×××至×××学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初二年级2、7班语文课，并担任初二年级2班班主任。她在教学中善于学习，钻研理论, 指导实践，认真备课，精心讲好每一节课，教学效果突出，成绩优异，受到广大师生好评。
×××同志注重结合本学科特点对学生进行素质教育，积极通过各种形式丰富了学生的语文知识，培养学生对语文的学习兴趣，拓展学生的知识视野，收到了良好效果。学生成绩稳步提高，列同年级前茅，受到大家一致好评。
×××同志在教学工作中注重对学生的思想教育，和任课老师密切配合，教育学生积极上进，勇于进取，培养良好学风，收到良好效果，学生上课情绪饱满高涨，课堂气氛活跃，教学效果好。班里各方面成绩突出，被评为校优秀班集体。
×××同志不断在教学中总结经验，探索和实施新的教育教学方法，得到学校和教研室相关专家的肯定。×××同志积极进行教学改革探索，成绩斐然，2005年3月，在“语文周刊杯”中学生作文大赛中获优秀辅导奖；2005年12月，在洛阳市教研室、洛阳市寓言文学研究会组织的“篯铿杯”中小学寓言教学论文大奖赛中，荣获一等奖。
×××同志已经成为我校语文学科教学骨干，学科带头人，她工作认真，兢兢业业，勤勤恳恳，很好完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，工作成绩突出，效果优秀。
××市第×××中学
××年××月
2006—2007学年度×××老师教学评估材料
本学年度，×××同志担任我校初三年级2班、7班语文课教学，并担任初三年级2班班主任。她在教学工作中深入钻研教育教学理论，探索研究新的教学方法，恰当采用多种教学设备和手段，大胆改革，锐意进取，勇于实践，课堂教学方法灵活，组织得法，驾驭课堂能力强，教学效果极佳，成绩突出，学生考试成绩在我市同类学校中名列前茅，受到学校表彰。
×××老师注重对学生的辅导，尤其注重培养学生的创新思维能力和实践能力。她辅导形式多样，方法灵活，坚持因材施教，因人而异，注重能力培养，收到了良好效果。
×××老师积极探索课堂教学改革的方式方法，并不断总结自己的教学经验。所写《语文课堂中的情商教育设计》一文在2007年1月（上）《希望月报》总第126期发表，2007年5月在洛阳市教学技能大赛中获一等奖，×××同志在班级管理工作中，方法得当，效果良好，成绩优异，被评为学校优秀班主任。
×××同志敬业爱岗，以校为家，勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献，出色完成了本学年度教育教学工作任务，工作效果突出，各方面考核均为优秀。
洛阳市第二十三中学
2007年7月
2007—2008学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初一年级1班、3班语文课，并担任初一年级1班班主任。在教学中，她大胆创新，勇于改革，积极实践，采用现代化教学手段，教法灵活，组织得法，且表现出了较强的驾驭课堂能力。提倡愉快教学，创设学生乐学环境，激发学生学习乐趣，培养学生的探究意识、创新精神和实践能力，学生成绩优异，在我市同类学校中名列前茅。
×××同志潜心教研，积极钻研教育教学理论，并多次在学校教研活动中交流心得，和组内老师共同进步，期末考试她所教的学生语文成绩优异，受到了老师和学生的一致好评。
×××同志在教学工作中，坚持和家长密切配合，坚持教书育人，全方位了解教育学生，注重学生的全面发展和特长培养，收到了良好的育人效果，学生家长均说×××老师是一个好老师。她被评为学校师德标兵。
×××同志积极开展第二课堂教学，辅导学生坚持因材施教，因人而异，培养学生的听说读写能力，增强了学生学习兴趣，开拓了学生视野，收到了良好效果。2008年3月所写《浅谈语文活动课教学》一文在《语文学习报》总第219期发表。
×××同志出色完成了本学年度教学工作任务，工作效果好，各方面考核均为优秀。
洛阳市第二十三中学
2008年7月
2008—2009学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初二年级１班、3班语文课教学工作。×××同志具有较深厚的教育教学理论基础和扎实的教学基本功，并能熟练掌握运用教育学、心理学等相关理论知识，且在课堂教学中运用自如。该同志潜心钻研教材教法，教学方法灵活，组织教学得法，教学效果显著，成绩突出。
