安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备 活动一：社会《元宵节》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 上午
内 容 与 指 导
初 步 了 解 元 物质准备： 宵节的民风民俗。
有 关 元 宵 节 活动指导： 1.结合课件讲解元宵节的由来和主要活动。 2.引导幼儿参观灯展（图片） ，说一说：最喜欢哪盏花灯？为什么？花灯美在哪里？ 3.欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》 4.猜灯谜。 教师读谜面，幼儿来猜。 小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统节日，这一天不仅要赏花灯、猜灯谜，还 要品尝一种美食——元宵。
感 受 花 灯 的 的由来及主要活 美，节日的快乐。 动的课件，谜语 若干。
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目 的 要 求 准 备
班 第 周 半日活动计划
年 内 容 与 指 导 月 日 星期一 上午
感受开心， 物质准备： 愿意当个快乐宝 宝。
活动二：健康《笑一笑》 （身心保健）
神 态 快 乐 的 活动过程： 小猫、小狗、小 猪、小猴玩具或 图片。 材料配套： 幼儿活动操 1.引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。 提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？ 2.引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》 。 3.引导幼儿玩游戏“笑哈哈” 。 玩法：教师与幼儿分别扮演各种小动物，当念到“你看 ××也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现
作材料《健康/社 开心的动作及表情。 会/艺术.笑一 笑》 4.指导幼儿看操作材料《笑一笑》 ，说一说图上的小朋友为什么笑。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期二 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《不摘花》 （自我成长）
懂 得 不 随 便 物质准备： 摘花， 爱护公共场 所的物品。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动/社 会/小鸟哭了》 1.故事引题。 讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天，小红在公园里看到这些美丽的花，心想：这么多美丽的 花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，该多美丽呀！小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，他想：这 么多的花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。后来，很多的小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘 光了。 引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？ 2.出示挂图《小鸟哭了》 ，讨论：小鸟为什么哭？ 小结：公园里的花是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，花儿就会被摘光，环境也就不美丽了；花儿 如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。 3.学习儿歌《花儿好看我不摘》
安
溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《开门、关门》
班 第
周
半日活动计划
年 月 日 星期二 上午
内 容 与 指 导
知 道 安 全 开 物质准备： 门和关门。 饰。
熊 妈 妈 头 活动过程： 1.引导幼儿观看情景表演《熊妈妈关门》 表演内容：教师扮演熊妈妈整理房间，先将鞋子放进鞋柜里，再将衣服放进衣橱里，最后把玩具放进 玩具柜里。熊妈妈关上房门时，手不小心被房门夹住了，它痛得大叫起来。 提问：熊妈妈在关房门时，手为什么会被夹住？ 2.以帮助熊妈妈的形式，引导幼儿表演开门、关门。 3.讲解示范开门、关门的正确方法。 小结：开门时，手要握住门上的把手，将门轻轻的打开。关门时，手也要握住门上的把手，将门轻轻 的关上，开门、关门时手都不能放在门边的夹缝里，否则手会被夹住。
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目 的 要 求 准 备 活动内容：社会《我爱小动物》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期二 下午
内 容 与 指 导
喜 欢 亲 近 小 物质准备： 动物， 初步了解喂
