第一部分：工作指南篇
优化师德，从改善保教行为做起
家长接待工作
一、晨间接待细则
适宜：
1、一位老师应坐在能看见幼儿和家长的位置和孩子一起游戏，方便接待来园的家
长和孩子。另一位老师巡回指导幼儿。
2、两位老师见到幼儿、家长进班要马上起身笑脸相迎，主动与家长、幼儿打招呼，
一位老师可以简短地询问幼儿情况。要特别关注体弱儿、患病儿（吃药、用餐等情况）。另一位老师送幼儿入座，并指导其进行游戏活动。
3、在游戏中要注意培养幼儿各种良好的习惯。（如安静游戏、谦让等）。
不适宜：
1、只顾做自己的事情，背对家长和幼儿，不主动接待刚进班的家长、幼儿。
2、早晨坐在电脑前、在办公室做事或两位老师都不在教室。
3、端坐在幼儿身边一声不响。
4、指导幼儿游戏时关注不到刚进活动室的家长和幼儿。
二、幼儿离园及交接细则
适宜：
1、提醒幼儿收拾好玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离
园。
2、如有代接幼儿,老师必须亲自打电话与幼儿家长核实，情况属实后方可交接。
3、注意幼儿的仪表形象，下午3点40前指导幼儿整理衣物和个人用品，然后与幼 儿亲切道别。
4、与家长进行必要的交流（可以提前预约），要安排好交流人员，尽量能面向全体 家长。
5、组织晚接的幼儿开展游戏活动，注意安全。
6、准备第二天的晨间游戏材料和上课内容。
不适宜：
1、没有与家长进行当面交接、亲切道别，对代接幼儿者没有进行详细的身份核对， 发生误接、走失情况。
2、离园前幼儿乱作一团，没有安静地组织游戏活动。
3、对家长视而不见，没有主动打招呼，从不主动交流或只跟个别家长交流。
4、离园时教室里物品杂乱，没有整理好玩具和物品，第二天的游戏材料没有提前 摆放好。
晨间活动
一、晨间室内活动：
适宜：
1、隔夜先将幼儿桌椅摆放整齐，然后再将丰富多样的桌面玩具摆放到位。（注意：
玩具每星期要有所更新。）
2、上班后将室内所有窗户打开通风，并协助保育员进行卫生清洁工作。若是寒冬
季节幼儿进来后将背风窗关闭。
3、老师早操前将当天的户外活动器械放到规定的活动场地。（冬令时间7：40前、
夏令时间7：20前）如：塑圈、高跷、平衡木等玩具需要事先摆放好，这样方便幼儿开展活动。
4、在幼儿晨间室内游戏结束后，一位老师先带领幼儿开展户外活动，另一位老师
做好玩具收拾及课前准备工作。
不适宜：
1、桌椅、玩具没有隔夜就摆放好。
2、户外玩具没有在老师早操后及时地摆放好，而是幼儿来到场地后才匆匆忙忙去
拿活动器械。
二、晨间户外活动：
适宜：
1、离开教室前组织幼儿整理好玩具、桌椅，并提醒幼儿上好厕所，临走前开窗通
风、将室内的电灯、电扇等电器关闭。
2、上、下楼梯前将幼儿排成两列——男孩、女孩，以便教师能关注每个孩子的情
况。
3、幼儿走楼梯时在楼梯口、台阶处一定要有一位老师在看护并时刻提醒：A、走时
分别扶好扶手或墙壁；B、手不要拉前面小朋友的衣服，要松开手自己走；C、不推不挤；
D、不能坐在扶手上滑下来。
4、领队的老师要控制好队伍行进的速度，并经常检查身后的幼儿。队尾看护的老
师要提醒幼儿跟上前面的同伴。
5、老师应选择合适的游戏场地，如：奔跑活动应选择塑胶地和较宽敞的地方。
6、老师必须参与幼儿的游戏并能给予适时的帮助和指导，活动的安排要注意动静
交替。
7、游戏中老师要关注细节，（如：提醒出汗多的幼儿适当停一停，可以递上一些毛
巾把汗擦一擦。）
8、指导游戏的同时要关注晚来的幼儿及家长，并作简短的询问。
不适宜：
1、离开教室前没有及时将室内的电灯、电扇等电器关闭。
2、楼梯转角或台阶处没有老师看护，不能随时提醒或提供帮助。
3、领队老师或队尾老师一言不发，没有任何提示、提醒，顾及不到哪里有危险。 看到幼儿推拉后没有制止或根本没有意识到这种行为的危险性或现象。
4、领队老师速度飞快，没有顾及身后的幼儿，后面的幼儿出现跟跑行为。
5、游戏时作为一个旁观者，没有参与幼儿的游戏与指导工作。
6、游戏中对一些危险行为没有立刻制止和及时改正，或者是根本没有关注到。
7、指导游戏时没有关注到晚来的幼儿、家长。
早 操
适宜：
1、领操老师精神饱满，示范动作准确、到位。
2、面向全体幼儿，注意照顾个别晚来的幼儿提醒他（她）快速站位。
3、教师与第一排幼儿保持1米以上的距离，避免紧贴幼儿。
4、负责第一个教学活动的教师做好准备工作后应立即带操。
5、早操时教师在关注幼儿动作规范的同时更应该让每一个幼儿都动起来。
不适宜：
1、穿很细的高跟鞋、超短裙或露脐装。
2、领操老师精神萎靡，动作无力、不熟练。
3、没有面向全体幼儿，对晚来的幼儿熟视无睹。
4、见已有一位教师在带操，另一位教师在旁观望。
课堂教学
一、课前准备：
1、三年以内的新教师提前一周备课，备课结束后及时给师傅检阅、修改。
