____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml )两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
个集气瓶内。
6. 观察实验现象,做出判断,并
向教师报告实验结果。
7. 清洗仪器,整理复位。 现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装实验室制取氧气的装置
实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备
实验器材、药品 大试管(Ф32mm ×200mm) 、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL )、毛玻璃片、水槽(装好水) 、烧杯(100mL)。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密
性。
4. 按照实验室制取氧气的要求
装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中
注满水,盖好毛玻璃片,将集
气瓶倒置在水槽中。
6. 拆除装置,整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 木炭在氧气中燃烧
实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验,并验证生成气体是二氧化碳。
实验器材、药品 集气瓶(125mL )木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用坩埚钳夹取一小块木
炭,在酒精灯的外焰上烧
到发红,移开盛满气体的
集气瓶口的玻璃片,慢慢
地把坩埚钳插入到瓶的底
部并观察木炭在氧气燃烧
的现象。
3. 待燃烧停止后,取出坩
埚钳。往集气瓶中加入少
量的澄清的石灰水,振荡
后观察现象。
4. 整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满
实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。
实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶(125mL )、玻璃片、其中气体发生装置已经检验,其气密性良好]碳酸钙(大理石或石灰石、块状)、稀盐酸(1:2)盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 向反应容器中加入药品,并
制取二氧化碳。
3. 收集一瓶二氧化碳。
4. 验满。
5. 清洗仪器并整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重
一、 实验目的 利用二氧化碳既不燃烧,证明二氧化碳气体比空气重。
二、 实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧杯(150ml )、短蜡烛两支、火柴、集气瓶(250ml ,瓶内充满二氧化碳气体)玻璃片,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
1.点燃两支短蜡烛,分
别放在白铁皮架的两
个阶梯上,将白铁皮架
放在烧杯里。 火焰较低的蜡烛先熄灭,火焰较高的蜡
2.向烧杯中倾倒二氧化烛后熄灭。
碳。
3.观察实验现象,作出
判断,并向教师报告实
验结果。
4.整理复位。 证明二氧化碳比空气重。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究二氧化碳与水的反应
实验目的 探究二氧化碳能与水的反应,并通过实验证明碳酸不稳定,受热易分解
实验器材、药品 试管(Ф20 mm×200 mm)2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置,蒸馏水(盛于烧杯中,贴标签) 、石蕊试液(装于滴瓶中)、稀盐酸(装于细口瓶中) 、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
2. 向两只试管中分别加入5
溶液是紫色的。(中性)
mL 蒸馏水,再分别滴加2-3
滴石蕊试液,振荡。
3. 向一只试管加入1~2 mL
溶液均变红(颜色变浅)。(酸性)
稀盐酸,另一只试管通入二氧CO 2+H2O=H2CO 3
化碳气体。
4. 将通入二氧化碳气体的试溶液由红变紫。(中性)
管中的液体加热至沸腾。
5.观察现象,向教师报告实
验结果并得出结论。
6. 清洗仪器、整理复位。 H 2CO 3== CO2↑+H2O
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
木瓜中学木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 配制50 g 质量分数为10%的氯化钠溶液
实验目的 初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法 实验器材、药品 烧杯(100 mL )、量筒(50 mL) 、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g(备好,并用纸包装)、蒸馏水(装于细口瓶中)、盛放玻璃棒和滴管的烧杯(200 mL)、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 将准备好的5 g氯化
钠固体放入烧杯中。
3.用量筒准确量取所需
的蒸馏水并倒入烧杯,
用玻璃棒搅拌直到氯化
钠溶解。
4. 清洗仪器,整理复
位。
现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装过滤装置并过滤粗食盐水
实验目的 正确组装一套过滤装置,并利用它过滤粗食盐水
实验器材、药品 漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯(100mL) 铁架台(带铁圈)、粗食盐水(约15mL ,盛于一烧杯中)、滴管、蒸馏水(盛于烧杯中)、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 制作过滤器。
3. 安装过滤装置。
4. 过滤粗食盐水(约
15mL )。
