2010-2011学年度第二学期希望学校 二年级（2）班语文“1+2”辅导总结
拟写：蒙建东
本学期在“1+2”辅导工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地落实“1+2”辅导的内容。
在开学初，我就对本班的学生进行深入细致的了解。确定了特长生为陈娜娜，从了解中得知她思想上要求进步，组织纪律性强，热爱班集体，上课认真听讲，勤动脑思考问题，积极举手发言，作业认真完成，基础知识扎实，学习成绩优秀。
我班的学生张容娇是个接受能力差又贪玩的后进生。她上课注意力不集中，懒动脑筋，喜欢搞小动作，经常由于不会做而拖欠作业。对学习也越来越没有兴趣，因此她的成绩越来越差。
根据学生以上两个学生的不同特点，我制订了不同的辅导措施，主要采取以下措施：
一、对特长生陈娜娜的措施：
1、做好思想教育工作，让她明确学习目的，做到胜不骄败不馁，从而向更高的目标努力。
2、课堂上有意识给她增加有一定难度的问题给她思考，课后让她做一些有一定难度的习题，以此提高她的解题能力。
3、指导她多看些有益的课外书，开阔视野增长知识。
4、利用各种时间训练她说话和写话的能力，帮助她巩固已有的知识，打好坚实的基础。
通过辅导，她的口头表达能力有了不同程度的提高。思维能力也得到了发展。在期末考试都取得了好成绩。
二、对后进生张容娇的措施：
1、让她树立正确的学习目标，课堂上多提问题、多鼓励和表扬，赋予她成功的滋味，激发她的学习兴趣。就她的情况，我首先从日常的学习生活中关心她，并多次与家长沟通，从与家长的交谈中了解真实的她。其次课堂上多观察她，对于一些简单的问题鼓励她回答，让她从中体验成功的快乐。
2、发掘后她的“闪光点”，及时鼓励，帮助她重塑自信心。
在教育实践中，我深知每个学生都期望得到老师的肯定和认可。后进生缺点较多，经常给老师、同学制造
麻烦，因而也常受到同学的数落、老师的批评，从而产生厌学情绪。事实上，后进生更需要老师的关怀和温暖，她并非一无是处，往往也有自己的“闪光点”，渴望得到老师的赏识。
3、利用课后时间进行辅导，并成立“一帮一”的互助学习小组。
因为她基础比较差，我在课后经常抽时间对她进行辅导。首先要求她把生字和课文读熟，然后让她听写生字，对于一些不会的生字，让她写一写。并让一个成绩比较好的同学做她的同桌，让这个同学做她的榜样，并且和她组成学习小组，帮助她提高学习。
总之，后进生的工作是艰巨而复杂的，但只要我们以真诚和宽容去对待她，以真心去感化她，我们的后进生的工作会做得更好，教学质量也会稳步上升。
2010-2011学年度第二学期希望学校 二年级（2）班语文“1+2”辅导总结
拟写：蒙建东
本学期在“1+2”辅导工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地落实“1+2”辅导的内容。
在开学初，我就对本班的学生进行深入细致的了解。确定了特长生为陈娜娜，从了解中得知她思想上要求进步，组织纪律性强，热爱班集体，上课认真听讲，勤动脑思考问题，积极举手发言，作业认真完成，基础知识扎实，学习成绩优秀。
我班的学生张容娇是个接受能力差又贪玩的后进生。她上课注意力不集中，懒动脑筋，喜欢搞小动作，经常由于不会做而拖欠作业。对学习也越来越没有兴趣，因此她的成绩越来越差。
根据学生以上两个学生的不同特点，我制订了不同的辅导措施，主要采取以下措施：
一、对特长生陈娜娜的措施：
1、做好思想教育工作，让她明确学习目的，做到胜不骄败不馁，从而向更高的目标努力。
2、课堂上有意识给她增加有一定难度的问题给她思考，课后让她做一些有一定难度的习题，以此提高她的解题能力。
3、指导她多看些有益的课外书，开阔视野增长知识。
4、利用各种时间训练她说话和写话的能力，帮助她巩固已有的知识，打好坚实的基础。
通过辅导，她的口头表达能力有了不同程度的提高。思维能力也得到了发展。在期末考试都取得了好成绩。
二、对后进生张容娇的措施：
1、让她树立正确的学习目标，课堂上多提问题、多鼓励和表扬，赋予她成功的滋味，激发她的学习兴趣。就她的情况，我首先从日常的学习生活中关心她，并多次与家长沟通，从与家长的交谈中了解真实的她。其次课堂上多观察她，对于一些简单的问题鼓励她回答，让她从中体验成功的快乐。
2、发掘后她的“闪光点”，及时鼓励，帮助她重塑自信心。
在教育实践中，我深知每个学生都期望得到老师的肯定和认可。后进生缺点较多，经常给老师、同学制造
麻烦，因而也常受到同学的数落、老师的批评，从而产生厌学情绪。事实上，后进生更需要老师的关怀和温暖，她并非一无是处，往往也有自己的“闪光点”，渴望得到老师的赏识。
3、利用课后时间进行辅导，并成立“一帮一”的互助学习小组。
因为她基础比较差，我在课后经常抽时间对她进行辅导。首先要求她把生字和课文读熟，然后让她听写生字，对于一些不会的生字，让她写一写。并让一个成绩比较好的同学做她的同桌，让这个同学做她的榜样，并且和她组成学习小组，帮助她提高学习。
总之，后进生的工作是艰巨而复杂的，但只要我们以真诚和宽容去对待她，以真心去感化她，我们的后进生的工作会做得更好，教学质量也会稳步上升。