小 动 物 图 活动过程： 1.出示动物图片，幼儿欣赏 引导幼儿说说：你喜欢什么小动物？为什么喜欢它？ 2.画小动物。 引导语：你最喜欢什么小动物？它有什么特点？你能画出来吗？ 引导幼儿在操作材料《我的小动物》上画出自己最喜欢的小动物。 3.讲解喂养小动物的小知识。 注意清洁卫生，勤给小动物洗澡，及时打扫粪便。 要给小动物打疫苗。 被小动物抓伤要及时到医院处理。 4.延伸：组织幼儿观看《动物世界》视频。
养小动物的知识。 片、水彩笔。 材料配套： 《领域活动 /社会/艺术.我 的小动物》 。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 下午
内 容 与 指 导 活动内容：健康《小脚找朋友》 （生活自理）
知道两只鞋 物质准备： 子不一样， 会正确 穿鞋。
小鞋子。教 活动过程： 育挂图《领域活 动/健康/漂亮的 小鞋子》 。 1.出示一双漂亮的小鞋子，引出故事内容。 2.结合挂图，讲述故事《漂亮的小鞋子》 。 提问： 路路把鞋子穿反了，妈妈对他说什么？路路是怎么做的？ 路路的脚为什么会疼？还磨出了一个大水泡？ 老师怎样帮助路路的？最后，路路和小朋友在一起做什么？ 3.请幼儿分组尝试穿反鞋走路。 提问：穿反鞋走路有什么感觉？ 小结：穿反鞋走路不舒服，还会影响脚的生长。 4.引导幼儿讨论：怎么样才能不穿反鞋？ 5.师幼边念儿歌《鞋子》边练习穿鞋。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三
上午
内 容 与 指 导 活动内容：健康《真好吃》 （身心保健）
懂得食物对 物质准备： 身体健康的重要
两 只 小 猪 活动过程： 1.出示一胖一瘦的两只小猪，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？ 2.讲述故事《大大和小小》 提问： 吃饭的时候，大大和小小各自是怎么做的？大大长得怎么样？小小变得怎么样？ 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？ 3.引导幼儿观察操作材料，说说图上的小朋友谁该得笑脸谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小 朋友旁边。 4.欣赏儿歌《长成一个壮娃娃》 小结：各种各样的食物能给小朋友带来长身体所需要的营养，不挑食才能长成一个壮娃娃。
作用， 养成不挑食 （一大一小）图 的习惯。 片。 材料配套： 幼儿操作材 料《健康/社会/ 艺术.谁该得笑 脸》
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我来帮帮你》 （人际交往）
乐 意 在 日 常 物质准备： 活动中关心、 帮助 伙伴。
教 育 挂 图 活动过程： 《健康/社会.怎 么帮》 1.出示挂图，提出问题 导语：图上的小朋友怎么了？如果你在旁边，你会怎么做？ 2.讨论关心、帮助别人的方法。 讨论：看到伙伴有困难，你应该怎么做呢？ 小结：当伙伴遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。 3.游戏“我来帮帮你” 幼儿分组游戏，体验如何帮助伙伴： 一个幼儿摔倒了；一个幼儿生病了；一个幼儿不会扣纽扣„„
安溪县培文蔼华实验幼儿园 小三班 第二周 半日活动计划
2014 年 月 日 星期 目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《小心着凉》 （生活自理） 内 容 与 指 导 下午
知 道 运 动 前 物质准备： 后要及时增减衣 服、及时擦汗。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动/健 康/小心着凉》 1.出示挂图，引导幼儿观察。 提问：兔宝宝出去玩时，妈妈叫她干什么？ 兔宝宝对妈妈说什么？妈妈是怎么回答的？ 兔宝宝为什么会连连打喷嚏？兔宝宝要上哪去？干什么？ 2.情景表演《兔宝宝不着凉了》 ，引导幼儿帮助兔宝宝。 情景表演内容：流汗，要及时擦掉，不将衣服全脱掉；玩后及时穿上衣服。 3.启发幼儿结合生活经验说一说，怎样才不会着凉？ 小结：不能随便脱衣服，要及时擦汗，睡觉时要盖好被子，不对着电风扇猛吹，在空调房里要加衣服。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我会当小客人》 （人际交往）
了 解 当 客 人 物质准备： 的简单礼节。
幼儿操作
材 活动过程： 1.谈话导入 老师发现小朋友在玩娃娃家时，小主人都当得很不错！那么怎样做个文明的小客人呢？ 讨论：如果你去做客，你会怎么说？怎么做？ 2.情景表演。 组织两个幼儿在“娃娃家”玩接待客人的游戏，其他幼儿仔细观察，重点看小客人的表现。 讨论： 小客人表现怎么样？有什么缺点吗？ 3.引导幼儿翻看操作材料《改用什么礼貌用语》 ，说说图中的小朋友该用什么礼貌用语。 4.延伸活动：组织幼儿到隔壁班做客。
能 运 用 礼 貌 料《健康/社会/ 用语进行交流。 艺术.该用什么礼 貌用语》
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我会爱护图书》 （自我成长）
懂得撕、抢、 物质准备： 扔会损坏图书。