5. 清洗仪器,整理复位。
过滤前的溶液是浑浊的,过滤后的溶液是清澈的。滤纸上留下很多沙粒。 现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 加热蒸发食盐溶液
实验目的 加热蒸发饱和食盐溶液
实验器材、药品 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯(100mL)、铁架台(带铁圈)、剪刀、(盛放火柴的)表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液(5mL 盛装于试管中)、火柴,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 根据酒精灯的高度调整
铁架台上铁圈的高度,使
酒精灯外焰对准蒸发皿底
部。 现象、解释、结论及反应方程式
3. 将5mL 饱和氯化钠溶液
全部倒入蒸发皿里,并将
蒸发皿放到铁架台的铁圈蒸发皿里逐渐出现晶体。 上。
4. 加热蒸发皿里的氯化钠
溶液。
5. 清洗仪器并整理复位。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究氯化钠在一定量水中的溶解
实验目的 通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的 实验器材、药品 烧杯(100mL )、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体10g (备好,并用纸包装2包,每包5g )、蒸馏水(装于细口瓶中)盛放玻璃棒和滴管的烧杯(200mL )、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用量筒准确量取所需的蒸
馏水20 mL,并倒入100 mL烧
杯。
3. 将准备好的5g 氯化钠固体 现象、解释、结论及反应方程式
放入烧杯中, 搅拌直到氯化钠①先加入的5g 氯化钠完全溶解了,溶解。 后加入的5g 氯化钠没有完全溶解。
4. 再加5g 氯化钠固体, 搅拌②说明氯化钠在一定量水中的溶解并观察现象。
5.观察实验现象,并向教师报告结果。
6.清洗仪器,整理复位。 是有限度的。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明酒精与水能互相溶解
实验目的 用实验证明酒精与水能互相溶解,形成溶液。 实验器材、药品 试管(Ф20 mm×200 mm)1支、试管架、滴管1支、高锰酸钾溶液(装于细口瓶中)、乙醇(装于细口瓶中)、盛放滴管的烧杯(200ml )、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
2. 向试管中加入高锰酸
钾溶液约5 mL。
3.用滴管缓缓加入约2
mL 乙醇,不要振荡,观
察现象。
4 上层溶液是无色的, 振荡后变为均匀的紫色溶液。
向教师报告实验结果并说明酒精与水能互相溶解,形成溶液。 得出结论。
5.
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究物质溶解时的吸热或放热现象
实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象
实验器材、药品 烧杯(100 mL)3个、玻璃棒1支,温度计1支,药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠,蒸馏水(装于细口瓶中),盛放玻璃棒和温度计的烧杯(200 mL)、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤 现象、解释、结论及反应方程
式
1. 检查仪器、药品。
2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水
约20 mL ,用温度计量出水的温
度。
3. ②氯化钠溶液的温度是 ℃。 ①水温是 ℃。 硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯硝酸铵溶液的温度是 ℃。 中,用玻璃棒搅拌,使固体溶解。 氢氧化钠溶液的温度是 ℃。4. 再用温度计量出溶质溶解后溶③硝酸铵溶解要吸热,氢氧化液的温度,向教师报告实验结果并
得出结论。
5. 清洗试管,整理复位。 钠溶解要放热。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用pH 试纸测定未知溶液的酸碱度 实验目的 用pH 试纸测定两种未知溶液的酸碱度
实验器材、药品 试管(20mm ×200mm )2支(分别贴A 、B 标签)、试管架、玻璃棒2支(分别贴A 、B 标签),烧杯两个(放玻璃棒用,分别贴A 、B 标签)、玻璃片、pH 试纸(附配套的标准比色卡)、未知溶液A 和B (A 、B 随机调整其浓度,分装于两个细口瓶中)、蒸馏水(盛于另一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、滤纸(擦玻璃片用)。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用两支试管分别取两种待测
溶液少许。
3. 取pH 试纸两条放在玻璃片
上,分别用玻璃棒蘸取试样滴 A 溶液的pH 值是 ,呈 性, 现象、解释、结论及反应方程式 于pH 试纸上。将试纸的显色与B 溶液的pH 值是 ,呈 性。 标准比色卡颜色比较。
4. 作出判断并向监考教师报告
结果。
5. 清洗仪器,整理复位。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序
实验目的 根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铝这三种金属的活动性顺序。
实验器材、药品 试管(Ф15mm ×150mm) 、铁钉(洁净无锈)镊子、硫酸铜溶液(装于细口瓶中)、硫酸铝溶液(装于细口瓶中)试管刷,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉分别小心放入
两支试管中。 现象、解释、结论及反应方程式
硫酸铜溶液中的铁钉表面有暗红色3. 在上述两支试管中分①
别加入硫酸铜溶液和硫
酸铝溶液各5mL 。 物质析出,硫酸铝溶液中的铁钉无变化。
4. 观察反应现象,向教师② Fe+CuSO4===Cu+ Fe SO4 报告实验结果并得出结
论。
5.
