教师的权威
现代教师已经摆脱了古代教书先生所带来的刻板印象，不再是穿着呆板朴素、鼻梁上挂着厚厚的眼镜片、手背悬着一把戒尺的形象，更多的是穿着靓丽、笑容可掬的形象，因此，教师的权威的建立也已经不同于从前了。这是所有新老师都要经历的一个过程。
许多老师在中学阶段扮演的是乖巧的学生角色，所以一站上讲台，面对着底下一群说话“没大没小”，见了老师也不“绕道走”的学生，有的老师就会开始纳闷了：“这些学生怎么那么大胆？”“这些学生怎么那么没礼貌？”诚然，现代社会追求平等，师生的关系的确发生了较大的变化，这是时代的进步，亦是时代使教育陷入改革漩涡的悲哀。所以，我们老师也不能不随着时代的潮流，改变自己。以新的方式树立教师的权威，正是我们要做出的改变。
树立教师的权威，首先明确教师的权威不是一种以教师的“权力”压迫学生为目的的权威，而是以教师个人的行为举止、个人的专业知识、学校给教师的角色定位等让学生在潜移默化中尊敬老师。所以教师的权威应该是一种让学生佩服的权威。所以教师在教学的过程中，要形成自己的特色，包括课堂的氛围，对学生的奖惩制度，自己的个性也是其中一个因素。除外，教师也要有过硬的专业知识，试想想一个老师对一个学生提出的问题回答不上来，这个学生在私底下会怎么议论这个老师呢？所以相反地，这个学生就会对这个老师佩服不已了。还有，教师的权威也依赖学校给教师的角色定位。一个重视教师的能力培养的学校不一定就是一个好学校，但是一个好学校一定会加倍重视对教师的培养。在一个学校中，教师扮演一个重要的角色，这个学校的学生同样会尊重老师。
教师权威的形成不是一朝一夕的事情，凡是认为教师权威能够在短时间内树立起来的观点都是站不住脚的，所以树立教师的权威贵在持之以恒。
教师的权威
现代教师已经摆脱了古代教书先生所带来的刻板印象，不再是穿着呆板朴素、鼻梁上挂着厚厚的眼镜片、手背悬着一把戒尺的形象，更多的是穿着靓丽、笑容可掬的形象，因此，教师的权威的建立也已经不同于从前了。这是所有新老师都要经历的一个过程。
许多老师在中学阶段扮演的是乖巧的学生角色，所以一站上讲台，面对着底下一群说话“没大没小”，见了老师也不“绕道走”的学生，有的老师就会开始纳闷了：“这些学生怎么那么大胆？”“这些学生怎么那么没礼貌？”诚然，现代社会追求平等，师生的关系的确发生了较大的变化，这是时代的进步，亦是时代使教育陷入改革漩涡的悲哀。所以，我们老师也不能不随着时代的潮流，改变自己。以新的方式树立教师的权威，正是我们要做出的改变。
树立教师的权威，首先明确教师的权威不是一种以教师的“权力”压迫学生为目的的权威，而是以教师个人的行为举止、个人的专业知识、学校给教师的角色定位等让学生在潜移默化中尊敬老师。所以教师的权威应该是一种让学生佩服的权威。所以教师在教学的过程中，要形成自己的特色，包括课堂的氛围，对学生的奖惩制度，自己的个性也是其中一个因素。除外，教师也要有过硬的专业知识，试想想一个老师对一个学生提出的问题回答不上来，这个学生在私底下会怎么议论这个老师呢？所以相反地，这个学生就会对这个老师佩服不已了。还有，教师的权威也依赖学校给教师的角色定位。一个重视教师的能力培养的学校不一定就是一个好学校，但是一个好学校一定会加倍重视对教师的培养。在一个学校中，教师扮演一个重要的角色，这个学校的学生同样会尊重老师。
教师权威的形成不是一朝一夕的事情，凡是认为教师权威能够在短时间内树立起来的观点都是站不住脚的，所以树立教师的权威贵在持之以恒。