班级区角游戏
配对（2-3岁）
目标：发展观察力
准备：成对的日用品若干（如袜子、手套、鞋子等），将其拆散放置；
玩法：
1、将日用品分类。（如各种袜子放在一起，各种手套放在一起。）
2、请幼儿配对。
奇怪的脚印（2-3岁）
目标：发展观察力和想象力
准备：小鸡、小鸭、小猫、小猪等小动物的脚印图一张
玩法：
1、请幼儿观察脚印图；
2、说一说**的脚印像什么？
小铃和我做游戏（3-4岁）
目标：发展听觉
准备：小铃一只、手帕一块
玩法：几名幼儿用手帕蒙上眼睛，教师在蒙眼幼儿的前、后、左、右方向敲铃，让幼儿向着小铃发
出声音的方向走去。
图形配对（3-4岁）
目标：发展触摸觉
准备：纸袋两个，将两套图形（三角形、圆形、正方形等）分别放入其中；
玩法：
1、请一名幼儿用手伸进纸袋，任意摸出一个图形，说出图形的名称；
2、然后再伸到另一个纸袋里摸出一个与其相同的图形配对。
好玩的瓶宝宝（3-4岁）
目标：发展触摸觉
准备：不同大小的瓶子若干，并拧开瓶盖，散放在桌上。
玩法：
1、幼儿根据瓶子找出相应的瓶盖，并将瓶盖拧在瓶子上；
2、在规定时间内完成配对者为胜。
传声筒（3-4岁）
目标：发展注意力与记忆力
准备：圆形空心纸筒人手一个
玩法：
1、幼儿手执纸筒围圈坐；
2、教师与第一为幼儿在耳边悄悄地说一句话，如“今天天气真好”、“太阳出来了”等等，第一位幼
儿将嘴对准纸筒并将纸筒贴到第二位幼儿的耳边，轻轻地将老师说的话传递过去。
3、幼儿一个接一个将话传递到最后一位幼儿，最后一位幼儿大声地公布所传递的话，然后让第一
位幼儿复述原话，比较传递是否正确；
提示：
1、 所传递的话应简洁、明确，字数以4-8个字为好。
2、 幼儿传话时应注意音量，不能让其他幼儿听到；
3、 游戏也可以不用纸筒，用双手作喇叭代替。
三色气球（3-4岁）
目标：发展记忆力
准备：红、黄、绿色气球各一个
玩法：
1、教师出示三个气球，让幼儿认识红、黄、绿三种颜色；
2、教师出示一组气球（两个），请幼儿记住是两种颜色的气球；
3、教师将气球藏在身后，请幼儿说出两个气球的颜色和排列次序。如“红、黄”或“红、绿”。
4、游戏反复进行，可逐步增加气球数量。
聪明宝贝（3-4岁）
目标：发展记忆力
准备：图片（如图）
玩法：
1、 逐一出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说并记住图中物品的名称；
2、 拿走图片，幼儿根据记忆说出物品的名称；
3、 出示二幅图片，方法同上；
4、 出示三幅图片，方法同上，逐渐增加游戏难度；
脑力大比拼（3-4岁）
目标：发展想象力
准备：画有小瓶、花布、红花等的卡片数张；小铃一只；小红花一朵。
玩法：
1、 幼儿围坐成圆圈，教师敲小铃，幼儿依次传红花。
2、 铃声停止时，持小红花的幼儿就随意抽取一张卡片，说出卡片画的是什么，并说出想用卡片上的
物品做什么。如：我想用瓶子喝水。
3、 游戏反复进行。
提示：卡片中的物品必须是有多种用途的。
分礼物(3-4)
目标：发展分类与归纳能力。
班级区角游戏
配对（2-3岁）
目标：发展观察力
准备：成对的日用品若干（如袜子、手套、鞋子等），将其拆散放置；
玩法：
1、将日用品分类。（如各种袜子放在一起，各种手套放在一起。）
2、请幼儿配对。
奇怪的脚印（2-3岁）
目标：发展观察力和想象力
准备：小鸡、小鸭、小猫、小猪等小动物的脚印图一张
玩法：
1、请幼儿观察脚印图；
2、说一说**的脚印像什么？
小铃和我做游戏（3-4岁）
目标：发展听觉
准备：小铃一只、手帕一块
玩法：几名幼儿用手帕蒙上眼睛，教师在蒙眼幼儿的前、后、左、右方向敲铃，让幼儿向着小铃发
出声音的方向走去。
图形配对（3-4岁）
目标：发展触摸觉
准备：纸袋两个，将两套图形（三角形、圆形、正方形等）分别放入其中；
玩法：
1、请一名幼儿用手伸进纸袋，任意摸出一个图形，说出图形的名称；
2、然后再伸到另一个纸袋里摸出一个与其相同的图形配对。
好玩的瓶宝宝（3-4岁）
目标：发展触摸觉
准备：不同大小的瓶子若干，并拧开瓶盖，散放在桌上。
玩法：
1、幼儿根据瓶子找出相应的瓶盖，并将瓶盖拧在瓶子上；
2、在规定时间内完成配对者为胜。
传声筒（3-4岁）
目标：发展注意力与记忆力
准备：圆形空心纸筒人手一个
玩法：
1、幼儿手执纸筒围圈坐；
2、教师与第一为幼儿在耳边悄悄地说一句话，如“今天天气真好”、“太阳出来了”等等，第一位幼
儿将嘴对准纸筒并将纸筒贴到第二位幼儿的耳边，轻轻地将老师说的话传递过去。
3、幼儿一个接一个将话传递到最后一位幼儿，最后一位幼儿大声地公布所传递的话，然后让第一
位幼儿复述原话，比较传递是否正确；
提示：
1、 所传递的话应简洁、明确，字数以4-8个字为好。
2、 幼儿传话时应注意音量，不能让其他幼儿听到；
3、 游戏也可以不用纸筒，用双手作喇叭代替。
三色气球（3-4岁）
目标：发展记忆力
准备：红、黄、绿色气球各一个
玩法：
1、教师出示三个气球，让幼儿认识红、黄、绿三种颜色；
2、教师出示一组气球（两个），请幼儿记住是两种颜色的气球；
3、教师将气球藏在身后，请幼儿说出两个气球的颜色和排列次序。如“红、黄”或“红、绿”。
4、游戏反复进行，可逐步增加气球数量。
聪明宝贝（3-4岁）
目标：发展记忆力
准备：图片（如图）
玩法：
1、 逐一出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说并记住图中物品的名称；
2、 拿走图片，幼儿根据记忆说出物品的名称；
3、 出示二幅图片，方法同上；
4、 出示三幅图片，方法同上，逐渐增加游戏难度；
脑力大比拼（3-4岁）
目标：发展想象力
准备：画有小瓶、花布、红花等的卡片数张；小铃一只；小红花一朵。
玩法：
1、 幼儿围坐成圆圈，教师敲小铃，幼儿依次传红花。
2、 铃声停止时，持小红花的幼儿就随意抽取一张卡片，说出卡片画的是什么，并说出想用卡片上的
物品做什么。如：我想用瓶子喝水。
3、 游戏反复进行。
提示：卡片中的物品必须是有多种用途的。
分礼物(3-4)
目标：发展分类与归纳能力。