备课要求：制定的教学目标要从幼儿的角度出发，准确、全面，活动过程要根据教学目标、幼儿的年龄特点，合理制定重难点，每节课都要备详案。
2、提前一天做好活动前的一切准备：
（1）熟悉教案：语言活动中的故事、散文、诗歌等要求背诵；音乐活动中的歌曲、旋律等要能熟练弹唱；科学活动中相关的科学知识等要了解。
（2）教具、学具的准备与操作：如课件操作、教具的合理摆放等。
（3）幼儿的活动场地：在活动开始前要把幼儿的座位按照教学需要合理地摆放好。如：半圆形、马蹄形、圆形等。
3、严格按照作息时间表和一日活动安排表组织活动，做到不误课、不空课、不自行活动，如有特殊情况，事先与教研组长说明，再作好调课。
二、教学过程：
1、活动开始时，稳定幼儿情绪，形成良好的常规。
2、活动中正确合理地使用教具，操作要熟练、规范。
3、教师要讲普通话，讲述的语言简练、规范，忌说一些口头语。
4、教师面向全体幼儿，在活动中提出恰当的问题，针对不同能力的幼儿提出不同层次的问题。要多请能力较差的幼儿回答。
5、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对于孩子的回答给予及时的回应，激发孩子的表现欲望。
6、创设有趣的教学情境、运用合理的教学方法，调动幼儿学习兴趣。
7、活动中教师运用合适的肢体语言来提醒幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮、讲述完整。
8、指导幼儿安静、正确、有序地使用学具，轻拿轻放，并能用正确的方法整理学具。
9、关注每个孩子的能力发展，对能力相对较差幼儿进行个别指导。
10、注重培养幼儿绘画、书写、看书、握笔等正确的姿势。
三、活动结束：
1、在活动结束后，教师能及时收拾整理教学具，保持教室环境整洁。
2、课后及时做好教学活动的反思，不断提高课堂教学水平。
3、及时公布课堂教学内容、平时多带领幼儿复习。
游戏活动
一、课间游戏：
1、室外可以多采用民间游戏。
2、在室内时，组织幼儿开展安静的游戏。（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等）
3、让每个孩子都有机会参与活动，并有规则地开展游戏。
4、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。
5、幼儿活动的空间要充足、方便。
6、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。
7、一位教师在组织活动时，另一位老师做好下一个活动的准备工作。（如：教学具的准备、位置的摆放）
8、冬季，晴天必须带领幼儿到室外活动。
二、饭前游戏：
1、组织幼儿开展安静游戏。（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等）
2、交代吃饭的要求，适当介绍当日的饭菜，鼓励幼儿愉快进餐，形成良好常规。
三、饭后游戏：
1、组织幼儿在园内散步。（每周必须要1——2次）
2、可适当、合理地安排幼儿位置，让幼儿看书、折手帕等两人合作游戏。
3、可以让幼儿看动画片。（每周限一次，并注意幼儿与电视机的距离须超过2米）
四、下午游戏：
1、投放的材料要合理、充分、安全、卫生，每个幼儿活动的空间要方便、充足。
2、教师组织游戏时，语言简洁、明了，要求要明确。
3、教师组织活动时要熟练，注重动静交替，指导幼儿时要关注到全体幼儿，避免不必要的危险。
4、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。
5、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。
6、要关注细节（如：幼儿出汗情况、身体状况等）
7、玩大型联合器械时，老师要先检查器械是否存在安全隐患，如果有安全隐患，请及时上报。
餐点护理
一、点心常规要求
1、一位教师组织幼儿分批入厕，另一位教师组织幼儿安静就坐。（可以做一些手指游戏，或讲一些进餐要求）
2、在厕所里的教师应站在小便池和洗手池中间，环视周围，当看到上厕所有困难的幼儿，教师及时给予帮助，同时关注洗手的幼儿不让他们玩水，并时刻提醒幼儿“上厕
所排好队，不推也不挤”，“小袖管卷卷好，手心手心搓搓，手背手背搓搓，洗一洗，撒一撒”，“洗好手用小毛巾擦擦干净，小手握握紧，不乱摸，坐到座位上”。
3、用点心时，提醒幼儿安静地坐在座位上吃，要求牛奶和点心搭配着吃，注意保持桌面与地面的整洁。
4、教育幼儿将杯子轻轻放入篮筐内，并随手将包装袋或包装纸放入垃圾篓子内。
（一）、教师的护理要求：
教师组织先洗好手的幼儿围坐在桌子周围，将点心发放到幼儿手里，并及时分好牛奶。
（二）、保育员的要求：