一本损坏的 活动过程： 1.出示损坏的图书，引导幼儿观察。 图书为什么会变成这个样子呢？ 看一看，书是用什么材料做的？如果撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样？ 2.学习正确拿书、翻书的方法。 示范拿书、翻书的方法，幼儿练习。 小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。 3.幼儿操作材料。 出示操作材料《怎样爱护图书》引导幼儿看看、说说，然后在做对的图画旁边贴上笑脸，在做错的图 画旁边贴上哭脸。
知 道 图 书 是 图书，幼儿人手 我们的好朋友， 要 一本图书。 爱护图书。 材料配套： 《健康/社会 /艺术.怎样爱护 图书》 。
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目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《不乱扔垃圾》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导
养 成 不 乱 扔 物质准备; 垃圾的卫生习惯。
教 育 挂 图 活动过程： 《不乱扔垃圾》 材料配套： 《健康/社会 /艺术.他们这样 做对吗？》 1.出示挂图，引导幼儿观察。 提问：猜一猜，静静吃完西瓜，会把西瓜皮扔到哪里？ 讨论：静静在干什么？她为什么会摔跤？猜猜静静最后会怎么做？ 2.学校垃圾归类整理。 引导幼儿结合生活经验，交流下列垃圾应该扔在哪里？ 用后的餐巾纸、便纸；牛奶袋、饮料盒、水果皮；做完手工后的废纸等等。 3.翻看操作材料《他们这样做对吗？》 ，说说应该怎样做。 4.延伸活动：带领幼儿观察保育员是怎样打扫、整理环境的。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《吃药打针我不怕》 （身心保健）
知 道 生 病 要 物质准备： 吃药、打针。
小鸡、小鸭、 活动过程： 啄木鸟等图片。 1. 结合图片讲述故事《小鸡和小鸭》 启发幼儿交流
： 小鸡的病为什么好得快？小鸭为什么会住进医院？ 2. 引导幼儿结合生活经验说一说，议一议 提问：生病了应该怎么办？ 引导幼儿了解生病了要打针、吃药和预防接种的重要性，鼓励幼儿生病时愿意配合医生治疗。 3. 欣赏儿歌《打针吃药我不哭》
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班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《国旗与国歌》 （社会文化）
认识国旗， 知 物质准备： 道国歌。
国旗图片； 活动过程： 天安门升旗的视 频；国歌、播放 器。 1.认一认国旗。 出示国旗，引导幼儿看看国旗上有什么。 小结：国旗的颜色是红色的，上面有五颗星星，一颗大，四颗小。大的在中间，小的在大的周围。 2.听一听国歌。 播放国歌，引导幼儿倾听。 小结： 《义勇军进行曲》是我们国家的国歌。 4. 看一看升旗。 播放天安门广场升旗的视频，引导幼儿注意观察升旗时人们是怎么做的。 小结：升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候，只要见到升国旗、奏国歌都必须停下工作和 活动，向国旗行注目礼，直至升旗完毕。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《不吃太多甜食》 （身心保健）
知 道 吃 太 多 物质准备： 甜食会影响身体 健康。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动．健 康．不吃太多甜 食》 1. 结合挂图，讲述故事《不吃太多甜食》 提问： 玲玲和强强不爱吃什么？只爱吃什么？ 他们看见一座用什么造的甜房子？他们怎么做的？ 玲玲和强强吃掉甜房子后为什么哭了？ 2. 引导幼儿结合生活经验.说一说 为什么不能吃太多的甜食？ 小结：吃太多的甜食会蛀牙，影响身体健康。 3.教师与幼儿共同复述故事，进一步理解故事内容，知道吃太多甜食的害处。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《和大树做朋友》 （环境适应） 活动过程： 1. 观赏树木。
知 道 大 树 可 物质准备： 以净化、美化环 境。 愿意亲近自 然， 有爱护绿色植 物、 参与环保活动 的意识。 塑料袋若干
带领幼儿来到树下，看一看大树，围坐在树下。 提问：我们坐在树下，有怎样的感觉？ 小结：绿色的树叶很好看，让我们眼睛很舒服。大树还可以净化空气、美化环境。 2. 亲亲大树。 引导语：你们想和大树做朋友吗？ 引导幼儿自由地摸摸大树，抱抱大树，与大树说说话。 3. 捡落叶。 组织幼儿将树下的落叶捡回活动室，做树叶贴画。
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实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《躲开危险》 （安全防护）
了 解 避 开 危 物质准备： 险的粗浅知识和 方法。
