备注：我选的这些全部都是正确答案，
多选题
1.组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有
( )。
A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为
C. 要对这些关键行为进行基线测量
D. 功能性分析
E.干预行为
2. 团队的有效性要素构成有( )。 A. 绩效 B. 成员满意度 C. 团队学习 D. 外人的满意度 3.团队过程的主要范畴是( )。 A. 沟通 B. 影响 C. 任务和维护的职能 D. 决策、冲突 E.氛围和情绪问题 4.群体决策的优点有( )。 B. 能提供比个体决策更为丰富和全面的信息 C. 能提供比个体决策更多的不同决策方案 D. 能增加决策的可接受性 E.能增加决策过程的民主性 5.群体决策的缺点有( )。 A. 要比个体决策需要更多的时间 B. 由于从众心理会妨碍不同意见的表达 C. 群体讨论时易产生个人倾向 D. 对决策结果的责任不请
6影响群体决策的群体因素有( )。
7人际关系的发展阶段是( )
A选择或定向阶段
B试用和探索阶段
C加强阶段
D融合阶段
E盟约阶段
8个体的沟通风格包括的类型有( )。
A自我保护型
B自我克制型
C自我实现型
D自我暴露型
9亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( )高度相关的角色来说明管理者。
A决策类
B信息类
C人际关系类
10领导者与众不同的特质有( )。
A随机应变的能力
B内驱力
C领导动机
D创造性
E自信心
11领导行为的权变理论有( )。
A参与模型
B路径一目标理论
C领导情境理论
D费德勒的权变模型
12费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(
A领导者的职权
B任务结构
C领导者与被领导者的关系
13路径一目标理论的领导行为类型是( )。
A成就导向型
B支持型
C参与型
D指导型
14培训和发展领导者技能的理论和方法有( )
A按需培训
B确定领导技能的范畴
C辅导
D加速站
15心理测验按测验的方式可分为( )
A情境测验
B操作测验
C口头测验
D纸笔测验
16心理测验按测验目的可分为( )。
A预测性测验
B诊断性测验
C描述性测验
17心理测验的技术标准有( )。
A信度
B标准化
C效度
D难度
18测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(
A从施测结果中建立常模
B选定所需要的测验题
C抽样选定标准化样本进行试测
D施测程序标准化
19在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有( )。
A轮廓匹配策略
B择优策略
C淘汰策略
20心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在( )。
A它是培训需求分析的必要工具
B为培训内容和培训效果提供依据
C是员工职业生涯管理的重要步骤
21桑代克的效果律中强调的行为法则有( )。
A在对相同环境做出的几种反应中，那些引起满意的反应，将更有可能再次发生
B如果行为之后没有任何后果，即没有正性的也没有负性的事后结果，在若赶不时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为
C令人漳的，受到鼓励的行为结果将增加告行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有也称为“强化原则”
D那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生
E不理想的感受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”
22组织公正与报酬分配的原则有( )。
A互动公平
B程序公平
C分配公平
23社会知觉包括的类型有( )。
A首因效应
B刻板印象
C光环效应
D投射效应
E对比效应
24阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有( )
A感情承诺
B继续承诺
C规范承诺
25影响工作满意度的因素有( )
A支持性的工作环境
B个人特征与工作的匹配
C富有挑战性的工作
D融洽的人际关系
E公平的报酬
单选题
1领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( )。
A心理成熟度
2( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
A效度
3（ )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件 A信度
4心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是( )。
A人格测验
5心理测量的工具是( )。
A心理测验
6( )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
A心理测量
7领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( )。
A参与模型
8领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是( )。
A路径一目标理论
9在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。
A领导情境理论
10在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )
A费德勒
11领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(
A结构维度
12领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作
A关怀维度
13关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( )。
A团队维护职能
14帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( )。
A团队任务职能
15( )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
A团队学习
16社会学习理论的创始人是( )。
A班社拉
17第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。
A爱德华？桑代克
第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( )。
A弗洛姆
18( )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。 A稳因
19( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
A外因
20( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
A内因
( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
A归因
21( )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
A刻板印象
22( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
A光环效应
23( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
A首因效应
24( )是指个体对其他个体的知觉。
A社会知觉
25( )与缺勤率和流动率成负相关。
A组织承诺
26最早提出组织承诺的是( )。
A贝克尔
27( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
A工作满意度
28( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