1、保育员领取点心后，在不影响教师上课的情况下，悄悄放置好点心（天冷要注意牛奶保温）。不能在教室内随意走动，更不能大声喧哗。
2、做好吃点心前的桌面消毒工作。
3、协助老师分发点心和牛奶，保证幼儿及时喝到热的牛奶。
4、在幼儿吃完点心后，保育员应及时将桌面擦拭干净，地面清扫干净。
5、在清洗杯子时，请随手关好盥洗室的门。清洗杯子、进行消毒时都应该做到轻拿轻放，以免影响幼儿和教师上课。
二、午餐常规要求
幼儿的常规要求同点心的常规要求第一、第二点。
（一）、教师的护理要求：
1、进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐氛围（可以带幼儿做做安静的游戏或听故事等）。
2、在分发饭菜前组织幼儿分发好餐具。
3、小小班、小、中班，餐前由教师简单介绍菜肴的名称及营养价值；大班，可组织幼儿轮流介绍，激发幼儿食欲。饭、菜需分开盛放。盛菜时菜汤尽量不要分给幼儿。盛汤时操作规范（汤桶必须放置在餐车上）。
4、观察幼儿食欲和进食量，关注幼儿的进餐速度、状态，鼓励幼儿添饭、添菜、添汤，养成幼儿边吃饭边吃菜的习惯。纠正幼儿偏食、挑食、掉饭粒的习惯，提醒幼儿把掉的饭粒、骨头等放进盘中。
5、对于小班、小小班的新生，教师需给予吃饭慢，进餐有困难的幼儿以细心的帮助。（如：喂饭）
6、打翻的菜、汤、饭教师及时清理；幼儿用餐完毕教师初步清理桌面。
7、提醒幼儿有序、安静地放置餐具。
8、提醒幼儿饭后吃水果、漱口、擦嘴。
9、早吃完饭的幼儿，教师可组织幼儿开展一些安静的游戏。等全体幼儿吃完了再组织他们进行餐后活动。
（二）、保育员的要求:
1、按时领取饭菜，桶、锅必须加盖，放置在餐车上。下午点心2：20领取。
2、分发饭菜、点心，注意安全（烫类事物都要放在餐车上分发，严禁让幼儿来端汤）。冬保暖、夏散热。（夏季：点心、饭菜可提前五分钟分发；春秋冬季点心、饭菜分好即提醒幼儿食用，牛奶不能提前分发，确保幼儿喝到热牛奶）。
3、及时清理就餐场所，清洗餐具（保证杯口没有任何食物残渣）、消毒餐具，并用纱布遮盖好。
4、协助教师护理幼儿点心、用餐，注意观察幼儿用餐情况。
5、准备好幼儿漱口的温开水、擦嘴毛巾，并及时清洗、消毒、晾晒。
6、提供充足的饮用水。
幼儿午睡护理
一、午睡的前期准备：
1、11：50左右，教师组织幼儿将椅子两张两张对齐，靠墙整齐摆放好。
2、有秩序地组织幼儿入厕。
3、对幼儿进行午睡前的谈话教育活动，使幼儿养成安静、有序的午睡习惯。
4、教师将痰盂放置在午睡室的合适位置，便于使用。
5、教师脚穿合适的鞋子，以免走路的声音太响影响幼儿午睡。
二、午睡期间的护理：
1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。午睡开始，教师可以讲述一些睡前小故事，稳定幼儿情绪，帮助幼儿安静入睡。
2、小班、小小班可由教师帮忙先铺好床铺；中、大班由幼儿互相合作铺好床铺，注意安全。对于能力弱的幼儿，教师应及时给予适当的帮助。
3、提醒幼儿先脱鞋子，并摆放整齐，再脱裤子，然后坐在被窝里脱外套、毛衣，最后将脱下的衣物折叠并摆放在相应的位置上。（春秋季：提醒幼儿脱外衣、外裤，正确折叠并摆放好；冬季：提醒幼儿脱去外衣、一件毛衣、外裤等，正确折叠并摆放好。教师还应根据幼儿穿着情况提醒幼儿合理脱去衣、裤，以免穿着太多，午睡时出汗，引起感冒。）
4、午睡半小时之内，教师必须来回巡视，纠正幼儿的不良睡姿，帮幼儿盖好被子（被沿盖至幼儿肩膀处，注意把幼儿的小脚也要盖好，以免着凉）。
5、午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视，勤护理，发现异常情况，及时处理。值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的声音。值班人员巡视时应注意脚步轻轻，以免影响幼儿入睡；午睡值班期间，有电话需设置在振动上如有电话打进，教师应放低通话音量，控制通话时间（或在室外接听）。
6、值班时严禁闲聊，吃零食等；严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自己的孩子带到本班进行午睡；值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和保育员说明原因并请其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面负责；对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体罚或变相体罚。
