不同的交通运输方式
柏山镇贵屯学校 程道广
教材分析：《不同的交通运输方式》选自人教版品德与社会四年级下册第三单元，本单元重点让学生认识与生活密切相关的交通方面的情况。通过调查了解不同的交通运输方式；体会现代交通与人们日常生活的关系；感悟不同交通运输方式的特点。
学情分析：学生对交通运输工具比较了解，但是对交通方式的速度的快慢、运量的多少和运费的高低不够清楚；特别是农村的孩子对现代交通运输还缺少感性认识。
教学目标：
知识目标：通过调查，了解多种多样的交通运输方式。
能力目标：感悟不同的交通运输方式的特点，结合生活实际学会选择合理的交通运输方式。
情感态度与价值观目标：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。
教学重点：感悟不同交通运输方式的特点。
教学难点：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。 教学理念：通过对交通运输工具的特点的了解，联系生活实际通过调查，进行比较、分析选择最实惠的运输方式。
课前准备：
教师准备：根据学生的特点，准备课件。以及学生可能找不到的一些交通工具的图片。
学生准备：教师课前帮学生分组，让学生利用图书馆、新华书店、网络查询有关交通运输方面的资料。
教学过程：
一、 猜一猜，激趣导入。
同学们，在上课之前我们先来猜几个谜语；
小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。
水面一座楼，没腿四处走，载人有载货，江海任他游。
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上会北京。
教师小结：刚才我们猜的谜语的谜底都是交通工具，今天这节课，我们学习《不同的交通运输方式》。（展示课题）
二、展示教学目标。
三、看一看，感悟交通。
（师说）今天我们学习《不同的交通运输方式》，首先就要来了解一下什么叫交通运输。
【通过幻灯片的演示，让学生理解并记忆什么是交通运输。】
交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。 （师问）：我们出行一般使用什么交通工具？
（生答）：
（师问）：我们的出行方便吗？
（生答）：
（师说）：由于我们年龄较小，出门的机会比较少；老师播放一个视频，让大家感受一下现代的交通。
【视频播放，让学生感受现代的交通运输。】
四、说一说，介绍课前准备情况。（展示现代交通工具的特点。）
（师说）在课前我让大家分组查找各种交通运输方式的资料，各组选出一个代表来说一说本组查找资料的情况，看谁说的好，选出本节课的小神探。
【各组学生代表在班内展示本组的调查内容】
（教师在每名学生介绍完后，适时的进行补充）
五、议一议，谁的本领大。(比较各类交通工具的特点)
（师说）各类交通工具都认为自己的本领最大，到底谁的本领最大哪？大家来讨论一下，比较一下，看谁的本领最大。。
【各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，各小组进行排列】
A 、按速度从快到慢进行排列
B 、按运量从多到少进行排列
C 、按运费从高到低进行排列
D 、从缺点来说：
2、小组活动后汇报排列的理由。总结：
(1)铁路运输的特点：运量大、速度快、适合大宗货物的运输，运费比较便宜。必须铺设铁轨。
（2）水路运输的特点：运量大、速度慢、运费便宜，适合大宗货物的运输。
必须有江河湖海。
（3）公路运输的特点：灵活机动、运送速度快、适合运量不大的短距离运输。
（4）航空运输的特点：运送速度快，但运量小、运费贵。适合运输较长距离的客运和鲜活的运输。必须有飞机场。
（5）管道运输的特点：可以连续运输，不受气候影响，全天候，送达货物的可靠性高；运输量大，安全可靠，无污染，成本低。必须铺设管道。
(教师小结) 各种交通工具就像我们的五个手指一样，各有各的用处，不存在谁的本领大，谁的本领小；现代的货物的运输经常是几种运输工具结合在一起使用的；因此，它们应该团结，不要闹矛盾。在我们的班集体中，每个同学都是重要的，我们大家一定要团结，不要闹矛盾。
六、选一选，看谁最精明。
（师说）假如你是货主, 你肯定会从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离等方面来选择一种最适合的方式来运输你的货物。我们现在就来比一比看谁最精明。
练习一、
:1、新华书店将图书运送到贵屯学校。
2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京
3、40万吨的煤炭从秦皇岛运到上海。
4、20吨药品运到四川地震灾区。
5、把大庆油田的石油输送到炼油厂
练习二、
从北京运送紧急赈灾物品到甘肃 管道运输
从焦作运送苹果到博爱 铁路运输
陕西的天然气输往北京 公路运输
从海南运香蕉到广州 航空运输
从大同运煤到秦皇岛 水路运输
练习三、情景假设 选择出行
假如到北京去旅游，你想怎样去？请说出你的理由。
七、想一想，我发现了什么
(师说) 正是因为不同的交通运输方式，有着各自的特点，所以人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展，人们对交通运输的选择，也在变化着。
（出示52页图表）
（1）从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？
（2）从图中这些数字看出了什么？
【学生回答问题】
（教师小结）在我们用的各种交通设施都是国家投资修建的，所有这些变化，人们生活富裕后带来的，而人们的富裕也与我们的祖国密不可分，我们应感谢我们的祖国。
（教师总结）这节课，我们了解什么是交通运输，以及各种交通运输方式的特点，感受了现代交通给人们带来的便捷，但现代的交通越来越发达，给我们的出行带来了极大的方便的同时，也给我们的生活带来了一定的安全隐患，希望大家在日常生活中，要注意交通安全。
附：板书设计
多种多样的运输方式
运输方式 运量 速度 运费
航空运输 少 快 贵
公路运输 少 较慢 较贵
铁路运输 较大 较快 较便宜
水上运输 大 慢 便宜
管道运输 大 快 便宜