A态度
29在企业中，岗前培训计划通常采用()的方式制定。
A自下而上
30尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受()
A适应性培训
31在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括()。 A受训员工作是否提高
企业采用三阶段岗前培训方法的前提是()。
A企业要建立两级培训体制
32在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，()是新员工获取企业信息的基本来源。 A员工手册
33不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括()。
A培训主管的个人喜好
岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容
的是()。
A企业的管理知识
34岗前培训的作用不包括()。
A帮助员工职得学历证，资格证
在人职教育中，由新员工的直属上司执行()的指导。
A特定性
35根据每一个员工的具体需要进行培训，是()的基本任务。
A在岗培训
36人职教育开始时，一般由()致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的
A高层经理人员
37企业分支机构培训的重点不包括()。
A使员工了解公司状况
38企业在()阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
A员工入职培训
39脱产培训不适合用于()。
A全员培训
40根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为()。
41培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、()、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。
A制订培训计划
42在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是()。
A提出需求意向
43培训需求管理是对()的管理。
A培训需求分析全过程
44培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外
A制定培训标准
45实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主
A考核培训教师
46培训教师接受任务后，首先要做的工作就是()。
47整个员工培训的首要工作是()。
A培训需求分析
48收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是()子系统的功能。
A培训效果评估
49企业培训的支持部门是()。
A后勤保障部门
50在企业部门中进行培训组织管理的是()。
A人力资源部门
51企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括()
A生动的教学计划
52企业开展员工培训的最终目的是()。
A改善自身的竞争优势
53培训的组织管理系统的任务是()。
A负责组织，协调企业整体培训工作
54为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括()
A慎重选择培训对象
55关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是()。
A员工的职业生涯规划为出发点
56()可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。 A企业培训系统设计
57据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为()。
A营运流程和管理流程
58企业流程主要包括以下要素：工作内容、工作方式、()和工作连接方式
A工作承担者
59()是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
A企业培训流程
60企业运作过程中非管理人员从事的各种活动，被称为()，包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
A营运活动
61()是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。
A培训机构
开展员工培训工作，首先要求()。
A高层管理者的支持
62企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力，它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果，需经过一定的实践以后才能反映出来，这就需要企业培训坚持()。
A长期性原则
63员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，坚持()。
A按需培训原则
64企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持()。 A多样性培训原则
下列各项不属于员工培训的特点的是()。
A员工培训是调动员工工作积极性，提高企业对员工的凝聚力的一生重要途径
65员工培训的功能不包括()。
A完善企业的规章和制度，实现企业管理的法制化
66()是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
A员工培训
67管理者对试用的员工在生活上给予关怀，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，在工作上指导帮助员工取得进步，用情感吸引他们留在组织中；同时，从法律上保证员工享受应有的权利；这体现了人员录用的()。
A严爱相济原则
68员工进入单位后，单位要为其安排合适的岗位。安置工作的原则是()。
A用人所长，人适其岗
69从理论上讲，()是人员录用效果最佳的方法。
A因事择人
70通知被录用者时应遵循的重要的原则是()。
A及时性原则
71在人员录用原则中，()强调用人要出于“公心”，以事业为重，而不是以自己的“小圈子”为重。
A任人唯贤原则
72在招聘中，员工能否被正式录用关键在于()。
A试用部门对其考核的结果
73通知应聘者是录用工作的一个重要部分，通常包括()。
A 辞谢通知
74最早提出组织承诺的
A贝克尔
75第一个将期望理论运用于工作关其公式化的是
A弗洛姆
76()是人对某事物或特定对象所持有的一种肯定或 否定的心理倾向
A态度
77（）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响
A首因效应
78小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务.对于李明的这种情况,下面说法正确的是( ).
A对一此重复出现的事情可以做计划
79每个人都有自己的目标和愿望,目标思考有助于人们明确自己的方向,下面关于目标思考的说法错误的是( )
A目标思考的空想，不如踏踏实实做些事
80下面关于反馈的说法不正确的是( ).
A尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
81关于头脑风暴法的第二个阶段,下面说法不正确的是(
A对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
82张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上,对其他事都不太关心,结果导致下属员工对他很不满.张总的问题在于他没有注意好( )之间的平衡.
A任务，团队和个人
83活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率,下面关于它的描述不正确的是( A不能帮我们找到细节问题
84小张在工作中不能听取他人的意见,经常责备他人,没有耐心,结果和同事的关系搞得很僵.据此可以认为,他属于( ).