7、对于午睡期间容易遗尿的幼儿，教师要特别关注，定时提醒幼儿排尿。小班、小小班幼儿，在午睡起身前10分钟，教师对需要小便的幼儿进行特别的护理，如：用痰盂接尿或抱下床排尿。对尿了床的幼儿要耐心安慰，不能讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。
8、如夏天和冬天需使用空调，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过20—22度，夏季室温不低于28—25度。
三、午睡起身的护理：
1、做到分批起身，以免拥挤。
2、教师指导幼儿先坐在被窝里穿毛衣，再坐在床上穿裤子（及时提醒上铺的幼儿注意安全），再穿外套，最后穿鞋子。（在穿衣裤的过程中，对于有困难的幼儿，教师要及时给予帮助，确保幼儿能及时穿好衣裤。）
3、及时提醒幼儿小便。对于已穿好的幼儿，不要过早让他们到室外去排队，应提醒他们用双手轻柔脸颊，捏捏鼻子，以免受凉感冒。
4、等幼儿全部整理完毕，排好队伍，安静、有序地回教室搬小椅子、上厕所„„做好吃点心前的准备工作。
午睡值班人员守则
1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。
2、值班人员要指导幼儿正确地穿脱衣服，并且将衣服叠好并整齐地摆放在固定的地方。
3、幼儿睡好后，整理好幼儿的鞋子、衣物等。
4、帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的午睡习惯，要求幼儿安静就寝。
5、随时巡察幼儿午睡情况，及时帮幼儿盖好踢掉的被子，发现异常情况要及时处理并做好记录。
6、对经常尿床的幼儿，应个别提醒防止尿床。对尿了床的幼儿要耐心安慰，不能讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。
7、值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的声音。
8、值班人员在进入午睡室时应自觉把手机和小灵通调成震动。
9、值班时严禁闲聊，吃零食等。
10、严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自己的孩子带到本班进行午睡。
11、值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和保育员说明原因并请其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面负责。
12、对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体罚或变相体罚。
13、如夏天和冬天需使用空调，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过20—22度，夏季室温不低于28—25度。
以上工作细则，请教师和保育员本着以幼儿健康为本的原则严格遵守，奖惩以情况通报为依据。
头天关注关注工作指南
正班工作
一、正班工作要求：
1、全面负责班级的各项常规工作，积极、自主地思考、解决班级管理中的各项问题，切实提高班级保教工作质量。
2、与副班团结协作，共同商讨班级的各项活动。对副班的工作进行一定的指导，及时提出意见与建议。
3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；鼓励孩子主动接触他人。
头天关注关注
工作指南
副班工作
一、副班工作要求：
1、积极配合主班进行班级的各项工作常规工作，主动思考、解决班级管理与开展中的问题，切实提高班级保教工作质量。
2、与主班团结协作，共同商讨班级的各项活动。
3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；鼓励孩子主动接触自己。
家园共育
家长会 一、准备工作:
1、确定家长会议主题，由年级组统一讨论家长会议内容。 ２、发放邀请函，领好家长会议签到表格。
３、根据开会时间，教师提前做好会场准备——安排座位、贴好座位标签（年级组集体家长会）。 二、家长会现场：
1、根据开会时间，提前30分钟到达会场。
2、热情接待先到家长（如：可以向家长交流孩子在园的情况），并请家长签到、安排座位。
3、按家长会议制定的时间或视人员到齐情况，开始家长会议。 4、家长会议主要议程安排（参照）
（1）致词，感谢家长的大力支持与积极参与。简单介绍湖塘中心幼儿园的发展优势现状与现有规模（可介绍一下来自小学的反馈意见）
（2）谈谈本学期的各类培养目标（智力发展、能力发展、行为习惯等），同时可将各领域的发展目标打印成册下发家长。
(3)为孩子的发展，本学期准备采取的措施：成长记录册、家园联系手册、家长园地、室外展板、各类竞赛（讲故事、诗歌朗诵、自理能力比赛、运动会、迎新年活动）、多元评价（留意孩子的特点和优点，让孩子更自信、健康地发展，需辅助理论依据）
