分数乘整数
学习内容：课本第2页例1
成功目标：
1、我能理解并掌握分数乘整数的意义。
2、我能解决简单的整数乘分数的实际问题。
学习重点：在具体情景中归纳总结分数乘整数的计算方法。
学习难点：理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘整数的计算方法。
学具准备：图片、幻灯片
学习过程：
一、成功链接
1、5个12是多少？如何列式？
2、9×3表示什么意义？
二、出示成功目标
三、成功自学（一）
自学第2页例1
（一）1、每人吃 2/9个，3人吃多少个，如何列式？
方法一：用加法（ ）+（ ）+（ ）
方法二：用乘法（ ）×（ ）
2、这个式子表示的意义是（ ）
3、分数乘整数的意义与（ ）的意义相同，就是求（ ）的简便运算。 来试试
1、3/7×4表示（ ），还表示（ ）
2、一支铅笔长 1/5米，3支铅笔长多少米？列式并说
四、成功自学（二）
1、计算 2/9+ 2/9 + 2/9 = ( )
2、 2/9×3=
3、分数乘整数，用分子乘（ ）的积做分子，（ ）不变。能约分的先（ ），再（ ）
式子的意义
五、小组讨论出方法，自己先做，小组再交流。
小练笔
课本第2页做一做第2题，先说意义，再计算
是多少。
相信你能行
列式：
一袋大米重25千克，3袋重多少千克？ 1/2 袋重多少千克？ 1/5 袋重多少千克？
六、成功测学
（一）、快乐小帮手
1 、 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 +2/3 =（ ）×（ ）
2、 7/40米=（ ）厘米 5/6 时=（ ）分
（二）、计算我最棒
8/15×6 11/24 ×18
5/32×9 7/12 ×16
（三）、生活中的数学
1、一个正三角形边长 5/21米，它的周长是多少米？
2、修一条公路，如果每天修这条路的3/16，8天能修完吗？
（四）、智慧摩天轮
一种铁丝做的长方体框架，长5/8米，宽1/4，高3/16米，做8个这样的框架需铁丝多少米？
七、课堂检测
课本第6页第2题、第3题
奥数
爸爸和小红都感冒了，妈妈要给他们买3天药，爸爸和小红一天分别要吃多少袋？妈妈需要买多少袋药？（感冒冲剂成人一次1/2袋；儿童一次1/3袋，一日3次）
七、成功思学：通过今天的学习，我学会了----------，我在--------方面表现的很好。在-----方面表现很好，以后要注意的是----------。
九、板书设计
2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3
2/9×3=6/9=2/3
分子和整数相乘的积作分子，分母不变，计算时，先约分再计算。
课后反思：
分数乘整数
学习内容：课本第2页例1
成功目标：
1、我能理解并掌握分数乘整数的意义。
2、我能解决简单的整数乘分数的实际问题。
学习重点：在具体情景中归纳总结分数乘整数的计算方法。
学习难点：理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘整数的计算方法。
学具准备：图片、幻灯片
学习过程：
一、成功链接
1、5个12是多少？如何列式？
2、9×3表示什么意义？
二、出示成功目标
三、成功自学（一）
自学第2页例1
（一）1、每人吃 2/9个，3人吃多少个，如何列式？
方法一：用加法（ ）+（ ）+（ ）
方法二：用乘法（ ）×（ ）
2、这个式子表示的意义是（ ）
3、分数乘整数的意义与（ ）的意义相同，就是求（ ）的简便运算。 来试试
1、3/7×4表示（ ），还表示（ ）
2、一支铅笔长 1/5米，3支铅笔长多少米？列式并说
四、成功自学（二）
1、计算 2/9+ 2/9 + 2/9 = ( )
2、 2/9×3=
3、分数乘整数，用分子乘（ ）的积做分子，（ ）不变。能约分的先（ ），再（ ）
式子的意义
五、小组讨论出方法，自己先做，小组再交流。
小练笔
课本第2页做一做第2题，先说意义，再计算
是多少。
相信你能行
列式：
一袋大米重25千克，3袋重多少千克？ 1/2 袋重多少千克？ 1/5 袋重多少千克？
六、成功测学
（一）、快乐小帮手
1 、 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 +2/3 =（ ）×（ ）
2、 7/40米=（ ）厘米 5/6 时=（ ）分
（二）、计算我最棒
8/15×6 11/24 ×18
5/32×9 7/12 ×16
（三）、生活中的数学
1、一个正三角形边长 5/21米，它的周长是多少米？
2、修一条公路，如果每天修这条路的3/16，8天能修完吗？
（四）、智慧摩天轮
一种铁丝做的长方体框架，长5/8米，宽1/4，高3/16米，做8个这样的框架需铁丝多少米？
七、课堂检测
课本第6页第2题、第3题
奥数
爸爸和小红都感冒了，妈妈要给他们买3天药，爸爸和小红一天分别要吃多少袋？妈妈需要买多少袋药？（感冒冲剂成人一次1/2袋；儿童一次1/3袋，一日3次）
七、成功思学：通过今天的学习，我学会了----------，我在--------方面表现的很好。在-----方面表现很好，以后要注意的是----------。
九、板书设计
2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3
2/9×3=6/9=2/3
分子和整数相乘的积作分子，分母不变，计算时，先约分再计算。
课后反思：