（标题自拟）
-----我为XXX 教育发展献一策征文
近年来，县委、县政府高度重视教育事业，坚持教育强县目标，大力整合教育资源，全面改善教学条件，积极推进“两免一补”、营养早餐计划和蛋奶工程并轨，全县教育教学质量大幅提升，2013年教育质量实现历史性飞跃，高考一本上线率居全市第三，中考500分以上高分段人数和比率居全市九县之首。群众对教育满意度不断提升。XXX 教育事业正蒸蒸日上，大步向前发展。
百年大计，教育为本。教育是一个关乎民生的问题，更是关乎XXX 经济社会发展的问题。教育的关键在教师，“师者，所以传道解惑也”，可见教师的重要地位。近年来，县委、县政府在举全县之力发展教育的同时，不断提高教师福利待遇，努力改善教学环境，为广大教师解除了后顾之忧。但是，教育机制体制日趋完善的今天，我县教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。作为一名普通教师，我就教学网点撤并、教师管理、学前教育建设等方面存在问题和解决方法，提以下建议。术业有专攻，毕竟才学疏浅，所提建议不妥之处，请批评指正。
一、存在问题
一是撤并学校网点过于盲目，一味追求大办教育、办大教育，对农村学校网点撤并造成部分偏远山区学生入学困难，增加家庭教育成本，辍学率逐年上升，同时也造成教育
资源浪费；二是学校行政化氛围过浓。学校乃教书育人圣地，目前学校管理行政化色彩太重，这个科，那个室，导致部分教师不能安心教书育人，整日想着怎么“荣升”当权；三是教师队伍整体素质有待继续提高；四是乡村教师回城难，对教师回城没有明确的规定；五是教师职称认定缺乏有效监管，存在论资排辈，暗箱操作，不能充分调动教师积极性。六是学前教育资源匮乏。
二、几点建议
（一）着眼长远，科学规划，有力有序实施教育资源资源整合。对偏远山区且人口居住密集的镇，可以保留部分教学网点，保证那些因经济困难没有进城条件的孩子可以就近入学；对撤并后遗留的教学设施，采取租赁或转让、出让方式，解决遗留建校款问题，不能任其荒废；对精简下来的教师，可以就近交流到其他学校任教。
（二）加大教育投入
1、提高教师待遇，完善教师职称认定和教学目标考核评价体系，建立健全教师交流轮岗制度，并加强规章制度落实监督和跟踪问效。教师是教育的核心力量。特别是一线教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，默默无闻，奉献终生。他们的生存状态应该受到关注，积极探索客观公正科学合理的教师考核评价体系，提高教师工资待遇，优化教师生活条件，完善职称认定体系，建立交流轮岗制度，解除后顾之忧，这样才能引得来、留得住人才，充分
调动教学积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。。
2、改善学校的硬件设施。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配臵重点向农村和城镇薄弱学校倾斜。我县农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大农村教育投入，均衡城乡义务教育资源，从而提高全县基础教育水平，为九年义务教育发展和创建义务教育均衡发展县奠定坚实基础。
3、不折不扣贯彻落实国家助学政策。对义务教育阶段的“两免一补”、蛋奶工程、营养早餐、雨露计划以及交通、生活补贴资金和政策落实要加强监管，强化问责，加大违规处罚力度，确保每个孩子不因经济困难而失学，保证优惠政策在阳光下运行。
（三）加强教师队伍建设
优化教师队伍，提高教师的整体素质，是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，不断更新知识储备，不能一本教案用几年。应该充分重视教师的继续教育，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。首先，培养教师素质，要有针对性。要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。其次，继续做好大学生毕业
支教、授教工作，要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女，必须到乡镇中小学支教、授教。再次，实行县城教师下乡轮教制，让县城中小学中的责任心差，教学能力不足的教师到乡镇中小学进行挂职锻炼。
（四）改革班级人数，改善管理方法
据不完全统计，我县学校，尤其是教学网点撤并后的城区学校，班级人数严重“超编”，往往一个班五六十人。教师精力有限，再加上现在大多数是独生子女，教学成效不明显。采用小班教学，可以平均分配老师的精力，能够使每一个学生的情况都在老师的掌握之中。一对一的教育，手把手的教学，才能使学生踏实掌握知识，其次，必须提高班级管理标准和班主任素质，应重点在“理”上下功夫，即讲道理和理顺关系。
(五) 加大学前教育投入。目前我县人口为26.6万，但学前教育资源严重匮乏，以县城为例，仅有南门县公立幼儿园、西街村幼儿园和三官殿幼儿园，而适龄儿童人数远远大于这三所幼儿园所容纳人数；另外，学前教育师资力量严重匮乏。而近年来新建的民营幼儿园因缺乏引导和监管，办学条件差，师资薄弱，且存在一定安全隐患。因此，建议县教育部门在充分调研基础上，科学规划，合理编制，在县城内、成熟的大型社区周边建一至二所公立幼儿园，并加大资金投入，优化师资力量，改善办学条件，努力提升我县学前教育水平。解决入园难问题。
十年树木，百年树人，国之大计，教育为本。相信在县委、县政府的坚强领导下，在广大教师辛勤耕耘下，XXX 教育事业在十二五末之年将取得更加辉煌的成绩。
（标题自拟）
-----我为XXX 教育发展献一策征文
近年来，县委、县政府高度重视教育事业，坚持教育强县目标，大力整合教育资源，全面改善教学条件，积极推进“两免一补”、营养早餐计划和蛋奶工程并轨，全县教育教学质量大幅提升，2013年教育质量实现历史性飞跃，高考一本上线率居全市第三，中考500分以上高分段人数和比率居全市九县之首。群众对教育满意度不断提升。XXX 教育事业正蒸蒸日上，大步向前发展。
百年大计，教育为本。教育是一个关乎民生的问题，更是关乎XXX 经济社会发展的问题。教育的关键在教师，“师者，所以传道解惑也”，可见教师的重要地位。近年来，县委、县政府在举全县之力发展教育的同时，不断提高教师福利待遇，努力改善教学环境，为广大教师解除了后顾之忧。但是，教育机制体制日趋完善的今天，我县教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。作为一名普通教师，我就教学网点撤并、教师管理、学前教育建设等方面存在问题和解决方法，提以下建议。术业有专攻，毕竟才学疏浅，所提建议不妥之处，请批评指正。
一、存在问题
一是撤并学校网点过于盲目，一味追求大办教育、办大教育，对农村学校网点撤并造成部分偏远山区学生入学困难，增加家庭教育成本，辍学率逐年上升，同时也造成教育
资源浪费；二是学校行政化氛围过浓。学校乃教书育人圣地，目前学校管理行政化色彩太重，这个科，那个室，导致部分教师不能安心教书育人，整日想着怎么“荣升”当权；三是教师队伍整体素质有待继续提高；四是乡村教师回城难，对教师回城没有明确的规定；五是教师职称认定缺乏有效监管，存在论资排辈，暗箱操作，不能充分调动教师积极性。六是学前教育资源匮乏。
二、几点建议
（一）着眼长远，科学规划，有力有序实施教育资源资源整合。对偏远山区且人口居住密集的镇，可以保留部分教学网点，保证那些因经济困难没有进城条件的孩子可以就近入学；对撤并后遗留的教学设施，采取租赁或转让、出让方式，解决遗留建校款问题，不能任其荒废；对精简下来的教师，可以就近交流到其他学校任教。
（二）加大教育投入
1、提高教师待遇，完善教师职称认定和教学目标考核评价体系，建立健全教师交流轮岗制度，并加强规章制度落实监督和跟踪问效。教师是教育的核心力量。特别是一线教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，默默无闻，奉献终生。他们的生存状态应该受到关注，积极探索客观公正科学合理的教师考核评价体系，提高教师工资待遇，优化教师生活条件，完善职称认定体系，建立交流轮岗制度，解除后顾之忧，这样才能引得来、留得住人才，充分
调动教学积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。。
2、改善学校的硬件设施。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配臵重点向农村和城镇薄弱学校倾斜。我县农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大农村教育投入，均衡城乡义务教育资源，从而提高全县基础教育水平，为九年义务教育发展和创建义务教育均衡发展县奠定坚实基础。
3、不折不扣贯彻落实国家助学政策。对义务教育阶段的“两免一补”、蛋奶工程、营养早餐、雨露计划以及交通、生活补贴资金和政策落实要加强监管，强化问责，加大违规处罚力度，确保每个孩子不因经济困难而失学，保证优惠政策在阳光下运行。
（三）加强教师队伍建设
优化教师队伍，提高教师的整体素质，是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，不断更新知识储备，不能一本教案用几年。应该充分重视教师的继续教育，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。首先，培养教师素质，要有针对性。要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。其次，继续做好大学生毕业
支教、授教工作，要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女，必须到乡镇中小学支教、授教。再次，实行县城教师下乡轮教制，让县城中小学中的责任心差，教学能力不足的教师到乡镇中小学进行挂职锻炼。
（四）改革班级人数，改善管理方法
据不完全统计，我县学校，尤其是教学网点撤并后的城区学校，班级人数严重“超编”，往往一个班五六十人。教师精力有限，再加上现在大多数是独生子女，教学成效不明显。采用小班教学，可以平均分配老师的精力，能够使每一个学生的情况都在老师的掌握之中。一对一的教育，手把手的教学，才能使学生踏实掌握知识，其次，必须提高班级管理标准和班主任素质，应重点在“理”上下功夫，即讲道理和理顺关系。
(五) 加大学前教育投入。目前我县人口为26.6万，但学前教育资源严重匮乏，以县城为例，仅有南门县公立幼儿园、西街村幼儿园和三官殿幼儿园，而适龄儿童人数远远大于这三所幼儿园所容纳人数；另外，学前教育师资力量严重匮乏。而近年来新建的民营幼儿园因缺乏引导和监管，办学条件差，师资薄弱，且存在一定安全隐患。因此，建议县教育部门在充分调研基础上，科学规划，合理编制，在县城内、成熟的大型社区周边建一至二所公立幼儿园，并加大资金投入，优化师资力量，改善办学条件，努力提升我县学前教育水平。解决入园难问题。
十年树木，百年树人，国之大计，教育为本。相信在县委、县政府的坚强领导下，在广大教师辛勤耕耘下，XXX 教育事业在十二五末之年将取得更加辉煌的成绩。