(4)给家长的建议：关注幼儿的成长、密切配合幼儿园的教育工作（上网查找资料、根据教学需要收集有关物品等）、理解、支持教育、幼儿行为习惯及心理健康教育、正确处理孩子之间的矛盾冲突、家园联系手册的反馈、收集素材并配合制作幼儿成长记录册（幼儿在家的点滴进步精彩瞬间等），在此过程中可表扬一些各类配合较好的家长，表扬面可宽一些。
(5)对有关兴趣小组活动进行宣传，如东方之星思维训练，最后配合各种宣传资料，并同时下发有关意见反馈表。尤其要重点宣传的是：建立在家长自原、自费的基础上，秉承“谁受益、谁出钱”的原则。
(6)结束语：再次感谢家长理解与配合，并祝愿所有的孩子„„所有的家长。 三、给教师的建议：
1、观察仔细、及时反馈：留意平时家长的表现、配合状态，及时表扬、及时记录，在各种场合可对这些家长表示感谢（有时感谢和关心是需要表达出来的），激励更多的家长关心教育、理解教育、关注孩子的发展、配合各项工作。
2、展示特色、展示亮点：为了让家长更好地感受到自己孩子的发展状况，了解幼
儿园的教育情况，可通过家长园地、室外展板等发布关于教育的、孩子进步的信息。在方寸之间感受孩子的发展与变化。多采用鼓励、肯定的评价方式，对幼儿在园的情况，可采用家园联系手册、小纸条等提出希望与建议。可在本班或本级组内适当地开展一些竞赛活动，给孩子发放一些荣誉证书。荣誉证书的评价手段也应多元化。比赛一方面是为了促进幼儿各方面的发展，另一方面是为了让更多的孩子获得成功的体验，从而更自信地发展。也可采用喜报、海报的形式将近期本班开展的活动及结果向家长通报。
3、做有心人、做有心事：观察各种家长的关注点与兴趣点，并有目的地引导家长正确的教育与配合各项工作的观念。在每次需要家长的支持与配合才能更好地进行教学工作时，应将该活动的开展对孩子哪方面能力发展有促进作用等先介绍一下，让家长觉得是在为孩子的发展做事而不仅仅为配合教师的工作在做（如：采集标本、下载网络资料、带孩子参观等是为了更好地发展孩子的实践能力等）。
4、条理清晰、层次分明：在与家长的有目的的交谈和家长会议时，必须注意充分准备（心理准备、材料准备）、充分备课并进行试讲，要求讲话条理清晰、层次清楚。因为我们面对的家长素质越来越高，而且他们中许多是高学历、高职位的，还有很多是中小学的教师。
家长约谈
1、有计划的安排约谈时间、对象，一学期中与家长的约谈率达到80%。
2、约谈前收集幼儿的个人资料、精彩、有趣的活动片断，以便使约谈内容丰富、详实，让家长感觉约谈活动是有效、有意义的。
3、提前发放约谈通知。 4、约谈通知格式： xxx小朋友的家长，您好！
因时间的原因，不能经常和您交流您孩子的在园情况，不知您本周二下午4：30以后是否有空？我们想及时和您交流一下xxx最近的表现情况，如果您有空，请在通知上打上“√”，如否，请您另选一个时间 （xx天下午4：30后），并将通知于明天早上带来。
邀请人：xxx xxx 邀请时间：x 年x 月x 日
5、约谈内容及格式
①致词：（用谈话的方式和家长交流）xxx小朋友的妈妈（或爸爸），因为平时大家的工作都比较忙，一直没有机会好好聊一聊孩子在园的情况。今天利用放学后这个时间
段来进行交流。非常感谢您的参与。
②约谈内容：
今天主要是谈谈最近孩子在园的表现和班级所开展的活动„„.教师要有针对性地把孩子的表现说一说。注意说话的方式，先表扬孩子的优点，进步，并给一些不足之处提出建议。（可结合收集的幼儿作品、作业等跟家长交流
③结束约谈工作，完成约谈表格。
教育孩子是我们共同的责任和义务，让我们携起手来，共创孩子的美好明天。
亲子活动
1、每学期至少开展1次有质量的亲子活动。 2、亲子活动的操作要求： （1）确定亲子活动的内容
由班级两位老师及家委会成员代表讨论亲子活动方案。
（2）出好活动当天的海报，写好活动形式，活动过程，活动时间，活动地点。 （3）发放邀请函，领好签到表格。 （4）开展活动
a、热情接待先到的家长（如：可以和家长交流孩子在园的情况等）。 b、家长签到
c、活动前提醒家长协助教师管理好自己的孩子，遵守活动规则。 d、根据活动开展时间或到场人员情况，适时开展活动。
3、亲子活动的形式有：亲子游戏、亲子游、与主题活动相关的亲子活动、家园联谊等。
4、活动中，教师注意掌握好时间，避免时间过长或过短。 5、整理亲子活动材料。
外出活动
一、外出活动要求：
1、事先联系好单位、确定活动时间、地点。（外出旅游先写好活动预案，有级组长审批同意后，然后交园长室，再有园长签字方可实施。）
2、出发前对幼儿进行安全教育，分好小组，本班教师分工明确并随时清点人数。 3、如是外出旅游活动所选旅游公司一定要有诚信，并请家委会与旅游公司签定好协议，租用的车辆必须要有正规的营运执照。
