别墅建筑设计任务书太原理工大学
《别墅建筑设计任务书》
一、设计任务
为适应城市经济发展的需要，在北方某城市风景区湖畔新建高级别墅，周边环境情况及地形见附图。
二、设计目的与教学要点
1、设计目的：
本课程是在社区文化站建筑设计完成后的基础上继续拓展深化，通过场地设计、建筑空间组
合、造型塑造、材料的应用、结构配置等的深化设计，帮助学生牢固、系统的掌握建筑及其技术的基本规律，并掌握场地设计的基本原理、内容和方法，有能力进行一般的场地设计。通过讲解方案，培养学生口头表达设计意图的能力。
2、教学要点：
（1）了解别墅这一建筑类型的特点，妥善安排别墅各项使用功能及户外活动场地。既保障居住环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然的室内外休闲环境。同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等技术要求。了解和掌握居住行为方式与内部空间功能分区的关系。
（2）初步掌握“从外到内、内外结合”这一基本的建筑设计方法。注意从总体入手，首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合进行设计，创造良好的室内外空间。功能布局合理，使别墅即与自然环境有机结合，又满足度假生活和各项使用要求。
（3）建立场地设计的概念。
（4）了解居住建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道等的尺寸要求。
（5）加强建筑绘图的基本功训练。
三、设计要求：
1、符合我国家庭居住模式在生理和心理方面的要求，满足使用功能；
2、做好室内空间环境的设计；
3、做好室外场地空间环境的设计；
4、做好室内外空间环境的过渡及衔接设计；
5、解决好建筑标高与场地竖向设计的关系；
6、建筑形体与外部环境设计应满足风景区环境的视觉要求。
四、房间组成和建筑面积：1、考虑为三代人居住（2对夫妇、1—2个孩子），使用者身份和职业特点和生活习惯由学生自定。
2、结构形式和材料选择不限，建设地段内有完备的水电设施。
3、总建筑面积控制在380M之内，层数为2—3层；
4、主卧室：2间；儿童卧室：1--2间；客房：2间；主卧、儿童卧室和客房均要求有单独使用的卫生间。保姆室一间带有卫生间。公用卫生间。
4、汽车库、储藏间、厨房、餐厅、起居室、客厅、书房、工作室、门厅、洗衣房、花房各一间。
5、室外用地包括道路、绿化、小品以及活动场地观景平台等可根据不同业主的需要设置。
五、图纸要求阶段
第一阶段草
图
第二阶段草
图
第三阶段草
图
表现方法草图总平面图：1：2001:100场地分析、功能分析、流线分析、体块分析内容和比例同正式图室外透视草图铅笔尺规绘制较准确的工作模型铅笔正式图2总平面图：1：200平面图、立面图（四个）、剖面图：1：100内外局部透视三个以上。成果模型照片三张（俯视、湖面、陆面）组合在图纸中。透视图或鸟瞰图一个,分析图自定。水彩渲染或钢笔淡(水)彩渲染，钢笔尺规绘制。
整个课程设计过程不允许采用计算机辅助设计。
六、时间进度及具体内容安排：本课周
次学校周次任务
原理讲授
110
调研内容1、任务书要求分析、地形环境分析；2、别墅设计原理：居住功能分析；流线分析；内部空间组合分析；外部环境设计方法；环境景观利用方法。1、提交调研分组名单（4人以下）和拟定地点2、分组完成调研报告
3、分组完成ppt成果
1、3个以上差别较大构思，从中选出一个发展。
2、要求每个构思至少包括：总平面图、体块组合图、必要的说明。
3、分析图211第一阶段草图
312第二阶段草图
制作工作模型
412～14制作工作模型
513～14第三阶段草图
6
7
815～17正式图上课交图，集体