教 育 挂 图 活动过程： 《健康/十只小 猫咪》 幼儿活动操 作材料《健康/怎 样玩才安全？》 1.出示挂图，引导幼儿交流。 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪①》 提问：妈妈不在家，十只小猫咪在干什么？ 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪②—⑩》 提问：小猫咪做了哪些危险的事？结果怎么样？ 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪⑾》 提问：为什么只剩下一只小猫咪了？ 2.启发幼儿结合生活经验讨论 小朋友在家应该怎么做才不会发生危险？ 4. 指导幼儿完成操作材料《怎样玩才安全？》 引导幼儿看看、说说图片的内容，指导幼儿判断对错并涂色。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《我的好朋友》 （人际交往）
感 受 同 伴 间 物质准备： 亲密友好的关系。
歌曲《我的 活动过程： 朋友在哪里？》 、 播放器。 1.播放歌曲《我的朋友在哪里？》 ，鼓励幼儿用动作表演歌曲的内容。 2.找出朋友。 引导幼儿找出自己的好朋友，并说说为什么两个人是好朋友。 3.一起游戏。 引导幼儿邀请好朋友一起玩游戏，体验与同伴一起活动的乐趣。 要求幼儿使用礼貌用语来邀请：请你和我一起玩，好吗？ 4.分享与好朋友一起游戏的快乐。 引导语：刚才你和你的朋友一起玩，开心吗？有什么话想对你的朋友说？ 鼓励幼儿自由交流。
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目 的 要 求 准 备 活动：健康《饮食安全》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导
了解吃各种 物质准备： 食物 ( 果冻、鱼、
相 关 图 片 活动过程： 1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题 小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?除了零 食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 2.引导幼儿了解进食可能遇到的危险 小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生 危险的哦! 教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中 午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 3.教师引导幼儿说一说正确进餐的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。 小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应
该等一 会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 4．出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全 引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。 小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物 时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
热汤、水果等 ) 时 若干。 要注意的安全事 项， 学会正确进食 方法。 明白吃饭时 细嚼慢咽才有利 于健康， 不要一边 吃一边说话。
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《小鼻子大用处》 （身心保健）
了 解 鼻 子 的 物质准备： 基本功能。
香水、有香 活动过程： 1. 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。 2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？ 3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。 4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。 教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时 候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。
爱护鼻子， 学 味的鲜花、食品 习 保 护 鼻 子 的 简 若干。 单方法。
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《快乐的六一节》 （社会文化）
知 道 六 一 节 物质准备： 是小朋友的节日。 份； 歌曲若干， 幼儿舞蹈视频， 播放器。
礼物人手一 活动过程： 1.说说节日。 鼓励幼儿说说自己都知道哪些节日，引导幼儿了解六一节是小朋友的节日。 2.说说六一节。 引导幼儿说说六一节自己有什么活动。 分发礼物，引导幼儿说说自己收到了什么礼物。 3.准备节目。 歌唱、舞蹈大联欢，体验节日的快乐。
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目 的 要 求 准 备 活动一：社会《元宵节》
班 第
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年 月 日 星期 上午
内 容 与 指 导