4、教育幼儿注意交通安全。（有秩序地上、下车；乘车时不要将头、手伸出窗外；
不在车厢内随意走动）。
5、到达目的地后要有序地开展活动，教师要密切关注幼儿的安全，不放任自流。 6、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数，并有秩序上车。 7、如有事故发生，及时采取应急措施，并及时上报园长室。 8、回园后，要向园领导报平安。 二、外出活动申请表如下：
幼儿安全问题始终是幼儿园工作的首要问题，现正值秋季（春季），幼儿外出踏青郊游活动增多，幼儿外出活动的安全工作自然摆在首位。力求从内容到
《快乐家园》填写
《快乐家园》发放时间：每月的25—30日。
《快乐家园》返回时间：督促家长在《快乐家园》发放后的五天内交给班主任。 《快乐家园》教师填写要求：
1、采用打印的方式填写《快乐家园》，整洁清楚。 2、使用合适、亲切地称呼：孩子的小名或××宝贝。
3、多种角度观察幼儿，从幼儿平时表现中的1—2个方面着手，详细描述幼儿的言行，将孩子的行为以“实录”（说的话，做的事）的方式描写出来，既形象、生动，且针对性强。
4、填写时教师应先进行正面的评价，可适当运用名人名言，但要注重名人名言与具体事例的结合。然后针对幼儿的缺点，教师婉转、中肯而具体地提出建设性的意见，注意表述时不能尖锐，要让家长既能了解幼儿的优点，又能坦然地接受幼儿的缺点。
5、表述流畅，能运用优美、切具有艺术性的语言。用词用句要恰当，如：的、得、地的恰当运用。
6、教师对于填写好的内容至少要读两遍，以免有错字和病句。 条等方式，及时 与家长沟通。
7、家园交流要密切真诚，针对家长的意见教师应及时做出回应，可利用约谈、便
8、新教师填写的内容必须经带班教师审核后方可张贴。
合教育的方面。 各年龄段填写特别提醒： 小班：
1、九月、十月，教师重点和家长交流孩子在园适应情况和生活情况。
2、入园中期、末期可重点和家长交流孩子入园后生活习惯的改善和孩子在园的优秀表现。 中、大班：
1、中班可重点和家长交流孩子在园和同伴的交往能力、自理能力、关心集体的意识、学习和生活中的习惯。
2、大班可重点和家长交流孩子在园的学习习惯、是否能够主动关心集体为集体服务、入小学需培养的习惯问题。
《快乐家园》填写评价表
9、教师建议家长在填写时，要能如实地填写孩子在家的具体表现，及需要老师配
小 班幼儿入园情况阶段访问表
亲爱的家长朋友：
从开学到现在，已快一个月的时间了。孩子们从自己熟悉的家庭融入了湖塘中心幼儿园这个全新的环境。为了切实具体地了解您对我园各项工作的评价及要求，我们设计了此表格，请您客观、公正地填写各栏目（在相应的栏目中打“√”），以便我们在今后的工作中不断改进工作方法，优化保教质量，促进孩子、教师、幼儿园的可持续发展 。谢谢！
请您填好此表后，在 月 日前将此表直接交于幼儿园门卫。为确保评价表的回收率，请您上交此表后，让孩子在门卫处领取交表标记带给班主任老师。
武进区湖塘中心幼儿园
年 月 日
老师教育情况调查表
亲爱的家长朋友：
为了更好地了解您对我园各项工作的评价及需求，我们设计了此表格，恳请您客观、公正地填写好各栏目的内容（在相应的栏目中打“√”），以便我们在今后的工作中不断改进工作方法，优化
请您填好此表后，在 月 日前将此表直接交于幼儿园门卫。为确保评价表的回收率，请您上交此表后，让孩子在门卫处领取交表标记带给班主任老师。
武进区湖塘中心幼儿园
年 月 日
家长园地
一、固定张贴内容
1、每周五张贴下周教学计划。
2、每周学习内容：数学、语言、音乐、英语等（新授的学习内容在教授两天之内要张贴，并要注明教授时间）
3、教育保育知识：向家长传授一些正确先进的教育方法，包括身体保健、培养幼儿各方面习惯等内容。（每两星期必须更换一次，并注明张贴时间）
4、通知栏：班级或学校的各项通知。（通知必须注明时间） 二、班级特色内容（至少每周更换一次）
如：1、主题活动相关内容。
2、反映孩子在园学习、生活情况的内容。 3、每周一星或进步明星等等。
环境管理
一、幼儿园环境
由信息资源开发室统筹安排。 二、班级环境
1、前期准备
（1）布置前结合幼儿的年龄特点、班级特色及本学期的主题活动与相邻的班级商讨布置方案。
（2）各班级统计好所需彩纸的颜色、数量，级组里进行汇总，由学校统一购买。 2、布置要求
（1）家长园地必须在幼儿开学报到前一天布置完毕。
（2）其他环境在开学后一个月内基本到位，级组组织进行环境创设评比活动。 （3）尽量充分利用纸张，务必树立节约的意识。
（4）有海绵背景墙的，装饰时使用大头针进行张贴（教育孩子不要玩大头针），如直接张贴在白墙上，只能用透明胶，纸张与纸张之间粘贴可用双面胶和海绵胶，忌：双面胶和海绵胶与墙面直接接触。