A I >F e >Cu ③ 它们的金属活动顺序是:
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml )两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
个集气瓶内。
6. 观察实验现象,做出判断,并
向教师报告实验结果。
7. 清洗仪器,整理复位。 现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装实验室制取氧气的装置
实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备
实验器材、药品 大试管(Ф32mm ×200mm) 、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL )、毛玻璃片、水槽(装好水) 、烧杯(100mL)。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密
性。
4. 按照实验室制取氧气的要求
装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中
注满水,盖好毛玻璃片,将集
气瓶倒置在水槽中。
6. 拆除装置,整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 木炭在氧气中燃烧
实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验,并验证生成气体是二氧化碳。
实验器材、药品 集气瓶(125mL )木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用坩埚钳夹取一小块木
炭,在酒精灯的外焰上烧
到发红,移开盛满气体的
集气瓶口的玻璃片,慢慢
地把坩埚钳插入到瓶的底
部并观察木炭在氧气燃烧
的现象。
3. 待燃烧停止后,取出坩
埚钳。往集气瓶中加入少
量的澄清的石灰水,振荡
后观察现象。
4. 整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满
实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。
实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶(125mL )、玻璃片、其中气体发生装置已经检验,其气密性良好]碳酸钙(大理石或石灰石、块状)、稀盐酸(1:2)盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 向反应容器中加入药品,并
制取二氧化碳。
3. 收集一瓶二氧化碳。
4. 验满。
5. 清洗仪器并整理复位。
现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重
一、 实验目的 利用二氧化碳既不燃烧,证明二氧化碳气体比空气重。
二、 实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧杯(150ml )、短蜡烛两支、火柴、集气瓶(250ml ,瓶内充满二氧化碳气体)玻璃片,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
1.点燃两支短蜡烛,分
别放在白铁皮架的两
个阶梯上,将白铁皮架
放在烧杯里。 火焰较低的蜡烛先熄灭,火焰较高的蜡
2.向烧杯中倾倒二氧化烛后熄灭。
碳。
3.观察实验现象,作出
判断,并向教师报告实
验结果。
4.整理复位。 证明二氧化碳比空气重。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究二氧化碳与水的反应
实验目的 探究二氧化碳能与水的反应,并通过实验证明碳酸不稳定,受热易分解
实验器材、药品 试管(Ф20 mm×200 mm)2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置,蒸馏水(盛于烧杯中,贴标签) 、石蕊试液(装于滴瓶中)、稀盐酸(装于细口瓶中) 、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
2. 向两只试管中分别加入5
溶液是紫色的。(中性)
mL 蒸馏水,再分别滴加2-3
滴石蕊试液,振荡。
3. 向一只试管加入1~2 mL
溶液均变红(颜色变浅)。(酸性)
稀盐酸,另一只试管通入二氧CO 2+H2O=H2CO 3
化碳气体。
4. 将通入二氧化碳气体的试溶液由红变紫。(中性)
管中的液体加热至沸腾。
5.观察现象,向教师报告实
验结果并得出结论。
6. 清洗仪器、整理复位。 H 2CO 3== CO2↑+H2O
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
木瓜中学木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 配制50 g 质量分数为10%的氯化钠溶液
实验目的 初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法 实验器材、药品 烧杯(100 mL )、量筒(50 mL) 、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g(备好,并用纸包装)、蒸馏水(装于细口瓶中)、盛放玻璃棒和滴管的烧杯(200 mL)、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 将准备好的5 g氯化
钠固体放入烧杯中。
3.用量筒准确量取所需
的蒸馏水并倒入烧杯,
用玻璃棒搅拌直到氯化
钠溶解。
4. 清洗仪器,整理复
位。
现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装过滤装置并过滤粗食盐水
实验目的 正确组装一套过滤装置,并利用它过滤粗食盐水
实验器材、药品 漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯(100mL) 铁架台(带铁圈)、粗食盐水(约15mL ,盛于一烧杯中)、滴管、蒸馏水(盛于烧杯中)、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 制作过滤器。
3. 安装过滤装置。
4. 过滤粗食盐水(约
15mL )。
5. 清洗仪器,整理复位。
过滤前的溶液是浑浊的,过滤后的溶液是清澈的。滤纸上留下很多沙粒。 现象、解释、结论及反应方程式
