龙井民族小学2016—2017年第一学期
语文教研活动方案
为进一步深化课堂教学改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经教导处研究决定，在全体语文教师中开展活动。具体实施方案如下：
一、活动目的
本次活动，旨在各位语文教师对新课程标准的深入理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都更科学的把握，引领教师的专业素质成长，全面提高课堂教学的效率，探索语文课堂语言训练模式及教学策略，以提高学生的语文的学习能力。力图通过这次活动为教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。
二、活动主题：
中小学课堂教学改革战略工程
三、参与人员
组长： 陈琦
组员：全体语文教师
四、组织形式
第一阶段（9月20日前）
首先由低年级组的老师上课。上课中必须使用多媒体教学。最后全体语文组的老师进行说课评课。
第二阶段（9月21号——11月30日）：
1、中年组到高年级的顺序上公开课，课堂中必须按照“4311”的课堂模式教学。
2、学科组长主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况。
五、活动措施
1、讲课要认真钻研教材，与同组老师讨论交流，力求体现本次课堂教学研讨主题。
2、听课老师要提前到达听课地点，听课后要认真进行评课。
3、每一位教师讲课完毕，组织全体评课交流，评课要针对本次研讨主题，客观地对每节课做出评价。听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
4、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。
5、上课结束后上交教案一篇。
6、上交一篇说课稿。
龙井民族小学2016—2017年第一学期
语文教研活动方案
为进一步深化课堂教学改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经教导处研究决定，在全体语文教师中开展活动。具体实施方案如下：
一、活动目的
本次活动，旨在各位语文教师对新课程标准的深入理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都更科学的把握，引领教师的专业素质成长，全面提高课堂教学的效率，探索语文课堂语言训练模式及教学策略，以提高学生的语文的学习能力。力图通过这次活动为教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。
二、活动主题：
中小学课堂教学改革战略工程
三、参与人员
组长： 陈琦
组员：全体语文教师
四、组织形式
第一阶段（9月20日前）
首先由低年级组的老师上课。上课中必须使用多媒体教学。最后全体语文组的老师进行说课评课。
第二阶段（9月21号——11月30日）：
1、中年组到高年级的顺序上公开课，课堂中必须按照“4311”的课堂模式教学。
2、学科组长主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况。
五、活动措施
1、讲课要认真钻研教材，与同组老师讨论交流，力求体现本次课堂教学研讨主题。
2、听课老师要提前到达听课地点，听课后要认真进行评课。
3、每一位教师讲课完毕，组织全体评课交流，评课要针对本次研讨主题，客观地对每节课做出评价。听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
4、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。
5、上课结束后上交教案一篇。
6、上交一篇说课稿。