初 步 了 解 元 物质准备： 宵节的民风民俗。
有 关 元 宵 节 活动指导： 1.结合课件讲解元宵节的由来和主要活动。 2.引导幼儿参观灯展（图片） ，说一说：最喜欢哪盏花灯？为什么？花灯美在哪里？ 3.欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》 4.猜灯谜。 教师读谜面，幼儿来猜。 小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统节日，这一天不仅要赏花灯、猜灯谜，还 要品尝一种美食——元宵。
感 受 花 灯 的 的由来及主要活 美，节日的快乐。 动的课件，谜语 若干。
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目 的 要 求 准 备
班 第 周 半日活动计划
年 内 容 与 指 导 月 日 星期一 上午
感受开心， 物质准备： 愿意当个快乐宝 宝。
活动二：健康《笑一笑》 （身心保健）
神 态 快 乐 的 活动过程： 小猫、小狗、小 猪、小猴玩具或 图片。 材料配套： 幼儿活动操 1.引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。 提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？ 2.引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》 。 3.引导幼儿玩游戏“笑哈哈” 。 玩法：教师与幼儿分别扮演各种小动物，当念到“你看 ××也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现
作材料《健康/社 开心的动作及表情。 会/艺术.笑一 笑》 4.指导幼儿看操作材料《笑一笑》 ，说一说图上的小朋友为什么笑。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期二 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《不摘花》 （自我成长）
懂 得 不 随 便 物质准备： 摘花， 爱护公共场 所的物品。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动/社 会/小鸟哭了》 1.故事引题。 讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天，小红在公园里看到这些美丽的花，心想：这么多美丽的 花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，该多美丽呀！小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，他想：这 么多的花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。后来，很多的小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘 光了。 引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？ 2.出示挂图《小鸟哭了》 ，讨论：小鸟为什么哭？ 小结：公园里的花是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，花儿就会被摘光，环境也就不美丽了；花儿 如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。 3.学习儿歌《花儿好看我不摘》
安
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目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《开门、关门》
班 第
周
半日活动计划
年 月 日 星期二 上午
内 容 与 指 导
知 道 安 全 开 物质准备： 门和关门。 饰。
熊 妈 妈 头 活动过程： 1.引导幼儿观看情景表演《熊妈妈关门》 表演内容：教师扮演熊妈妈整理房间，先将鞋子放进鞋柜里，再将衣服放进衣橱里，最后把玩具放进 玩具柜里。熊妈妈关上房门时，手不小心被房门夹住了，它痛得大叫起来。 提问：熊妈妈在关房门时，手为什么会被夹住？ 2.以帮助熊妈妈的形式，引导幼儿表演开门、关门。 3.讲解示范开门、关门的正确方法。 小结：开门时，手要握住门上的把手，将门轻轻的打开。关门时，手也要握住门上的把手，将门轻轻 的关上，开门、关门时手都不能放在门边的夹缝里，否则手会被夹住。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备 活动内容：社会《我爱小动物》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期二 下午
内 容 与 指 导
喜 欢 亲 近 小 物质准备： 动物， 初步了解喂
小 动 物 图 活动过程： 1.出示动物图片，幼儿欣赏 引导幼儿说说：你喜欢什么小动物？为什么喜欢它？ 2.画小动物。 引导语：你最喜欢什么小动物？它有什么特点？你能画出来吗？ 引导幼儿在操作材料《我的小动物》上画出自己最喜欢的小动物。 3.讲解喂养小动物的小知识。 注意清洁卫生，勤给小动物洗澡，及时打扫粪便。 要给小动物打疫苗。 被小动物抓伤要及时到医院处理。 4.延伸：组织幼儿观看《动物世界》视频。
