如何使学生能紧紧围绕中心来写作文
绥德县辛店中学 马东进
［内容摘要］要使学生能写出一篇有中心的好作文，笔者认为：首先要写好文章的开头和结尾，其次要紧紧围绕一个中心来写，再次要通过抒情的方法写出自己的真情实感。
［关键词］中心 抒情 思想感情
有很多同学与出的作文让人看了感觉就是一堆杂乱无章的景物或是几件没有联系的事情，这等作文的毛病就在没有点明中心，即使语言文字写得再好也不会是一篇好文章。所以说，作文要有中心。写作文不但要明白写什么，而且要明白为什么写，作文不只是写人记事，而要通过写人记事表达一定的思想感情，这样的文章能与读者产生共鸣。
那么怎样才能使作文有中心呢，笔者认为：
首先，写好文章的开头和结尾很重要
开头点题，结尾扣题，都是表达中心的好办法。万事开头难，很多同学作文不会开头，原因是开头把握不准题目的要求，不能把握中心思想，让题目与内容相一致。写人文章的开头可以以人物消像，可以以名人名言；写事作文的开头，可以交待情情的起因，也可以叙述时间和结果，还可以点明事件的时间、地点、人物。方法多种多样，但不管用哪种形式开头，
都要抓住中心。要做到简洁明快，简短有力；还要能吸引读者，引起兴趣，让读者急于看下去。
好的结尾，能起到画龙点睛的作用，那么怎样使结尾扣住中心呢？结尾要与中心内容相协调，要自然而然引出中心，提示中心；形式要与文章叙述方式协调，不能生硬。方法可以以总结点题，可以以象征手法点题，可以以抒情点题，可以以议论点题等。
第二，文章中心只能有一个
一篇作文中只能表达一个思想，从头到尾都要紧紧围绕这个中心，有的同学写的文章别人看不明白写的是什么，就是因为讲的东西很多没有紧扣中心。
第三，要写出自己的真情实感，
文章的中心也就是将要表达的思想感情或要说明的道理。人对事都有各种看法、想法，这种生活实践的感想、体会及其形成的过程就是感受。写出自己的亲身感受和思想感情的确良过程就是抒情。
抒情方式有：
1.描写中表达出来。如一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪九似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2.直抒胸臆如一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这
点火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关情激动着，走出了幸福的、骄傲的泪花。
3．人心理活动表现出来。如回来的路上我不断地想不断地说：“这就是我们新中国的总理„„他是多么劳苦，多么简朴！”
4．引用别人的话来表达。如：俗语说：“瑞雪兆丰年。”
5．借文章中人物的口来表达。如：他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。„„那么坚强，不软弱，也不动摇。”
6．直接说出来。如：的确，伯父就是这样一个人，为自己想得太少，为别人想得多。
参考文献：《语文课程标准》
《中学语文教学法》 《中学作文教学参考》
如何使学生能紧紧围绕中心来写作文
绥德县辛店中学 马东进
［内容摘要］要使学生能写出一篇有中心的好作文，笔者认为：首先要写好文章的开头和结尾，其次要紧紧围绕一个中心来写，再次要通过抒情的方法写出自己的真情实感。
［关键词］中心 抒情 思想感情
有很多同学与出的作文让人看了感觉就是一堆杂乱无章的景物或是几件没有联系的事情，这等作文的毛病就在没有点明中心，即使语言文字写得再好也不会是一篇好文章。所以说，作文要有中心。写作文不但要明白写什么，而且要明白为什么写，作文不只是写人记事，而要通过写人记事表达一定的思想感情，这样的文章能与读者产生共鸣。
那么怎样才能使作文有中心呢，笔者认为：
首先，写好文章的开头和结尾很重要
开头点题，结尾扣题，都是表达中心的好办法。万事开头难，很多同学作文不会开头，原因是开头把握不准题目的要求，不能把握中心思想，让题目与内容相一致。写人文章的开头可以以人物消像，可以以名人名言；写事作文的开头，可以交待情情的起因，也可以叙述时间和结果，还可以点明事件的时间、地点、人物。方法多种多样，但不管用哪种形式开头，
都要抓住中心。要做到简洁明快，简短有力；还要能吸引读者，引起兴趣，让读者急于看下去。
好的结尾，能起到画龙点睛的作用，那么怎样使结尾扣住中心呢？结尾要与中心内容相协调，要自然而然引出中心，提示中心；形式要与文章叙述方式协调，不能生硬。方法可以以总结点题，可以以象征手法点题，可以以抒情点题，可以以议论点题等。
第二，文章中心只能有一个
一篇作文中只能表达一个思想，从头到尾都要紧紧围绕这个中心，有的同学写的文章别人看不明白写的是什么，就是因为讲的东西很多没有紧扣中心。
第三，要写出自己的真情实感，
文章的中心也就是将要表达的思想感情或要说明的道理。人对事都有各种看法、想法，这种生活实践的感想、体会及其形成的过程就是感受。写出自己的亲身感受和思想感情的确良过程就是抒情。
抒情方式有：
1.描写中表达出来。如一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪九似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2.直抒胸臆如一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这
点火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关情激动着，走出了幸福的、骄傲的泪花。
3．人心理活动表现出来。如回来的路上我不断地想不断地说：“这就是我们新中国的总理„„他是多么劳苦，多么简朴！”
4．引用别人的话来表达。如：俗语说：“瑞雪兆丰年。”
5．借文章中人物的口来表达。如：他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。„„那么坚强，不软弱，也不动摇。”
6．直接说出来。如：的确，伯父就是这样一个人，为自己想得太少，为别人想得多。
参考文献：《语文课程标准》
《中学语文教学法》 《中学作文教学参考》