培训实施
3.1实施前准备
3.2实施中跟踪保障
3.3实施考核
4培训效果评估
4.1培训效果评估前准备
4.2组织实施评估
4.3培训效果评估报告
4.4培训评估结果的反馈
5培训档案
5.1培训台账
5.2培训资料
5.3员工个人培训档案
6服务期及违约的处理
6.1服务期的约定
6.2违约的处理
第三章 分层分类的培训技术与方法
1新员工培训
2中基层管理人员培训
3高层管理人员培训
4新晋升人员培训
5特种作业人员取证培训
6项目人员外出培训
7安全培训
8外部考察学习
9技能提升培训
10转岗培训（传帮带、在职辅导、以考代训）
第四章 培训资源管理
1内训师管理
1.1内训师选拔
1.1.1内训师选拔标准
1.1.2内训师选拔流程
1.2内训师的技能提升
1.3内训师的授课管理（津贴、评价等）
1.4内训师的荣誉管理
1.5内训师档案
2培训设施管理
2.1培训场地
2.2培训器材
3培训资料库管理
3.1培训手册
3.2培训视频
3.3培训案例库
3.4培训试题库
3.5培训教材
4外部培训机构及培训师的管理（主要是针对合作的培训机构及培训师的管理）
第五章 附则
久泰集团培训管理制度
第一章 总则
1. 目的
2. 适用范围
3. 导向
3.1以企业发展战略为导向
3.2以员工职业发展为导向
4. 培训理念
4.1岗位需求为主，兼顾潜能开发
4.2人人受培训，人人培训人
4.3“一把手”是第一培训师
4.4工作中的言传身教是最好的培训
5. 培训管理的原则
5.1全员化原则
5.2多元化原则
5.3全程化原则
6. 建立分层分类的培训体系
6.1生产作业人员培训
6.2生产中基层人员培训
6.3管理职能人员培训
6.4管理职能中基层人员培训
6.5高层管理人员培训
7. 职责分工
7.1集团人力资源中心职责
7.2各单位负责人及人力资源部门职责
7.3各级职能部门职责
第二章 培训运作管理
1培训需求分析
1.1培训需求分析的方法
1.2培训需求分析的流程
2培训计划的制定
2.1培训需求分析
2.2培训计划制定
2.2.1培训计划内容
2.2.2培训计划分类
2.2.3培训计划制定流程
2.3培训计划执行
2.4培训计划变更
2.4.1变更时机
2.4.2变更流程
2.4.3变更要求
3培训实施
3.1实施前准备
3.2实施中跟踪保障
3.3实施考核
4培训效果评估
4.1培训效果评估前准备
4.2组织实施评估
4.3培训效果评估报告
4.4培训评估结果的反馈
5培训档案
5.1培训台账
5.2培训资料
5.3员工个人培训档案
6服务期及违约的处理
6.1服务期的约定
6.2违约的处理
第三章 分层分类的培训技术与方法
1新员工培训
2中基层管理人员培训
3高层管理人员培训
4新晋升人员培训
5特种作业人员取证培训
6项目人员外出培训
7安全培训
8外部考察学习
9技能提升培训
10转岗培训（传帮带、在职辅导、以考代训）
第四章 培训资源管理
1内训师管理
1.1内训师选拔
1.1.1内训师选拔标准
1.1.2内训师选拔流程
1.2内训师的技能提升
1.3内训师的授课管理（津贴、评价等）
1.4内训师的荣誉管理
1.5内训师档案
2培训设施管理
2.1培训场地
2.2培训器材
3培训资料库管理
3.1培训手册
3.2培训视频
3.3培训案例库
3.4培训试题库
3.5培训教材
4外部培训机构及培训师的管理（主要是针对合作的培训机构及培训师的管理）
第五章 附则