养小动物的知识。 片、水彩笔。 材料配套： 《领域活动 /社会/艺术.我 的小动物》 。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 下午
内 容 与 指 导 活动内容：健康《小脚找朋友》 （生活自理）
知道两只鞋 物质准备： 子不一样， 会正确 穿鞋。
小鞋子。教 活动过程： 育挂图《领域活 动/健康/漂亮的 小鞋子》 。 1.出示一双漂亮的小鞋子，引出故事内容。 2.结合挂图，讲述故事《漂亮的小鞋子》 。 提问： 路路把鞋子穿反了，妈妈对他说什么？路路是怎么做的？ 路路的脚为什么会疼？还磨出了一个大水泡？ 老师怎样帮助路路的？最后，路路和小朋友在一起做什么？ 3.请幼儿分组尝试穿反鞋走路。 提问：穿反鞋走路有什么感觉？ 小结：穿反鞋走路不舒服，还会影响脚的生长。 4.引导幼儿讨论：怎么样才能不穿反鞋？ 5.师幼边念儿歌《鞋子》边练习穿鞋。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三
上午
内 容 与 指 导 活动内容：健康《真好吃》 （身心保健）
懂得食物对 物质准备： 身体健康的重要
两 只 小 猪 活动过程： 1.出示一胖一瘦的两只小猪，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？ 2.讲述故事《大大和小小》 提问： 吃饭的时候，大大和小小各自是怎么做的？大大长得怎么样？小小变得怎么样？ 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？ 3.引导幼儿观察操作材料，说说图上的小朋友谁该得笑脸谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小 朋友旁边。 4.欣赏儿歌《长成一个壮娃娃》 小结：各种各样的食物能给小朋友带来长身体所需要的营养，不挑食才能长成一个壮娃娃。
作用， 养成不挑食 （一大一小）图 的习惯。 片。 材料配套： 幼儿操作材 料《健康/社会/ 艺术.谁该得笑 脸》
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我来帮帮你》 （人际交往）
乐 意 在 日 常 物质准备： 活动中关心、 帮助 伙伴。
教 育 挂 图 活动过程： 《健康/社会.怎 么帮》 1.出示挂图，提出问题 导语：图上的小朋友怎么了？如果你在旁边，你会怎么做？ 2.讨论关心、帮助别人的方法。 讨论：看到伙伴有困难，你应该怎么做呢？ 小结：当伙伴遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。 3.游戏“我来帮帮你” 幼儿分组游戏，体验如何帮助伙伴： 一个幼儿摔倒了；一个幼儿生病了；一个幼儿不会扣纽扣„„
安溪县培文蔼华实验幼儿园 小三班 第二周 半日活动计划
2014 年 月 日 星期 目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《小心着凉》 （生活自理） 内 容 与 指 导 下午
知 道 运 动 前 物质准备： 后要及时增减衣 服、及时擦汗。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动/健 康/小心着凉》 1.出示挂图，引导幼儿观察。 提问：兔宝宝出去玩时，妈妈叫她干什么？ 兔宝宝对妈妈说什么？妈妈是怎么回答的？ 兔宝宝为什么会连连打喷嚏？兔宝宝要上哪去？干什么？ 2.情景表演《兔宝宝不着凉了》 ，引导幼儿帮助兔宝宝。 情景表演内容：流汗，要及时擦掉，不将衣服全脱掉；玩后及时穿上衣服。 3.启发幼儿结合生活经验说一说，怎样才不会着凉？ 小结：不能随便脱衣服，要及时擦汗，睡觉时要盖好被子，不对着电风扇猛吹，在空调房里要加衣服。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我会当小客人》 （人际交往）
了 解 当 客 人 物质准备： 的简单礼节。
幼儿操作
材 活动过程： 1.谈话导入 老师发现小朋友在玩娃娃家时，小主人都当得很不错！那么怎样做个文明的小客人呢？ 讨论：如果你去做客，你会怎么说？怎么做？ 2.情景表演。 组织两个幼儿在“娃娃家”玩接待客人的游戏，其他幼儿仔细观察，重点看小客人的表现。 讨论： 小客人表现怎么样？有什么缺点吗？ 3.引导幼儿翻看操作材料《改用什么礼貌用语》 ，说说图中的小朋友该用什么礼貌用语。 4.延伸活动：组织幼儿到隔壁班做客。
能 运 用 礼 貌 料《健康/社会/ 用语进行交流。 艺术.该用什么礼 貌用语》
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导 活动内容：社会《我会爱护图书》 （自我成长）
懂得撕、抢、 物质准备： 扔会损坏图书。
一本损坏的 活动过程： 1.出示损坏的图书，引导幼儿观察。 图书为什么会变成这个样子呢？ 看一看，书是用什么材料做的？如果撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样？ 2.学习正确拿书、翻书的方法。 示范拿书、翻书的方法，幼儿练习。 小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。 3.幼儿操作材料。 出示操作材料《怎样爱护图书》引导幼儿看看、说说，然后在做对的图画旁边贴上笑脸，在做错的图 画旁边贴上哭脸。