（5）环境布置后，多余的纸张整理安放好，自己妥善保管，以便下次使用。 （6）日常活动中必须精心维护环境创设，发现有破损及时修补。
（7）课程环境必须根据主题活动的开展进行定期更换。每更换新环境，教师必须以照片的方式保存起来，以便学期结束前评比。
（8）幼儿的作品必须每周更换。（如：绘画、手工等） （9）亲子活动和参观活动剪影或文字资料（家长、幼儿的活动感言等）在活动后的2～3天内布置张贴。
（10）关注班级里的自然角，定期为植物浇水，进行一定的护理。
（11）在重大节日（元旦、国庆、六一等）期间，各班环境能体现节日氛围。
（12）每学期结束之前，我们全园可组织一次环境创设交流会。教师如觉得其他班有的创设（动物头像、大树背景等）可与其他班级协商后再次利用，信息资源开发室也可收集一些小图片，以便出海报之用。
3、各类型活动室布置要求
（1）1号和2号楼大教室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、圆头区角墙面、圆头的天花板适当悬挂区角名称（建议：在天花板上、日光灯旁能否钉上一些钩子便于悬挂。）
不可布置区：窗户上、卫生间的门框上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上（教室前墙原有的软包能否拆除刷白。）
（2）1号和2号楼小教室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面。
不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、窗帘架上、空调上、前墙上（教室前墙能否重新刷白）。 （3）1号和2号楼室外布置要求：
可布置区：现有的展板都可布置，布置时尽量控制在展板之内，如果内容太多可及时更换或再增添一块展板。逢特殊节日可适当在门框、窗户上张贴，节日过后请立即拆除。
不可布置区：阳台上的窗户上、窗户和教室墙壁之间不能拉成线、网等。 （4）副大楼小教室室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面、靠南面的一块小墙面（窗户中间的一块）
不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上。 （5）副大楼小教室室外布置要求：
南面靠窗户的两块墙面、走廊两侧磁砖的展板上。 （6）副大楼大教室室外布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面、北面后门的一块小墙面。 不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上。 （7）室外布置要求：
现有的展板都可布置，布置时尽量控制在展板之内。目前展板的位置还需要重新变换一下，南、北两侧的展板不要一一分开，要连接在一起，这样便于老师布置。 （8）3号楼教室室内布置要求：
可布置区：北面海绵主题墙、木头横梁。
不可布置区：窗户上、日光灯上、除主题墙外的所有的墙面上、厕所。 （9）3号楼教室室外布置要求：
可布置区：教室外的蓝色墙面可布置，白色栅栏上也可适当布置。逢特殊节日可适当在门框、窗户上张贴，节日过后请立即拆除。
不可布置区：阳台上的窗户上、窗户和教室墙壁之间不能拉成线、网等 三 、环境观摩与交流
1、观摩时间。每学期对各班环境进行两次观摩、交流、评比。第一次为开学后第一个月月末，对各班的教室环境和区角活动进行交流、评比；第二次是学期最后一个月对各班的课程环境资料、照片进行观摩、评比。针对两次交流情况给予相应的加分奖励。
2、观摩人员安排。由各级组自行推荐四位教师和两位教研组长，共有18人（分成3组），所选代表要本着公正、公平的原则进行评比、打分。由教育教学质量管理室成员分别带领一组，在同一时间段，对各级组班级环境和区角进行观摩、评比。
3、各级组自行安排日常的班级环境、区域活动的管理。 4、奖励名额（各级组）
总分：设立一、二、三等奖（各两个）。一等加1分、二等加0、5分、三等加0、25分。
单项奖：设立一、二、三等奖（各两个）。一等加0、5分、二等加0、25分、三等加0、125分。
课程环境照片评比：一等奖3个，加0、5分，二等奖3个，加0、25分。
开学常规工作安排
一、班级工作
1、集中打扫卫生，整理教室并进行环境创设（墙面、区角、家长园地等），环境布置可有效利用原来的东西进行补充、修改、完善，要体现季节特征；环境创设（包括墙面、区角）最晚在开学二个星期后全部到位。在开学前一天《家长园地》上必须要有详细内容（周计划、收费细则、育儿知识等），区角需摆放好，各班出好迎生海报。
2、各班做好幼儿注册报到工作，班主任于报到前一天领好发票本，并盖好校印。 3、领取各类教师办公用品、幼儿操作材料和文具用品。
