读《低智商社会》
两天把《低智商社会》这本书看完了，近年来大前写书的速度很快，差不多一年一本的速度，相比于早期的《企业参谋》等，内容略微有点水分。但这本书的定位是随笔，给人拓展视野和启发思考的。
先说说这本书讲了什么：
作者以目前日本社会的政治、经济、企业、教育、民众身上出现的一些“低智商”例子，围绕“个体智慧”与“集体智慧”的下降，以及两者的相辅相成来展开探讨。
第一章总体探讨了低智商社会的出现，表现为越来越多的人不愿意进行思考，但在不思考的同时却拥有非常“感情用事”的观点。无论是政治家、民众、还是媒体都喜欢追求简单的答案并且对自身观点不负责任的草率。媒体焦点由以往对重要话题的深入分析讨论转移至为政府制造舆论导向以及一些娱乐性、戳头性话题。民众只会一味支持舆论导向和随大流，而缺乏自己的质疑和分析，喜欢支持富有性格，感情色彩浓厚的政治家。整个社会几乎都处于“是”或“否”这种二元思考模式，追求简单、功利的答案。大部分企业则忌讳全球化，不愿参与世界经济，不愿向邻国学习。
第二章作者将“智商衰退”作为日本经济萧条的一个根源。政治家、舆论、民众对全球化以及外资的抵触，导致日本金融市场的萧条。在食品造假（日本原来也有食品造假），劳动者保护等方面的政策和措施考虑问题过分简单，没有从根源上思考，倒头来损害了业界利益。而民众则没有自己承担风险的意识，使得民众在进行决策的时候不进行鉴别和思考。最后作者指出了政府缺乏战略眼光，使得日本在本身拥有重要优势的新能源领域处于下风。
第三章指出了在21世纪，日本大部分国民还是“经济文盲”，对于自身财务缺乏计划和理性认识。由于失去的十年产生的后遗影响，民众和政府不具备投资常识也没有意愿，在日本长期零利率情况下依然继续大量存钱而不懂将其视为投资的有利因素，也不愿意去进行这方面的学习，缺乏对自身财务负责任的态度。之后是一些关于税制改革的建议，我不是看得太懂。
第四章从日本民众的选举态度、政府的政策，政治家所持观点几方面论证了日本集体智商的下降。这一章挺有意思的，作者看问题看得很透彻。
第五章是关于网络社会下应该如何提高智商的。作者不认为网络会使人的智商下降，相反认为能正确使用网络的人学习知识的人能获得更多。关键取决于你只是单纯在网络上接收信息，还是带着自己的思考和整合去处理，能否将工作、书本和网络上学到的结合到一起，建立起自己的知识框架，再将新知识融入到自己的框架里。网络，尤其是web2.0的出现使得集体智慧诞生变得更高效（wiki，google），未来的企业经营模式也会转向“集体智商经营”。
第六章揭示了现在日本年轻人的状况。一是因为之前日本泡沫经济崩溃影响，导致现在年轻人缺乏积极向上的生活态度，失去竞争的欲望，结果就是满足现状，不具备国际视野。而是身在危机中却没有危机感，不知道自己应该学习什么，没有学习的欲望，学习能力也在下降。还有就是以前日本“偏差值教育”（应试教育，使学生分为三六九等）这种“愚民政策”使大部分民众自我轻视，变得不会思考也不愿思考。
第七章谈的是教育，核心观点就是日本教育之前不够国际化，对留学生和英语教育不重视。也没有审视未来到底需要什么人才。注重答案而非如何寻找答案的教育模式。这些导致了前文的种种现象。
第八章揭示了在“低智商社会”下获益的人群。有政府：”愚民政策“导致大众低智商，让政府决策失误得以蒙混过关。外资和投资基金：大众经济文盲使得融资成本便宜。自立、愿意承担风险的人。
第九章谈到日本需要向那些国家学习，提到了美国、德国、芬兰、中国，核心观点就是要开放、吸引人才和全
球视野。
最后一章是关于未来应该具有的素质。三神器&ldquo
