【授课内容】
《我要回家》作文写作指导
【授课教师】
兴文学校：李伯春
【教学目标】
1、 激发学生想象兴趣，培养学生想象能力；养成留心观察的习惯。
2、 通过习作提高表达能力，增强环境保护意识。
【教学重难点】
通过想象编一个完整的故事，达到呼吁保护环境的目的。
【教学过程】
一、 倾听鱼的话，激发想象。
向鱼提问，拓展想象空间，学生对话展示。
二、 与鱼对话，想象“美好家园”，“快乐生活”。
图片引导，音乐启发，写出美好家园。
三、 再次与鱼对话，想象“家园被毁”，“朋友分离”。
1、 转折，图片辅助，写出家园被毁的故事。
2、 深入想象，写出朋友分离，家人离散的现实。
四、 说出鱼的心声。
呼吁保护环境，升华文章中心。
五、 板书：
我想回家
美好家园
无家可归
同生共灭
【授课内容】
《我要回家》作文写作指导
【授课教师】
兴文学校：李伯春
【教学目标】
1、 激发学生想象兴趣，培养学生想象能力；养成留心观察的习惯。
2、 通过习作提高表达能力，增强环境保护意识。
【教学重难点】
通过想象编一个完整的故事，达到呼吁保护环境的目的。
【教学过程】
一、 倾听鱼的话，激发想象。
向鱼提问，拓展想象空间，学生对话展示。
二、 与鱼对话，想象“美好家园”，“快乐生活”。
图片引导，音乐启发，写出美好家园。
三、 再次与鱼对话，想象“家园被毁”，“朋友分离”。
1、 转折，图片辅助，写出家园被毁的故事。
2、 深入想象，写出朋友分离，家人离散的现实。
四、 说出鱼的心声。
呼吁保护环境，升华文章中心。
五、 板书：
我想回家
美好家园
无家可归
同生共灭