不同的交通运输方式
柏山镇贵屯学校 程道广
教材分析：《不同的交通运输方式》选自人教版品德与社会四年级下册第三单元，本单元重点让学生认识与生活密切相关的交通方面的情况。通过调查了解不同的交通运输方式；体会现代交通与人们日常生活的关系；感悟不同交通运输方式的特点。
学情分析：学生对交通运输工具比较了解，但是对交通方式的速度的快慢、运量的多少和运费的高低不够清楚；特别是农村的孩子对现代交通运输还缺少感性认识。
教学目标：
知识目标：通过调查，了解多种多样的交通运输方式。
能力目标：感悟不同的交通运输方式的特点，结合生活实际学会选择合理的交通运输方式。
情感态度与价值观目标：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。
教学重点：感悟不同交通运输方式的特点。
教学难点：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。 教学理念：通过对交通运输工具的特点的了解，联系生活实际通过调查，进行比较、分析选择最实惠的运输方式。
课前准备：
教师准备：根据学生的特点，准备课件。以及学生可能找不到的一些交通工具的图片。
学生准备：教师课前帮学生分组，让学生利用图书馆、新华书店、网络查询有关交通运输方面的资料。
教学过程：
一、 猜一猜，激趣导入。
同学们，在上课之前我们先来猜几个谜语；
小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。
水面一座楼，没腿四处走，载人有载货，江海任他游。
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上会北京。
教师小结：刚才我们猜的谜语的谜底都是交通工具，今天这节课，我们学习《不同的交通运输方式》。（展示课题）
二、展示教学目标。
三、看一看，感悟交通。
（师说）今天我们学习《不同的交通运输方式》，首先就要来了解一下什么叫交通运输。
【通过幻灯片的演示，让学生理解并记忆什么是交通运输。】
交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。 （师问）：我们出行一般使用什么交通工具？
（生答）：
（师问）：我们的出行方便吗？
（生答）：
（师说）：由于我们年龄较小，出门的机会比较少；老师播放一个视频，让大家感受一下现代的交通。
【视频播放，让学生感受现代的交通运输。】
四、说一说，介绍课前准备情况。（展示现代交通工具的特点。）
（师说）在课前我让大家分组查找各种交通运输方式的资料，各组选出一个代表来说一说本组查找资料的情况，看谁说的好，选出本节课的小神探。
【各组学生代表在班内展示本组的调查内容】
（教师在每名学生介绍完后，适时的进行补充）
五、议一议，谁的本领大。(比较各类交通工具的特点)
（师说）各类交通工具都认为自己的本领最大，到底谁的本领最大哪？大家来讨论一下，比较一下，看谁的本领最大。。
【各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，各小组进行排列】
A 、按速度从快到慢进行排列
B 、按运量从多到少进行排列
C 、按运费从高到低进行排列
D 、从缺点来说：
2、小组活动后汇报排列的理由。总结：
(1)铁路运输的特点：运量大、速度快、适合大宗货物的运输，运费比较便宜。必须铺设铁轨。
（2）水路运输的特点：运量大、速度慢、运费便宜，适合大宗货物的运输。
必须有江河湖海。
（3）公路运输的特点：灵活机动、运送速度快、适合运量不大的短距离运输。
（4）航空运输的特点：运送速度快，但运量小、运费贵。适合运输较长距离的客运和鲜活的运输。必须有飞机场。
（5）管道运输的特点：可以连续运输，不受气候影响，全天候，送达货物的可靠性高；运输量大，安全可靠，无污染，成本低。必须铺设管道。
(教师小结) 各种交通工具就像我们的五个手指一样，各有各的用处，不存在谁的本领大，谁的本领小；现代的货物的运输经常是几种运输工具结合在一起使用的；因此，它们应该团结，不要闹矛盾。在我们的班集体中，每个同学都是重要的，我们大家一定要团结，不要闹矛盾。
六、选一选，看谁最精明。
（师说）假如你是货主, 你肯定会从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离等方面来选择一种最适合的方式来运输你的货物。我们现在就来比一比看谁最精明。
练习一、
:1、新华书店将图书运送到贵屯学校。
2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京
3、40万吨的煤炭从秦皇岛运到上海。
4、20吨药品运到四川地震灾区。
5、把大庆油田的石油输送到炼油厂
练习二、
从北京运送紧急赈灾物品到甘肃 管道运输
从焦作运送苹果到博爱 铁路运输
陕西的天然气输往北京 公路运输
从海南运香蕉到广州 航空运输
从大同运煤到秦皇岛 水路运输
练习三、情景假设 选择出行
假如到北京去旅游，你想怎样去？请说出你的理由。
七、想一想，我发现了什么
(师说) 正是因为不同的交通运输方式，有着各自的特点，所以人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展，人们对交通运输的选择，也在变化着。
（出示52页图表）
（1）从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？
（2）从图中这些数字看出了什么？
【学生回答问题】
（教师小结）在我们用的各种交通设施都是国家投资修建的，所有这些变化，人们生活富裕后带来的，而人们的富裕也与我们的祖国密不可分，我们应感谢我们的祖国。
（教师总结）这节课，我们了解什么是交通运输，以及各种交通运输方式的特点，感受了现代交通给人们带来的便捷，但现代的交通越来越发达，给我们的出行带来了极大的方便的同时，也给我们的生活带来了一定的安全隐患，希望大家在日常生活中，要注意交通安全。
附：板书设计
多种多样的运输方式
运输方式 运量 速度 运费
航空运输 少 快 贵
公路运输 少 较慢 较贵
铁路运输 较大 较快 较便宜
水上运输 大 慢 便宜
管道运输 大 快 便宜