师者,何也?何为?这是古今中外一个恒久不衰的话题。从孔夫子“有教无类”的教育理念到夸美纽斯的“教育适应自然原则”;从陶行知的“生活教育”理论到杜威的“实用主义”教学论;从魏书生的“素质教育”理论到科尔伯格的“道德认知发展”理论等等,这些每个时代最为经典的教育思想,都在指导着我们的教育工作。作为教育战线上的一员老兵,今天也要谈谈在当今社会快速发展的大环境下,如何当一名好教师。我认为主要应具备以下几个基本条件:良好的师德修养、精湛的业务能力和高超的教学方法。
一、良好的师德修养是好教师的基本素质——德高为师
教师的道德是教师的灵魂。教师的工作是神圣的,同时也是很艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力乃至心血的付出,这是不言而喻的,它要以强烈的使命感为基础,尤其是少数民族贫困地区的教师,这种付出更为明显,更需要教师对学生付出更多的关怀和爱,更需要教师以自身的形象去感染和感化学生。首先,热爱学生是师德的核心。热爱学生,就必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注学生在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
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