读《低智商社会》
两天把《低智商社会》这本书看完了，近年来大前写书的速度很快，差不多一年一本的速度，相比于早期的《企业参谋》等，内容略微有点水分。但这本书的定位是随笔，给人拓展视野和启发思考的。
先说说这本书讲了什么：
作者以目前日本社会的政治、经济、企业、教育、民众身上出现的一些“低智商”例子，围绕“个体智慧”与“集体智慧”的下降，以及两者的相辅相成来展开探讨。
第一章总体探讨了低智商社会的出现，表现为越来越多的人不愿意进行思考，但在不思考的同时却拥有非常“感情用事”的观点。无论是政治家、民众、还是媒体都喜欢追求简单的答案并且对自身观点不负责任的草率。媒体焦点由以往对重要话题的深入分析讨论转移至为政府制造舆论导向以及一些娱乐性、戳头性话题。民众只会一味支持舆论导向和随大流，而缺乏自己的质疑和分析，喜欢支持富有性格，感情色彩浓厚的政治家。整个社会几乎都处于“是”或“否”这种二元思考模式，追求简单、功利的答案。大部分企业则忌讳全球化，不愿参与世界经济，不愿向邻国学习。
第二章作者将“智商衰退”作为日本经济萧条的一个根源。政治家、舆论、民众对全球化以及外资的抵触，导致日本金融市场的萧条。在食品造假（日本原来也有食品造假），劳动者保护等方面的政策和措施考虑问题过分简单，没有从根源上思考，倒头来损害了业界利益。而民众则没有自己承担风险的意识，使得民众在进行决策的时候不进行鉴别和思考。最后作者指出了政府缺乏战略眼光，使得日本在本身拥有重要优势的新能源领域处于下风。
第三章指出了在21世纪，日本大部分国民还是“经济文盲”，对于自身财务缺乏计划和理性认识。由于失去的十年产生的后遗影响，民众和政府不具备投资常识也没有意愿，在日本长期零利率情况下依然继续大量存钱而不懂将其视为投资的有利因素，也不愿意去进行这方面的学习，缺乏对自身财务负责任的态度。之后是一些关于税制改革的建议，我不是看得太懂。
第四章从日本民众的选举态度、政府的政策，政治家所持观点几方面论证了日本集体智商的下降。这一章挺有意思的，作者看问题看得很透彻。
第五章是关于网络社会下应该如何提高智商的。作者不认为网络会使人的智商下降，相反认为能正确使用网络的人学习知识的人能获得更多。关键取决于你只是单纯在网络上接收信息，还是带着自己的思考和整合去处理，能否将工作、书本和网络上学到的结合到一起，建立起自己的知识框架，再将新知识融入到自己的框架里。网络，尤其是web2.0的出现使得集体智慧诞生变得更高效（wiki，google），未来的企业经营模式也会转向“集体智商经营”。
第六章揭示了现在日本年轻人的状况。一是因为之前日本泡沫经济崩溃影响，导致现在年轻人缺乏积极向上的生活态度，失去竞争的欲望，结果就是满足现状，不具备国际视野。而是身在危机中却没有危机感，不知道自己应该学习什么，没有学习的欲望，学习能力也在下降。还有就是以前日本“偏差值教育”（应试教育，使学生分为三六九等）这种“愚民政策”使大部分民众自我轻视，变得不会思考也不愿思考。
第七章谈的是教育，核心观点就是日本教育之前不够国际化，对留学生和英语教育不重视。也没有审视未来到底需要什么人才。注重答案而非如何寻找答案的教育模式。这些导致了前文的种种现象。
第八章揭示了在“低智商社会”下获益的人群。有政府：”愚民政策“导致大众低智商，让政府决策失误得以蒙混过关。外资和投资基金：大众经济文盲使得融资成本便宜。自立、愿意承担风险的人。
第九章谈到日本需要向那些国家学习，提到了美国、德国、芬兰、中国，核心观点就是要开放、吸引人才和全
球视野。
最后一章是关于未来应该具有的素质。三神器&ldquo