×××同志在教学过程中，注重对学生的素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，塑造学生健全人格和高尚道德情操。关注每一个学生的发展，爱生如子，宽严结合，耐心细致，教书育人，为人师表，深得学生爱戴和家长好评。被评为本学年度学校师德标兵。 ×××同志积极探索教学改革，善于总结经验。2009年在“我爱我的祖国”主题征文活动中，被评为优秀辅导老师，
×××同志不断充实自己，提高自己，积极参加市教育局组织的暑假新教材培训、计算机培训。
×××同志工作认真负责，爱岗敬业，出色完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，效果显著。
洛阳市第二十三中学
2009年7月
2009—2010学年度×××老师教学评估材料
本学年度，×××同志担任我校初三年级1班，3班语文课教学，她在教学中善于学习，钻研理论，指导实践，认真备课，精心讲好第一节课，教学效果突出，成绩优异，受到广大师生好评。
×××同志注意结合本学科特点对学生进行素质教育，积极通过各种形式丰富了学生的语文知识，培养学生对语文的学习兴趣，拓展学生的知识视野，收到了良好效果。2010年2月在洛阳市教育局开展的“文明的足迹”有奖征文比赛活动中，获优秀辅导老师奖，2010年5月在洛阳市第七届牡丹杯青少年才艺大赛中荣获优秀辅导教师奖，所辅导的学生席靖文获少年文学组一等奖。
×××同志不断在教学中总结经验，探索和实施新的教育教学方法，得到学校老师和教研室相关专家的肯定，2009年10月，撰写《让学生爱上文言文》在《科技致富向导--当代科技》总第333期上发表，2009年11月，《培养学生的阅读能力让学生爱上语文》在《青年导报》11月26日发表，论文《说明文的兴趣教学法》在2009年12月23日第126期出版的《升学指导报》上发表，并获当年优秀论文一等奖，省市级交流获奖论文多篇，所教学科成绩显著。
×××同志是我校语文学科教学骨干，她工作认真，兢兢业业，勤勤恳恳，很好完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，工作效果突出。
洛阳市第二十三中学
2010年7月
×××至×××学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初二年级2、7班语文课，并担任初二年级2班班主任。她在教学中善于学习，钻研理论, 指导实践，认真备课，精心讲好每一节课，教学效果突出，成绩优异，受到广大师生好评。
×××同志注重结合本学科特点对学生进行素质教育，积极通过各种形式丰富了学生的语文知识，培养学生对语文的学习兴趣，拓展学生的知识视野，收到了良好效果。学生成绩稳步提高，列同年级前茅，受到大家一致好评。
×××同志在教学工作中注重对学生的思想教育，和任课老师密切配合，教育学生积极上进，勇于进取，培养良好学风，收到良好效果，学生上课情绪饱满高涨，课堂气氛活跃，教学效果好。班里各方面成绩突出，被评为校优秀班集体。
×××同志不断在教学中总结经验，探索和实施新的教育教学方法，得到学校和教研室相关专家的肯定。×××同志积极进行教学改革探索，成绩斐然，2005年3月，在“语文周刊杯”中学生作文大赛中获优秀辅导奖；2005年12月，在洛阳市教研室、洛阳市寓言文学研究会组织的“篯铿杯”中小学寓言教学论文大奖赛中，荣获一等奖。
×××同志已经成为我校语文学科教学骨干，学科带头人，她工作认真，兢兢业业，勤勤恳恳，很好完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，工作成绩突出，效果优秀。
××市第×××中学
××年××月
2006—2007学年度×××老师教学评估材料
本学年度，×××同志担任我校初三年级2班、7班语文课教学，并担任初三年级2班班主任。她在教学工作中深入钻研教育教学理论，探索研究新的教学方法，恰当采用多种教学设备和手段，大胆改革，锐意进取，勇于实践，课堂教学方法灵活，组织得法，驾驭课堂能力强，教学效果极佳，成绩突出，学生考试成绩在我市同类学校中名列前茅，受到学校表彰。
×××老师注重对学生的辅导，尤其注重培养学生的创新思维能力和实践能力。她辅导形式多样，方法灵活，坚持因材施教，因人而异，注重能力培养，收到了良好效果。