知 道 图 书 是 图书，幼儿人手 我们的好朋友， 要 一本图书。 爱护图书。 材料配套： 《健康/社会 /艺术.怎样爱护 图书》 。
安溪县培文蔼华实验幼儿园
目 的 要 求 准 备 活动内容：健康《不乱扔垃圾》
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期三 上午
内 容 与 指 导
养 成 不 乱 扔 物质准备; 垃圾的卫生习惯。
教 育 挂 图 活动过程： 《不乱扔垃圾》 材料配套： 《健康/社会 /艺术.他们这样 做对吗？》 1.出示挂图，引导幼儿观察。 提问：猜一猜，静静吃完西瓜，会把西瓜皮扔到哪里？ 讨论：静静在干什么？她为什么会摔跤？猜猜静静最后会怎么做？ 2.学校垃圾归类整理。 引导幼儿结合生活经验，交流下列垃圾应该扔在哪里？ 用后的餐巾纸、便纸；牛奶袋、饮料盒、水果皮；做完手工后的废纸等等。 3.翻看操作材料《他们这样做对吗？》 ，说说应该怎样做。 4.延伸活动：带领幼儿观察保育员是怎样打扫、整理环境的。
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目 的 要 求 准 备
班 第
周 半日活动计划
年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《吃药打针我不怕》 （身心保健）
知 道 生 病 要 物质准备： 吃药、打针。
小鸡、小鸭、 活动过程： 啄木鸟等图片。 1. 结合图片讲述故事《小鸡和小鸭》 启发幼儿交流
： 小鸡的病为什么好得快？小鸭为什么会住进医院？ 2. 引导幼儿结合生活经验说一说，议一议 提问：生病了应该怎么办？ 引导幼儿了解生病了要打针、吃药和预防接种的重要性，鼓励幼儿生病时愿意配合医生治疗。 3. 欣赏儿歌《打针吃药我不哭》
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目 的 要 求 准 备
班 第
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《国旗与国歌》 （社会文化）
认识国旗， 知 物质准备： 道国歌。
国旗图片； 活动过程： 天安门升旗的视 频；国歌、播放 器。 1.认一认国旗。 出示国旗，引导幼儿看看国旗上有什么。 小结：国旗的颜色是红色的，上面有五颗星星，一颗大，四颗小。大的在中间，小的在大的周围。 2.听一听国歌。 播放国歌，引导幼儿倾听。 小结： 《义勇军进行曲》是我们国家的国歌。 4. 看一看升旗。 播放天安门广场升旗的视频，引导幼儿注意观察升旗时人们是怎么做的。 小结：升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候，只要见到升国旗、奏国歌都必须停下工作和 活动，向国旗行注目礼，直至升旗完毕。
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班 第
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《不吃太多甜食》 （身心保健）
知 道 吃 太 多 物质准备： 甜食会影响身体 健康。
教 育 挂 图 活动过程： 《领域活动．健 康．不吃太多甜 食》 1. 结合挂图，讲述故事《不吃太多甜食》 提问： 玲玲和强强不爱吃什么？只爱吃什么？ 他们看见一座用什么造的甜房子？他们怎么做的？ 玲玲和强强吃掉甜房子后为什么哭了？ 2. 引导幼儿结合生活经验.说一说 为什么不能吃太多的甜食？ 小结：吃太多的甜食会蛀牙，影响身体健康。 3.教师与幼儿共同复述故事，进一步理解故事内容，知道吃太多甜食的害处。
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班 第
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《和大树做朋友》 （环境适应） 活动过程： 1. 观赏树木。
知 道 大 树 可 物质准备： 以净化、美化环 境。 愿意亲近自 然， 有爱护绿色植 物、 参与环保活动 的意识。 塑料袋若干
带领幼儿来到树下，看一看大树，围坐在树下。 提问：我们坐在树下，有怎样的感觉？ 小结：绿色的树叶很好看，让我们眼睛很舒服。大树还可以净化空气、美化环境。 2. 亲亲大树。 引导语：你们想和大树做朋友吗？ 引导幼儿自由地摸摸大树，抱抱大树，与大树说说话。 3. 捡落叶。 组织幼儿将树下的落叶捡回活动室，做树叶贴画。
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实验幼儿园
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班 第
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《躲开危险》 （安全防护）
了 解 避 开 危 物质准备： 险的粗浅知识和 方法。
