广州市二年级英语教学建议
为了更好地提高二年级开设英语课的实效性，切实做好三年级教材的衔接工作, 减轻三年级英语的教学压力, 保障三年级学生学习英语的信心，为小学英语教学打下坚实的基础，指导中心将继续加强对二年级英语的教学指导。结合新课标及新教材，现对二年级英语的教学内容作出修改，希望二年级英语教师能按要求进行教学。现将有关事项通知如下：
一、要求：
1、学校要加强二年级英语教学的管理，保证在二年级开设英语课的实效性。 2、联办学校校本部与分教点的教学要同步。
3、每班每周安排两课时。
4、教师要多采用游戏、活动、唱歌等途径，要注意激发学生的兴趣、培养学生的习惯，形成良好的课堂常规。
5、期末要进行检测，由指导中心命题。要求把测试结果填到学生的《素质报告书》中，既引起家长和学生的重视，又起到巩固教学效果的作用。（展示二年级英语测试题）
二、教学内容:
根据三年级新教材的内容，结合口语第一册教材以及城区的实际，教学内容安排如下：
第一学期的教学内容：
口语第一册教材的Unit1 HELLO, I’M ANDY ，Unit3 COUNT FROM ONE TO TEN及26个字母。
具体的要求：
1、能口头运用下面的打招呼、问候和介绍用语：
1）和朋友打招呼：
Hi./Hello.
Good morning/afternoon/evening. 2）问候朋友： How are you?
I ’m OK/fine/good. Thank you. And you?
Fine, thanks. 3）自我介绍：
Hi./Hello，I ’m/My name’s Li Ming. What ’s your name? I’m/My name’s Li
Ming .
4）道谢：Thank you./Thanks. 2、掌握26个字母：
1） 准确地用升、降调读出26个英语字母，会认26个英语字母的书写体及印刷体。
2） 能正确按格式书写26个英语字母的大小写。
3） 能按字母表顺序背诵26个字母, 会听写字母及字母组合。
4） 初步认识“元音字母”、“辅音字母”，会默写5个元音字母的大小写。
3．三会掌握数词1-10，能口头用英语从1数到10。
4．会唱以下歌曲：
1）口语第一册教材的歌曲：第2页Hi ，Hello. What’s your name? 、第18页Ten little cats.
2）字母歌I can say my ABC.
5．会朗读口语第一册教材第3、第19页的小诗。
第二学期的教学内容：
口语第一册教材的Unit 2 I HAVE A NEW BAG 及复习第一学期所学的知识。 具体的要求：
1、三会掌握单词 new 及6个文具单词：pen, pencil，rubber, ruler, bag, book. 2、三会掌握4个人体部分名称单词 eye(s), ear(s), nose, hand(s)
1
3、“三会”（ 听、认读、说）掌握句型： I have a （new ）book\pen… I have two pencils\rulers.
（对名词复数形式不作要求，只要求知道英文有复数形式，知道名词后面加了s 是表示复数）
4、. 复习巩固第一学期所学的知识。 5、．能演唱以下歌曲： 1）第一学期学过的歌曲。 2）口语第一册教材的歌曲：第10页I have a new pencil
6．会朗读口语第一册教材第11,19页码的小诗。
2
广州市二年级英语教学建议
为了更好地提高二年级开设英语课的实效性，切实做好三年级教材的衔接工作, 减轻三年级英语的教学压力, 保障三年级学生学习英语的信心，为小学英语教学打下坚实的基础，指导中心将继续加强对二年级英语的教学指导。结合新课标及新教材，现对二年级英语的教学内容作出修改，希望二年级英语教师能按要求进行教学。现将有关事项通知如下：
一、要求：
1、学校要加强二年级英语教学的管理，保证在二年级开设英语课的实效性。 2、联办学校校本部与分教点的教学要同步。
3、每班每周安排两课时。
4、教师要多采用游戏、活动、唱歌等途径，要注意激发学生的兴趣、培养学生的习惯，形成良好的课堂常规。
5、期末要进行检测，由指导中心命题。要求把测试结果填到学生的《素质报告书》中，既引起家长和学生的重视，又起到巩固教学效果的作用。（展示二年级英语测试题）
二、教学内容:
根据三年级新教材的内容，结合口语第一册教材以及城区的实际，教学内容安排如下：
第一学期的教学内容：
口语第一册教材的Unit1 HELLO, I’M ANDY ，Unit3 COUNT FROM ONE TO TEN及26个字母。
具体的要求：
1、能口头运用下面的打招呼、问候和介绍用语：
1）和朋友打招呼：
Hi./Hello.
Good morning/afternoon/evening. 2）问候朋友： How are you?
I ’m OK/fine/good. Thank you. And you?
Fine, thanks. 3）自我介绍：
Hi./Hello，I ’m/My name’s Li Ming. What ’s your name? I’m/My name’s Li
Ming .
4）道谢：Thank you./Thanks. 2、掌握26个字母：
1） 准确地用升、降调读出26个英语字母，会认26个英语字母的书写体及印刷体。
2） 能正确按格式书写26个英语字母的大小写。
3） 能按字母表顺序背诵26个字母, 会听写字母及字母组合。
4） 初步认识“元音字母”、“辅音字母”，会默写5个元音字母的大小写。
3．三会掌握数词1-10，能口头用英语从1数到10。
4．会唱以下歌曲：
1）口语第一册教材的歌曲：第2页Hi ，Hello. What’s your name? 、第18页Ten little cats.
2）字母歌I can say my ABC.
5．会朗读口语第一册教材第3、第19页的小诗。
第二学期的教学内容：
口语第一册教材的Unit 2 I HAVE A NEW BAG 及复习第一学期所学的知识。 具体的要求：
1、三会掌握单词 new 及6个文具单词：pen, pencil，rubber, ruler, bag, book. 2、三会掌握4个人体部分名称单词 eye(s), ear(s), nose, hand(s)
1
3、“三会”（ 听、认读、说）掌握句型： I have a （new ）book\pen… I have two pencils\rulers.
（对名词复数形式不作要求，只要求知道英文有复数形式，知道名词后面加了s 是表示复数）
4、. 复习巩固第一学期所学的知识。 5、．能演唱以下歌曲： 1）第一学期学过的歌曲。 2）口语第一册教材的歌曲：第10页I have a new pencil
6．会朗读口语第一册教材第11,19页码的小诗。
2