2、《我的母亲》（胡适）阅读题
（一）4、5、6、7自然段
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母...........................................这是我的慈母，我的严师。
1、选文第一节就全文来说，在内容和结构上分别有什么作用？
_______________________________________
2、为什么“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”呢？
_______________________________________
3、选文第二段说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？
_______________________________________
4、“她真用舌头舔我的病眼”，这说明了什么？
_______________________________________
5、选文第三节中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么？
正确语序：____________________。
理由：_________________________________
6、归纳这几段文字的思想内容：写_______________________________________
7、我国自古以来有许多著名的母亲教子故事，你能举出一个吗？试用你的眼光评价一下胡适的母亲的教子方式。
我来举：_______________________________
我来评：______________________________
（二）1.综合选文简要分析母亲是一个什么样的人？
答案：1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。
2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。
3）我说轻薄话，受重重责罚——教之严。
4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。
5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。
6）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。
由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。
2.作者采用了什么手法写大哥的败家子行为.大嫂的无知无能.二嫂的狭小气量？有什么作用？
（三）课文5、6自然段
9.请用自己的话概括选文的主要内容。（2分）
10.文中说母亲既是“慈母”又是“严师”，你从哪些事例中看出了这一点？（3分）
11.体会下列语句所包含的情感。（2分）
“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
12.简要说说文中加点的“又悔又急”有何表达作用。（4分）。
13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（3分）
14、品读下面句中加粗的词语的作用。“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”
答：“如果”，表示假设，而不是自己已经具备了这些美德。其实，作者已经具有这些美德，表现了作者的不溢美、不自夸的品格。同时，也符合自传的语体特点。
(四)阅读课文5、6、7自然段，回答问题
1、用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）
2:在学习方面，母亲是如何要求我的？而在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（4分）
3:体会文中画线句子所包含的情感。（5分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”（2分）
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（3分）
4:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（5分）
（五）知识点补充：
1、文章标题是《我的母亲》，但是开头三段却只字未提母亲，只写了童年生活，作者为什么这样写？
答案：文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
2、“她是慈母兼任严父。”这句话是否矛盾？为什么？
答：不矛盾。作为母亲，她首先在生活上照料我，充满慈爱；同时，父亲死后，她不得不也担起父亲的责任教育我，所以又是“严父”
3、“他重来不在别人面前骂我一句，打我一下”，体现了什么？答：体现了母亲保护孩子的自尊心。
4、第7段体现了母亲怎样的品性？体现了母亲“教之严”、“爱之慈”的品性。
5、“这是我的严师，我的慈母。”这句话在内容和结构上的作用？
内容上：表达了作者对母亲的感激以及深深的怀念之情
结构上：总结上文，照应前文“我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父”一句。
6、课后题：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？答：写她与家人相处的情形就是在写“母亲是我的恩师”，母亲平时带人街舞是以身示范对我的潜移默化的教育和影响，在这里，不仅写了母亲对我的“言传”，还写了母亲对我的“身教”。
7、文章结尾写道“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？答：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学生上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中，最主要的是如何做人方面，母亲让我养成了宽容、善待、体谅的品性。
8、生字：眼翳责罚质问气量宽恕文绉绉糜先生
2、《我的母亲》（胡适）阅读题
（一）4、5、6、7自然段
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母...........................................这是我的慈母，我的严师。
1、选文第一节就全文来说，在内容和结构上分别有什么作用？
_______________________________________
2、为什么“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”呢？
_______________________________________
3、选文第二段说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？
_______________________________________
4、“她真用舌头舔我的病眼”，这说明了什么？
_______________________________________
5、选文第三节中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么？
正确语序：____________________。
理由：_________________________________
6、归纳这几段文字的思想内容：写_______________________________________
7、我国自古以来有许多著名的母亲教子故事，你能举出一个吗？试用你的眼光评价一下胡适的母亲的教子方式。
我来举：_______________________________
我来评：______________________________
（二）1.综合选文简要分析母亲是一个什么样的人？
答案：1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。
2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。
3）我说轻薄话，受重重责罚——教之严。
4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。
5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。
6）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。
由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。
2.作者采用了什么手法写大哥的败家子行为.大嫂的无知无能.二嫂的狭小气量？有什么作用？
（三）课文5、6自然段
9.请用自己的话概括选文的主要内容。（2分）
10.文中说母亲既是“慈母”又是“严师”，你从哪些事例中看出了这一点？（3分）
11.体会下列语句所包含的情感。（2分）
“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
12.简要说说文中加点的“又悔又急”有何表达作用。（4分）。
13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（3分）
14、品读下面句中加粗的词语的作用。“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”
答：“如果”，表示假设，而不是自己已经具备了这些美德。其实，作者已经具有这些美德，表现了作者的不溢美、不自夸的品格。同时，也符合自传的语体特点。
(四)阅读课文5、6、7自然段，回答问题
1、用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）
2:在学习方面，母亲是如何要求我的？而在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（4分）
3:体会文中画线句子所包含的情感。（5分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”（2分）
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（3分）
4:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（5分）
（五）知识点补充：
1、文章标题是《我的母亲》，但是开头三段却只字未提母亲，只写了童年生活，作者为什么这样写？
答案：文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
2、“她是慈母兼任严父。”这句话是否矛盾？为什么？
答：不矛盾。作为母亲，她首先在生活上照料我，充满慈爱；同时，父亲死后，她不得不也担起父亲的责任教育我，所以又是“严父”
3、“他重来不在别人面前骂我一句，打我一下”，体现了什么？答：体现了母亲保护孩子的自尊心。
4、第7段体现了母亲怎样的品性？体现了母亲“教之严”、“爱之慈”的品性。
5、“这是我的严师，我的慈母。”这句话在内容和结构上的作用？
内容上：表达了作者对母亲的感激以及深深的怀念之情
结构上：总结上文，照应前文“我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父”一句。
6、课后题：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？答：写她与家人相处的情形就是在写“母亲是我的恩师”，母亲平时带人街舞是以身示范对我的潜移默化的教育和影响，在这里，不仅写了母亲对我的“言传”，还写了母亲对我的“身教”。
7、文章结尾写道“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？答：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学生上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中，最主要的是如何做人方面，母亲让我养成了宽容、善待、体谅的品性。
8、生字：眼翳责罚质问气量宽恕文绉绉糜先生