小一班家长助教方案
(2014学年第一学期)
一、活动目的：
1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。
活动指导原则：
1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、家长助教活动前期准备工作
1、告知家长助教活动的意义，班级选位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间
2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。 向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。
3、充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
4、告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。
5、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
6、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。
7、教师将半日活动安排至家长，让家长知道什么时候上课,上多久
三、家长助教活动的实施过程
1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。
2、助教过程拍照。家长助教活动当天
3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。
四、家长助教活动后期工作
1、给每位参加助教的家长颁发“优秀家长证书。
2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受.
3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。
小一班家长助教方案
(2014学年第一学期)
一、活动目的：
1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。
活动指导原则：
1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、家长助教活动前期准备工作
1、告知家长助教活动的意义，班级选位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间
2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。 向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。
3、充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
4、告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。
5、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
6、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。
7、教师将半日活动安排至家长，让家长知道什么时候上课,上多久
三、家长助教活动的实施过程
1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。
2、助教过程拍照。家长助教活动当天
3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。
四、家长助教活动后期工作
1、给每位参加助教的家长颁发“优秀家长证书。
2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受.
3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。