A好斗的人
备注：我选的这些全部都是正确答案，
多选题
1.组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有
( )。
A. 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为
C. 要对这些关键行为进行基线测量
D. 功能性分析
E.干预行为
2. 团队的有效性要素构成有( )。 A. 绩效 B. 成员满意度 C. 团队学习 D. 外人的满意度 3.团队过程的主要范畴是( )。 A. 沟通 B. 影响 C. 任务和维护的职能 D. 决策、冲突 E.氛围和情绪问题 4.群体决策的优点有( )。 B. 能提供比个体决策更为丰富和全面的信息 C. 能提供比个体决策更多的不同决策方案 D. 能增加决策的可接受性 E.能增加决策过程的民主性 5.群体决策的缺点有( )。 A. 要比个体决策需要更多的时间 B. 由于从众心理会妨碍不同意见的表达 C. 群体讨论时易产生个人倾向 D. 对决策结果的责任不请
6影响群体决策的群体因素有( )。
7人际关系的发展阶段是( )
A选择或定向阶段
B试用和探索阶段
C加强阶段
D融合阶段
E盟约阶段
8个体的沟通风格包括的类型有( )。
A自我保护型
B自我克制型
C自我实现型
D自我暴露型
9亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( )高度相关的角色来说明管理者。
A决策类
B信息类
C人际关系类
10领导者与众不同的特质有( )。
A随机应变的能力
B内驱力
C领导动机
D创造性
E自信心
11领导行为的权变理论有( )。
A参与模型
B路径一目标理论
C领导情境理论
D费德勒的权变模型
12费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(
A领导者的职权
B任务结构
C领导者与被领导者的关系
13路径一目标理论的领导行为类型是( )。
A成就导向型
B支持型
C参与型
D指导型
14培训和发展领导者技能的理论和方法有( )
A按需培训
B确定领导技能的范畴
C辅导
D加速站
15心理测验按测验的方式可分为( )
A情境测验
B操作测验
C口头测验
D纸笔测验
16心理测验按测验目的可分为( )。
A预测性测验
B诊断性测验
C描述性测验
17心理测验的技术标准有( )。
A信度
B标准化
C效度
D难度
18测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(
A从施测结果中建立常模
B选定所需要的测验题
C抽样选定标准化样本进行试测
D施测程序标准化
19在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有( )。
A轮廓匹配策略
B择优策略
C淘汰策略
20心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在( )。
A它是培训需求分析的必要工具
B为培训内容和培训效果提供依据
C是员工职业生涯管理的重要步骤
21桑代克的效果律中强调的行为法则有( )。
A在对相同环境做出的几种反应中，那些引起满意的反应，将更有可能再次发生
B如果行为之后没有任何后果，即没有正性的也没有负性的事后结果，在若赶不时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为
C令人漳的，受到鼓励的行为结果将增加告行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有也称为“强化原则”
D那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生
E不理想的感受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”
22组织公正与报酬分配的原则有( )。
A互动公平
B程序公平
C分配公平
23社会知觉包括的类型有( )。
A首因效应
B刻板印象
C光环效应
D投射效应
E对比效应
24阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有( )
A感情承诺
B继续承诺
C规范承诺
25影响工作满意度的因素有( )
A支持性的工作环境
B个人特征与工作的匹配
C富有挑战性的工作
D融洽的人际关系
E公平的报酬
单选题
1领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( )。
A心理成熟度
2( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
A效度
3（ )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件 A信度
4心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是( )。
A人格测验
5心理测量的工具是( )。
A心理测验
6( )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
A心理测量
7领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( )。
A参与模型
8领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是( )。
A路径一目标理论
9在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。
A领导情境理论
10在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )
A费德勒
11领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(
A结构维度
12领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作
A关怀维度
13关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( )。
A团队维护职能
14帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( )。
A团队任务职能
15( )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
A团队学习
16社会学习理论的创始人是( )。
A班社拉
17第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。
A爱德华？桑代克
第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( )。
A弗洛姆
18( )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。 A稳因
19( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
A外因
20( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
A内因
( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
A归因
21( )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
A刻板印象
22( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
A光环效应
23( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
A首因效应
24( )是指个体对其他个体的知觉。
A社会知觉
25( )与缺勤率和流动率成负相关。
A组织承诺
26最早提出组织承诺的是( )。
A贝克尔
27( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
A工作满意度
28( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
A态度
29在企业中，岗前培训计划通常采用()的方式制定。
A自下而上
30尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受()
A适应性培训
31在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括()。 A受训员工作是否提高
企业采用三阶段岗前培训方法的前提是()。
A企业要建立两级培训体制
32在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，()是新员工获取企业信息的基本来源。 A员工手册
33不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括()。
A培训主管的个人喜好
岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容
的是()。
A企业的管理知识
34岗前培训的作用不包括()。
A帮助员工职得学历证，资格证
在人职教育中，由新员工的直属上司执行()的指导。
A特定性
35根据每一个员工的具体需要进行培训，是()的基本任务。
A在岗培训
36人职教育开始时，一般由()致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的
A高层经理人员
37企业分支机构培训的重点不包括()。
A使员工了解公司状况
38企业在()阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
A员工入职培训
39脱产培训不适合用于()。
A全员培训
40根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为()。
41培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、()、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。
A制订培训计划
42在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是()。
A提出需求意向
43培训需求管理是对()的管理。
A培训需求分析全过程
44培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外
A制定培训标准
45实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主
A考核培训教师
46培训教师接受任务后，首先要做的工作就是()。
47整个员工培训的首要工作是()。
A培训需求分析
48收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是()子系统的功能。
A培训效果评估
49企业培训的支持部门是()。
A后勤保障部门
50在企业部门中进行培训组织管理的是()。
A人力资源部门
51企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括()
A生动的教学计划
52企业开展员工培训的最终目的是()。
A改善自身的竞争优势
53培训的组织管理系统的任务是()。
A负责组织，协调企业整体培训工作
54为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括()
A慎重选择培训对象
55关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是()。
A员工的职业生涯规划为出发点
56()可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。 A企业培训系统设计
57据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为()。
A营运流程和管理流程
58企业流程主要包括以下要素：工作内容、工作方式、()和工作连接方式
A工作承担者
59()是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
A企业培训流程
60企业运作过程中非管理人员从事的各种活动，被称为()，包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
A营运活动
61()是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。
A培训机构
开展员工培训工作，首先要求()。
A高层管理者的支持
62企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力，它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果，需经过一定的实践以后才能反映出来，这就需要企业培训坚持()。
A长期性原则
63员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，坚持()。
A按需培训原则
64企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持()。 A多样性培训原则
下列各项不属于员工培训的特点的是()。
A员工培训是调动员工工作积极性，提高企业对员工的凝聚力的一生重要途径
65员工培训的功能不包括()。
A完善企业的规章和制度，实现企业管理的法制化
66()是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
A员工培训
67管理者对试用的员工在生活上给予关怀，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，在工作上指导帮助员工取得进步，用情感吸引他们留在组织中；同时，从法律上保证员工享受应有的权利；这体现了人员录用的()。
A严爱相济原则
68员工进入单位后，单位要为其安排合适的岗位。安置工作的原则是()。
A用人所长，人适其岗
69从理论上讲，()是人员录用效果最佳的方法。
A因事择人
70通知被录用者时应遵循的重要的原则是()。
A及时性原则
71在人员录用原则中，()强调用人要出于“公心”，以事业为重，而不是以自己的“小圈子”为重。
A任人唯贤原则
72在招聘中，员工能否被正式录用关键在于()。
A试用部门对其考核的结果
73通知应聘者是录用工作的一个重要部分，通常包括()。
A 辞谢通知
74最早提出组织承诺的
A贝克尔
75第一个将期望理论运用于工作关其公式化的是
A弗洛姆
76()是人对某事物或特定对象所持有的一种肯定或 否定的心理倾向
A态度
77（）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响
A首因效应
78小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务.对于李明的这种情况,下面说法正确的是( ).
A对一此重复出现的事情可以做计划
79每个人都有自己的目标和愿望,目标思考有助于人们明确自己的方向,下面关于目标思考的说法错误的是( )
A目标思考的空想，不如踏踏实实做些事
80下面关于反馈的说法不正确的是( ).
A尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
81关于头脑风暴法的第二个阶段,下面说法不正确的是(
A对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
82张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上,对其他事都不太关心,结果导致下属员工对他很不满.张总的问题在于他没有注意好( )之间的平衡.
A任务，团队和个人
83活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率,下面关于它的描述不正确的是( A不能帮我们找到细节问题
84小张在工作中不能听取他人的意见,经常责备他人,没有耐心,结果和同事的关系搞得很僵.据此可以认为,他属于( ).
A好斗的人