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 加热蒸发食盐溶液
实验目的 加热蒸发饱和食盐溶液
实验器材、药品 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯(100mL)、铁架台(带铁圈)、剪刀、(盛放火柴的)表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液(5mL 盛装于试管中)、火柴,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 根据酒精灯的高度调整
铁架台上铁圈的高度,使
酒精灯外焰对准蒸发皿底
部。 现象、解释、结论及反应方程式
3. 将5mL 饱和氯化钠溶液
全部倒入蒸发皿里,并将
蒸发皿放到铁架台的铁圈蒸发皿里逐渐出现晶体。 上。
4. 加热蒸发皿里的氯化钠
溶液。
5. 清洗仪器并整理复位。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究氯化钠在一定量水中的溶解
实验目的 通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的 实验器材、药品 烧杯(100mL )、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体10g (备好,并用纸包装2包,每包5g )、蒸馏水(装于细口瓶中)盛放玻璃棒和滴管的烧杯(200mL )、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用量筒准确量取所需的蒸
馏水20 mL,并倒入100 mL烧
杯。
3. 将准备好的5g 氯化钠固体 现象、解释、结论及反应方程式
放入烧杯中, 搅拌直到氯化钠①先加入的5g 氯化钠完全溶解了,溶解。 后加入的5g 氯化钠没有完全溶解。
4. 再加5g 氯化钠固体, 搅拌②说明氯化钠在一定量水中的溶解并观察现象。
5.观察实验现象,并向教师报告结果。
6.清洗仪器,整理复位。 是有限度的。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明酒精与水能互相溶解
实验目的 用实验证明酒精与水能互相溶解,形成溶液。 实验器材、药品 试管(Ф20 mm×200 mm)1支、试管架、滴管1支、高锰酸钾溶液(装于细口瓶中)、乙醇(装于细口瓶中)、盛放滴管的烧杯(200ml )、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。 现象、解释、结论及反应方程式
2. 向试管中加入高锰酸
钾溶液约5 mL。
3.用滴管缓缓加入约2
mL 乙醇,不要振荡,观
察现象。
4 上层溶液是无色的, 振荡后变为均匀的紫色溶液。
向教师报告实验结果并说明酒精与水能互相溶解,形成溶液。 得出结论。
5.
木瓜中学化学实验报告
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姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 探究物质溶解时的吸热或放热现象
实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象
实验器材、药品 烧杯(100 mL)3个、玻璃棒1支,温度计1支,药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠,蒸馏水(装于细口瓶中),盛放玻璃棒和温度计的烧杯(200 mL)、盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤 现象、解释、结论及反应方程
式
1. 检查仪器、药品。
2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水
约20 mL ,用温度计量出水的温
度。
3. ②氯化钠溶液的温度是 ℃。 ①水温是 ℃。 硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯硝酸铵溶液的温度是 ℃。 中,用玻璃棒搅拌,使固体溶解。 氢氧化钠溶液的温度是 ℃。4. 再用温度计量出溶质溶解后溶③硝酸铵溶解要吸热,氢氧化液的温度,向教师报告实验结果并
得出结论。
5. 清洗试管,整理复位。 钠溶解要放热。
木瓜中学化学实验报告
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姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用pH 试纸测定未知溶液的酸碱度 实验目的 用pH 试纸测定两种未知溶液的酸碱度
实验器材、药品 试管(20mm ×200mm )2支(分别贴A 、B 标签)、试管架、玻璃棒2支(分别贴A 、B 标签),烧杯两个(放玻璃棒用,分别贴A 、B 标签)、玻璃片、pH 试纸(附配套的标准比色卡)、未知溶液A 和B (A 、B 随机调整其浓度,分装于两个细口瓶中)、蒸馏水(盛于另一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、滤纸(擦玻璃片用)。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 用两支试管分别取两种待测
溶液少许。
3. 取pH 试纸两条放在玻璃片
上,分别用玻璃棒蘸取试样滴 A 溶液的pH 值是 ,呈 性, 现象、解释、结论及反应方程式 于pH 试纸上。将试纸的显色与B 溶液的pH 值是 ,呈 性。 标准比色卡颜色比较。
4. 作出判断并向监考教师报告
结果。
5. 清洗仪器,整理复位。
木瓜中学化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序
实验目的 根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铝这三种金属的活动性顺序。
实验器材、药品 试管(Ф15mm ×150mm) 、铁钉(洁净无锈)镊子、硫酸铜溶液(装于细口瓶中)、硫酸铝溶液(装于细口瓶中)试管刷,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉分别小心放入
两支试管中。 现象、解释、结论及反应方程式
硫酸铜溶液中的铁钉表面有暗红色3. 在上述两支试管中分①
别加入硫酸铜溶液和硫
酸铝溶液各5mL 。 物质析出,硫酸铝溶液中的铁钉无变化。
4. 观察反应现象,向教师② Fe+CuSO4===Cu+ Fe SO4 报告实验结果并得出结
论。
5.
A I >F e >Cu ③ 它们的金属活动顺序是: