2017议论文写作中辩证思维能力的培养(一)

写一段话。

五、课堂总结

今天的这一节作文课,我们就学习到这里。在这节课里,我们多次提到“辩证思维”这个词,那到底什么是辩证思维呢?

所谓辩证思维,即指用发展的、联系的、全面的观点分析问题、解决问题,认识事物本质的抽象思维。这节课,我们学习了怎样“用全面的眼光看问题”,使我们的作文具备思辩色彩。至于“用发展的眼光看问题”、“用联系的眼光看问题”,我们留待以后再学习。

最后,我要强调的是,文章总是思想的外现。多年来高考作文格外注重文题的“思辩性”,它直接决定我们议论文的写作水平和分析问题的能力,把握和运用它,是提高写作水平的金刚钻。考查学生的思辩能力,尤其是辩证分析能力,

一直是高考作文命题不变的主线,愈到现在,趋向愈加突出,大家一定要重视辩证思维能力的培养。

通过今天这一节课的探讨, 相信大家对用全面的眼光辨证地分析问题已有了进一步的认识。那么,课后就请大家完成下面两道作业。

六、布置作业

1、阅读《“正餐”要品,“快餐”也要尝》一文,看看它是否具有思辩色彩。划出你认为最精彩的语句,与同学进行讨论。

2、阅读下面的材料,按要求作文。

在一个画家的屋里,我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在白纸中间偏左的位置上,有一块黑渍,我不明白

写一段话。

五、课堂总结

今天的这一节作文课,我们就学习到这里。在这节课里,我们多次提到“辩证思维”这个词,那到底什么是辩证思维呢?

所谓辩证思维,即指用发展的、联系的、全面的观点分析问题、解决问题,认识事物本质的抽象思维。这节课,我们学习了怎样“用全面的眼光看问题”,使我们的作文具备思辩色彩。至于“用发展的眼光看问题”、“用联系的眼光看问题”,我们留待以后再学习。

最后,我要强调的是,文章总是思想的外现。多年来高考作文格外注重文题的“思辩性”,它直接决定我们议论文的写作水平和分析问题的能力,把握和运用它,是提高写作水平的金刚钻。考查学生的思辩能力,尤其是辩证分析能力,

一直是高考作文命题不变的主线,愈到现在,趋向愈加突出,大家一定要重视辩证思维能力的培养。

通过今天这一节课的探讨, 相信大家对用全面的眼光辨证地分析问题已有了进一步的认识。那么,课后就请大家完成下面两道作业。

六、布置作业

1、阅读《“正餐”要品,“快餐”也要尝》一文,看看它是否具有思辩色彩。划出你认为最精彩的语句,与同学进行讨论。

2、阅读下面的材料,按要求作文。

在一个画家的屋里,我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在白纸中间偏左的位置上,有一块黑渍,我不明白


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