×××老师积极探索课堂教学改革的方式方法，并不断总结自己的教学经验。所写《语文课堂中的情商教育设计》一文在2007年1月（上）《希望月报》总第126期发表，2007年5月在洛阳市教学技能大赛中获一等奖，×××同志在班级管理工作中，方法得当，效果良好，成绩优异，被评为学校优秀班主任。
×××同志敬业爱岗，以校为家，勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献，出色完成了本学年度教育教学工作任务，工作效果突出，各方面考核均为优秀。
洛阳市第二十三中学
2007年7月
2007—2008学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初一年级1班、3班语文课，并担任初一年级1班班主任。在教学中，她大胆创新，勇于改革，积极实践，采用现代化教学手段，教法灵活，组织得法，且表现出了较强的驾驭课堂能力。提倡愉快教学，创设学生乐学环境，激发学生学习乐趣，培养学生的探究意识、创新精神和实践能力，学生成绩优异，在我市同类学校中名列前茅。
×××同志潜心教研，积极钻研教育教学理论，并多次在学校教研活动中交流心得，和组内老师共同进步，期末考试她所教的学生语文成绩优异，受到了老师和学生的一致好评。
×××同志在教学工作中，坚持和家长密切配合，坚持教书育人，全方位了解教育学生，注重学生的全面发展和特长培养，收到了良好的育人效果，学生家长均说×××老师是一个好老师。她被评为学校师德标兵。
×××同志积极开展第二课堂教学，辅导学生坚持因材施教，因人而异，培养学生的听说读写能力，增强了学生学习兴趣，开拓了学生视野，收到了良好效果。2008年3月所写《浅谈语文活动课教学》一文在《语文学习报》总第219期发表。
×××同志出色完成了本学年度教学工作任务，工作效果好，各方面考核均为优秀。
洛阳市第二十三中学
2008年7月
2008—2009学年度×××同志教学评估材料
本学年度，×××老师担任我校初二年级１班、3班语文课教学工作。×××同志具有较深厚的教育教学理论基础和扎实的教学基本功，并能熟练掌握运用教育学、心理学等相关理论知识，且在课堂教学中运用自如。该同志潜心钻研教材教法，教学方法灵活，组织教学得法，教学效果显著，成绩突出。
×××同志在教学过程中，注重对学生的素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，塑造学生健全人格和高尚道德情操。关注每一个学生的发展，爱生如子，宽严结合，耐心细致，教书育人，为人师表，深得学生爱戴和家长好评。被评为本学年度学校师德标兵。 ×××同志积极探索教学改革，善于总结经验。2009年在“我爱我的祖国”主题征文活动中，被评为优秀辅导老师，
×××同志不断充实自己，提高自己，积极参加市教育局组织的暑假新教材培训、计算机培训。
×××同志工作认真负责，爱岗敬业，出色完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，效果显著。
洛阳市第二十三中学
2009年7月
2009—2010学年度×××老师教学评估材料
本学年度，×××同志担任我校初三年级1班，3班语文课教学，她在教学中善于学习，钻研理论，指导实践，认真备课，精心讲好第一节课，教学效果突出，成绩优异，受到广大师生好评。
×××同志注意结合本学科特点对学生进行素质教育，积极通过各种形式丰富了学生的语文知识，培养学生对语文的学习兴趣，拓展学生的知识视野，收到了良好效果。2010年2月在洛阳市教育局开展的“文明的足迹”有奖征文比赛活动中，获优秀辅导老师奖，2010年5月在洛阳市第七届牡丹杯青少年才艺大赛中荣获优秀辅导教师奖，所辅导的学生席靖文获少年文学组一等奖。
×××同志不断在教学中总结经验，探索和实施新的教育教学方法，得到学校老师和教研室相关专家的肯定，2009年10月，撰写《让学生爱上文言文》在《科技致富向导--当代科技》总第333期上发表，2009年11月，《培养学生的阅读能力让学生爱上语文》在《青年导报》11月26日发表，论文《说明文的兴趣教学法》在2009年12月23日第126期出版的《升学指导报》上发表，并获当年优秀论文一等奖，省市级交流获奖论文多篇，所教学科成绩显著。
×××同志是我校语文学科教学骨干，她工作认真，兢兢业业，勤勤恳恳，很好完成了本学年度学校分配的各项教育教学工作，工作效果突出。
洛阳市第二十三中学
2010年7月