评图1、结合总平面设计和景观设计，对建筑、道路、绿化、环境小品等进行布置；2、各层平面图及室内家具布置、核实各房间面积和总建筑面积；3、在放大的体块上结合室内外空间、视觉效果和功能需求设计各个立面；将确定的设计方案制作工作模型。1、内容和图面同正式图；工具模型；2、最终确定各层平面图、立面图、剖面图、总平面图的各项内容。3、推敲和确定图面布置、表现方法；4、透视图或鸟瞰图的铅笔稿。5、按照正式图进行上板草图绘制。水彩渲染或钢笔淡(水)彩渲染，将模型照片粘贴在图纸上（3-4张，7英寸）每人需事先准备5分钟方案口头陈述。
七、评分标准
平时占20%（包含调研报告、三次草图、平时出勤和课堂表现），正式图占80%。
迟交图一天扣5分，以此类推。
八、模型制作要求
1、比例：1/150；
2、底板尺寸：350MM×350MM；
3、深度：工作模型；
4、工具：美工刀、砂布、电热切割机、剪刀等；
5、材料：KT板、三合板或有机玻璃板、卡纸、泡沫塑料、胶水、白乳胶、海绵等；
6、色彩：不限。
7、表现内容：建筑、环境（湖面、路面、高差、绿化）；
8、工作方法：（A）底板制作；（B）建筑制作；（C）环境制作；（D）组合装配。
九、参观调研
1、调研方式
（1）学生自行参观每组4人或以下。
（2）现场调研、实景拍摄、网上搜索
（3）按小组撰写PPT调研报告。
2、调研目的结合建筑设计课程的教学设计要求，小型居住建筑，增强对建筑的感性认识，培养学生善于分析问题，留心现实的好习惯，进一步培养学生独立观察、体验与思考建筑的能力
3、调研大纲
（1）了解居住建筑设计中有关家庭生活的各项功能使用问题。
（2）观察记录家具的尺度与布置，思考由此产生的对空间的要求。
（3）了解人体工程学，掌握人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求。
（4）观察思考建筑是否与周围环境协调，如何协调。
（5）观察建筑的室内外空间划分，以及建筑功能、构成、造型等方面的问题及相互关系。
十、参考资料：
1、《建筑设计资料集》；
2、《住宅建筑规范》（GB50368-2005）；
3、《住宅设计规范》（GB50096-1999）；
4、《建筑学报》、《新建筑》、《时代建筑》等杂志。
别墅建筑设计任务书太原理工大学
《别墅建筑设计任务书》
一、设计任务
为适应城市经济发展的需要，在北方某城市风景区湖畔新建高级别墅，周边环境情况及地形见附图。
二、设计目的与教学要点
1、设计目的：
本课程是在社区文化站建筑设计完成后的基础上继续拓展深化，通过场地设计、建筑空间组
合、造型塑造、材料的应用、结构配置等的深化设计，帮助学生牢固、系统的掌握建筑及其技术的基本规律，并掌握场地设计的基本原理、内容和方法，有能力进行一般的场地设计。通过讲解方案，培养学生口头表达设计意图的能力。
2、教学要点：
（1）了解别墅这一建筑类型的特点，妥善安排别墅各项使用功能及户外活动场地。既保障居住环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然的室内外休闲环境。同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等技术要求。了解和掌握居住行为方式与内部空间功能分区的关系。
（2）初步掌握“从外到内、内外结合”这一基本的建筑设计方法。注意从总体入手，首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合进行设计，创造良好的室内外空间。功能布局合理，使别墅即与自然环境有机结合，又满足度假生活和各项使用要求。
（3）建立场地设计的概念。
（4）了解居住建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道等的尺寸要求。
（5）加强建筑绘图的基本功训练。
三、设计要求：
1、符合我国家庭居住模式在生理和心理方面的要求，满足使用功能；
2、做好室内空间环境的设计；
3、做好室外场地空间环境的设计；
4、做好室内外空间环境的过渡及衔接设计；
5、解决好建筑标高与场地竖向设计的关系；
6、建筑形体与外部环境设计应满足风景区环境的视觉要求。