教 育 挂 图 活动过程： 《健康/十只小 猫咪》 幼儿活动操 作材料《健康/怎 样玩才安全？》 1.出示挂图，引导幼儿交流。 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪①》 提问：妈妈不在家，十只小猫咪在干什么？ 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪②—⑩》 提问：小猫咪做了哪些危险的事？结果怎么样？ 引导幼儿观察挂图《十只小猫咪⑾》 提问：为什么只剩下一只小猫咪了？ 2.启发幼儿结合生活经验讨论 小朋友在家应该怎么做才不会发生危险？ 4. 指导幼儿完成操作材料《怎样玩才安全？》 引导幼儿看看、说说图片的内容，指导幼儿判断对错并涂色。
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《我的好朋友》 （人际交往）
感 受 同 伴 间 物质准备： 亲密友好的关系。
歌曲《我的 活动过程： 朋友在哪里？》 、 播放器。 1.播放歌曲《我的朋友在哪里？》 ，鼓励幼儿用动作表演歌曲的内容。 2.找出朋友。 引导幼儿找出自己的好朋友，并说说为什么两个人是好朋友。 3.一起游戏。 引导幼儿邀请好朋友一起玩游戏，体验与同伴一起活动的乐趣。 要求幼儿使用礼貌用语来邀请：请你和我一起玩，好吗？ 4.分享与好朋友一起游戏的快乐。 引导语：刚才你和你的朋友一起玩，开心吗？有什么话想对你的朋友说？ 鼓励幼儿自由交流。
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目 的 要 求 准 备 活动：健康《饮食安全》
班 第
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导
了解吃各种 物质准备： 食物 ( 果冻、鱼、
相 关 图 片 活动过程： 1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题 小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?除了零 食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 2.引导幼儿了解进食可能遇到的危险 小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生 危险的哦! 教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中 午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 3.教师引导幼儿说一说正确进餐的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。 小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应
该等一 会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 4．出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全 引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。 小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物 时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
热汤、水果等 ) 时 若干。 要注意的安全事 项， 学会正确进食 方法。 明白吃饭时 细嚼慢咽才有利 于健康， 不要一边 吃一边说话。
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目 的 要 求 准 备
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：健康《小鼻子大用处》 （身心保健）
了 解 鼻 子 的 物质准备： 基本功能。
香水、有香 活动过程： 1. 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。 2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？ 3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。 4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。 教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时 候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。
爱护鼻子， 学 味的鲜花、食品 习 保 护 鼻 子 的 简 若干。 单方法。
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年 月 日 星期 下午
内 容 与 指 导 活动：社会《快乐的六一节》 （社会文化）
知 道 六 一 节 物质准备： 是小朋友的节日。 份； 歌曲若干， 幼儿舞蹈视频， 播放器。
礼物人手一 活动过程： 1.说说节日。 鼓励幼儿说说自己都知道哪些节日，引导幼儿了解六一节是小朋友的节日。 2.说说六一节。 引导幼儿说说六一节自己有什么活动。 分发礼物，引导幼儿说说自己收到了什么礼物。 3.准备节目。 歌唱、舞蹈大联欢，体验节日的快乐。