目 录
1. 个人基本情况信息表 2. 自己眼中的我 3. 父母眼中的我 4. 同学眼中的我 5. 老师眼中的我 6. 我的学科素养评价 7. 我的综合素质评价
8. 我的得意之作(如:学生的优秀绘画、手工、作业、手抄报、画报、书法、优秀日记或习作等)
9. 幸福每一天(课内外活动照片、家里的一系列活动照片(可以有简单文字介绍) 10. 我的获奖记录(后附荣誉证书复印件) 11. 学期(毕业)感言
评价方法指导儿歌
实事求是评自己, 一分为二看问题。 客观公正评他人, 互帮互助情谊深。 认真负责评孩子, 真情流露意更浓。 多把尺子评学生, 严中有爱促成功。
贴照片
学生个人成长基本情况信息表
我的学科素养评价
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
班级: 学生: 综合评价: 时间:
我的综合素质评价班级:维度 要 素高年段(5~6 年级)综合评价:表 现学生:时间:学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价爱国守法 诚实守信 品 关心集体 行 待人友善1.坚持看报纸或电视新闻,关心国家大事 2.懂得简单的法律常识,能自觉地做个守法的小公民。 1.讲诚实,守信用,有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。 1.珍视集体荣誉,积极为集体出力争光。 2.关心集体活动,积极参加集体组织的各项社会实践活动。 1.学会尊重他人,乐于接受他人的帮助; 2.不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人,尊重残疾人。 3.尊重他人的民族习惯。 1.讲究公共卫生,爱护公共设施。 2.遵守公共秩序,文明乘车、购物、游戏。 3.讲文明话、做文明事,自觉抵制不文明现象。 4.上课专心听讲,严格遵守课堂内外的纪律。 1.积极参加学校的公益劳动,不怕脏不怕累。 2.懂得环境保护的意义,爱惜环境并主动使用环保产品。 3.尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。 1.远离毒品,不吸烟、不喝酒、不赌博,不参加封建迷信活动。 2.掌握一定的安全自护知识,学会自我保护。 3.珍爱生命,善于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 1.自觉预习和复习功课。 2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。 3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。 1.学会制定学习计划,各个学科的成绩达到合格以上标准。 2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。 1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。 2.在各个学科活动中,有 1—2 项成果。 3.学以致用,能利用所学解决实际问题。 1.珍视友谊,乐于和好朋友交流。 2.敢于在社交场所表现自己,热情大方,文明礼貌。 1.善于欣赏和赞美别人; 2.能与伙伴取长补短,互相促进。 3.愿意大胆表达自己想法,学会吸纳他人意见。 1.认真上好体育课,做好眼保健操和课间操。 2.知道基本的健康常识,体质测评合格。 3.有至少一项体育爱好,能参加两种以上的体育竞赛活动。 1.自己的事情自己做,生活俭朴不攀比。 2.生活有秩序,作息有规律,能科学地安排自己的生活。 3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。 有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。 1.能主动地对某种艺术形式进行了解; 2.至少有一项突出的艺术才艺, 并能大胆地在活动中展示自己的 成果。素文明守纪养环保卫生安全自护学 习 习 惯主动学习学会学习 创新实践合 作 交 往乐于交流学会合作健康状况生 活 习 惯生活方式 审美情趣 艺术表现注:学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。 操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
小荷才露尖尖之角:心灵有约:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间
这是册子横档的模板,大家注意改底下的学号和姓名。例如 1.1 班为 2015-1X X X 第 X 小 学2015-1 X X X
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1. 个人基本情况信息表 2. 自己眼中的我 3. 父母眼中的我 4. 同学眼中的我 5. 老师眼中的我 6. 我的学科素养评价 7. 我的综合素质评价
8. 我的得意之作(如:学生的优秀绘画、手工、作业、手抄报、画报、书法、优秀日记或习作等)
9. 幸福每一天(课内外活动照片、家里的一系列活动照片(可以有简单文字介绍) 10. 我的获奖记录(后附荣誉证书复印件) 11. 学期(毕业)感言
评价方法指导儿歌
实事求是评自己, 一分为二看问题。 客观公正评他人, 互帮互助情谊深。 认真负责评孩子, 真情流露意更浓。 多把尺子评学生, 严中有爱促成功。
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学生个人成长基本情况信息表
我的学科素养评价
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
班级: 学生: 综合评价: 时间:
我的综合素质评价班级:维度 要 素高年段(5~6 年级)综合评价:表 现学生:时间:学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价爱国守法 诚实守信 品 关心集体 行 待人友善1.坚持看报纸或电视新闻,关心国家大事 2.懂得简单的法律常识,能自觉地做个守法的小公民。 1.讲诚实,守信用,有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。 1.珍视集体荣誉,积极为集体出力争光。 2.关心集体活动,积极参加集体组织的各项社会实践活动。 1.学会尊重他人,乐于接受他人的帮助; 2.不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人,尊重残疾人。 3.尊重他人的民族习惯。 1.讲究公共卫生,爱护公共设施。 2.遵守公共秩序,文明乘车、购物、游戏。 3.讲文明话、做文明事,自觉抵制不文明现象。 4.上课专心听讲,严格遵守课堂内外的纪律。 1.积极参加学校的公益劳动,不怕脏不怕累。 2.懂得环境保护的意义,爱惜环境并主动使用环保产品。 3.尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。 1.远离毒品,不吸烟、不喝酒、不赌博,不参加封建迷信活动。 2.掌握一定的安全自护知识,学会自我保护。 3.珍爱生命,善于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 1.自觉预习和复习功课。 2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。 3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。 1.学会制定学习计划,各个学科的成绩达到合格以上标准。 2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。 1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。 2.在各个学科活动中,有 1—2 项成果。 3.学以致用,能利用所学解决实际问题。 1.珍视友谊,乐于和好朋友交流。 2.敢于在社交场所表现自己,热情大方,文明礼貌。 1.善于欣赏和赞美别人; 2.能与伙伴取长补短,互相促进。 3.愿意大胆表达自己想法,学会吸纳他人意见。 1.认真上好体育课,做好眼保健操和课间操。 2.知道基本的健康常识,体质测评合格。 3.有至少一项体育爱好,能参加两种以上的体育竞赛活动。 1.自己的事情自己做,生活俭朴不攀比。 2.生活有秩序,作息有规律,能科学地安排自己的生活。 3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。 有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。 1.能主动地对某种艺术形式进行了解; 2.至少有一项突出的艺术才艺, 并能大胆地在活动中展示自己的 成果。素文明守纪养环保卫生安全自护学 习 习 惯主动学习学会学习 创新实践合 作 交 往乐于交流学会合作健康状况生 活 习 惯生活方式 审美情趣 艺术表现注:学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。 操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
小荷才露尖尖之角:心灵有约:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间
这是册子横档的模板,大家注意改底下的学号和姓名。例如 1.1 班为 2015-1X X X 第 X 小 学2015-1 X X X