四、房间组成和建筑面积：1、考虑为三代人居住（2对夫妇、1—2个孩子），使用者身份和职业特点和生活习惯由学生自定。
2、结构形式和材料选择不限，建设地段内有完备的水电设施。
3、总建筑面积控制在380M之内，层数为2—3层；
4、主卧室：2间；儿童卧室：1--2间；客房：2间；主卧、儿童卧室和客房均要求有单独使用的卫生间。保姆室一间带有卫生间。公用卫生间。
4、汽车库、储藏间、厨房、餐厅、起居室、客厅、书房、工作室、门厅、洗衣房、花房各一间。
5、室外用地包括道路、绿化、小品以及活动场地观景平台等可根据不同业主的需要设置。
五、图纸要求阶段
第一阶段草
图
第二阶段草
图
第三阶段草
图
表现方法草图总平面图：1：2001:100场地分析、功能分析、流线分析、体块分析内容和比例同正式图室外透视草图铅笔尺规绘制较准确的工作模型铅笔正式图2总平面图：1：200平面图、立面图（四个）、剖面图：1：100内外局部透视三个以上。成果模型照片三张（俯视、湖面、陆面）组合在图纸中。透视图或鸟瞰图一个,分析图自定。水彩渲染或钢笔淡(水)彩渲染，钢笔尺规绘制。
整个课程设计过程不允许采用计算机辅助设计。
六、时间进度及具体内容安排：本课周
次学校周次任务
原理讲授
110
调研内容1、任务书要求分析、地形环境分析；2、别墅设计原理：居住功能分析；流线分析；内部空间组合分析；外部环境设计方法；环境景观利用方法。1、提交调研分组名单（4人以下）和拟定地点2、分组完成调研报告
3、分组完成ppt成果
1、3个以上差别较大构思，从中选出一个发展。
2、要求每个构思至少包括：总平面图、体块组合图、必要的说明。
3、分析图211第一阶段草图
312第二阶段草图
制作工作模型
412～14制作工作模型
513～14第三阶段草图
6
7
815～17正式图上课交图，集体
评图1、结合总平面设计和景观设计，对建筑、道路、绿化、环境小品等进行布置；2、各层平面图及室内家具布置、核实各房间面积和总建筑面积；3、在放大的体块上结合室内外空间、视觉效果和功能需求设计各个立面；将确定的设计方案制作工作模型。1、内容和图面同正式图；工具模型；2、最终确定各层平面图、立面图、剖面图、总平面图的各项内容。3、推敲和确定图面布置、表现方法；4、透视图或鸟瞰图的铅笔稿。5、按照正式图进行上板草图绘制。水彩渲染或钢笔淡(水)彩渲染，将模型照片粘贴在图纸上（3-4张，7英寸）每人需事先准备5分钟方案口头陈述。
七、评分标准
平时占20%（包含调研报告、三次草图、平时出勤和课堂表现），正式图占80%。
迟交图一天扣5分，以此类推。
八、模型制作要求
1、比例：1/150；
2、底板尺寸：350MM×350MM；
3、深度：工作模型；
4、工具：美工刀、砂布、电热切割机、剪刀等；
5、材料：KT板、三合板或有机玻璃板、卡纸、泡沫塑料、胶水、白乳胶、海绵等；
6、色彩：不限。
7、表现内容：建筑、环境（湖面、路面、高差、绿化）；
8、工作方法：（A）底板制作；（B）建筑制作；（C）环境制作；（D）组合装配。
九、参观调研
1、调研方式
（1）学生自行参观每组4人或以下。
（2）现场调研、实景拍摄、网上搜索
（3）按小组撰写PPT调研报告。
2、调研目的结合建筑设计课程的教学设计要求，小型居住建筑，增强对建筑的感性认识，培养学生善于分析问题，留心现实的好习惯，进一步培养学生独立观察、体验与思考建筑的能力
3、调研大纲
（1）了解居住建筑设计中有关家庭生活的各项功能使用问题。
（2）观察记录家具的尺度与布置，思考由此产生的对空间的要求。
（3）了解人体工程学，掌握人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求。
（4）观察思考建筑是否与周围环境协调，如何协调。
（5）观察建筑的室内外空间划分，以及建筑功能、构成、造型等方面的问题及相互关系。
十、参考资料：
1、《建筑设计资料集》；
2、《住宅建筑规范》（GB50368-2005）；
3、《住宅设计规范》（GB50096-1999）；
4、《建筑学报》、《新建筑》、《时代建筑》等杂志。