4、各班教师制定好周计划、班级工作计划、兴趣小组活动计划，并在第一周结束前上交。
5、各班教师配合并督促保育员做好卫生、消毒工作。开学前一天全面检查（卫生、安全、床铺等）
6、未报到的幼儿及时联系，开学第一天把幼儿报到情况及时上报园长室。 7、开学两周内带孩子测好身高、体重。
8、对于新生班教师，教师熟悉本班幼儿的姓名，了解其小名，并制作美观的胸卡和家长接送卡（在上面写好幼儿的姓名、班级，并付上幼儿照片）。
9、在新生报到当天，发放幼儿调查表（包含幼儿的习惯、爱好、饭量等），及时了解幼儿的生活、起居饮食，同时提醒家长自备幼儿裤子，并写上幼儿姓名，以便尿湿能及时更换。
10、准备一些幼儿喜爱的动画片的碟片和幼儿故事的磁带。
二、教学工作
1、三年以内的新教师利用假期时间，提前备课两周，熟悉教案。 2、本级组教师集中对操节、律动进行复习巩固。
3、开学初，让上届小班、小小班的优秀班主任介绍带小班新生的一些经验和心得体会，并学习手指操，人人会弹几首简单易唱的幼儿歌曲。
4、新生班教师还需每天有目的地教给幼儿各项活动环节中的要求，逐步形成良好的常规和习惯。（如洗手、入厕、坐小椅子等）
三、卫生、安全工作
1、在小班、小小班开学前领好幼儿用的面纸、小礼物，以及为幼儿做一些小红花或者小星星这样的奖品，鼓励不哭以及能够很快适应幼儿园生活的幼儿。
2、热情接待每位幼儿与家长，切实做好早晚接送的交接工作，小班、小小班在相应的表格上做好记录。与家长交谈时尽量多说孩子好的表现，给家长信心与鼓励。放学时关闭窗户，只留一扇门和家长交接幼儿。
3、新生班的两位班主任切实做好安全工作，随时清点幼儿人数，上厕所时必须有一位老师在场，注意孩子的安全和给予及时的帮助。新生开学的半个月内，班级两位老师同时组织幼儿午餐、午睡。
4、早晨幼儿来园时，检查一下幼儿的口袋，避免携带危险物品；放学时做好幼儿的个人清洁、卫生工作，每天离园前检查一下幼儿的衣裤、鞋子，整理好幼儿的仪表，擦干净幼儿的手、脸，特别是检查一下有没有幼儿大小便在身上，以便及时换上干净的服装。
教研组长：
1、各年级组组长于教师开学第一天统计好各班布置教室所需的材料。
2、各级组四位核心管理人员于开学前一天放学之前，对本级组各班的开学准备工作进行检查。（内容包括：环境、卫生、安全等方面）。
3、教研组长制定好本级组教师的观摩活动和相互听课计划、教研组工作计划，在第一周结束前上交。
保育员：
1、各班保育员于幼儿来园前几天把教室、走廊窗户擦干净，对教室里的玩具柜、桌椅进行擦洗、消毒：对玩具、篓子进行清洗、消毒、晒干。
2、各班保育员领好消毒柜、餐具（杯子、碗、盘子、调羹等）、餐巾、擦手毛巾、卫生纸、消毒液、洗洁精、扫帚、拖把等，并对餐具、餐巾、毛巾进行消毒。
3、午睡床铺必须打扫干净，对孩子带来园的被子统一叠放，盥洗室彻底清洗、消毒。 每周晒幼儿的被子。
放学前常规工作安排
教师： 一、班级工作
1、在学期结束前1个月，班主任手册上幼儿平时观察记录填写好，身高、体重、视力测试好。提前考虑制订下学期教学计划。
2、做好孩子的《成长记录册》、填写好《家园联系手册》并在放学前一周发放、返回。（每学年第二学期不用返回）。同时，对班级特色工作、主题活动、亲子活动资料加以整理、汇报、展示并存档。
3、各教职工做好各类总结工作，写好班主任工作总结。 4、写好一篇论文、两篇随笔于放学前一周上交。
5、将本班本学期已使用的各类配套音乐、语言磁带统一上交；借幼儿的图书、碟片、磁带等物品及时归还；教师借学校的图书、头饰、音响资料等及时归还到图书室，以免遗失，如有遗失，请照价赔偿。
6、配合做好本学期教学计划就活动设计进行修订和完善并归档工作以及下学期教学计划、课程资料和教案集修订复印和装订工作；教师根据实际制作好相关教具材料，创编、学习下学期的律动、广播操和队列训练以及基本动作技能。
8、学期结束前，每班写一封“感谢信”，对本学期配合工作做得较好的家长给予及时的表扬。
9、班级自然角上的植物，可让幼儿带回家种植，或统一放置在指定地方（大厅走廊处，由值班人员帮忙统一浇灌）。 二、教学工作
1、各班教师可利用半日开放活动向家长展示班级兴趣活动；对于学校的兴趣活动，各带班教师每学期应组织一次家长展示活动，在活动过程中应向家长简单阐述活动的意图。
2、各班教师配合做好放学调研工作。 3、各班有计划地分批组织好家长开放活动。 三、卫生、安全工作
1、教师对本班幼儿进行寒、暑假期间的安全教育。（不玩水、玩火、玩电；寒假期间严禁私自燃放烟花炮竹）
2、放假前一周，教师检查本班门窗、水电是否有损坏，如有情况，及时上报，进行维修；教师将幼儿床单分发给部分幼儿带回家清洗，并负责收齐，保存好。
3、放假当天，教师检查门窗、水阀、电阀的关锁情况，一切就绪，方可离园。
教研组长：
1、收齐各类论文和随笔，进行统一编辑。
2、总结本学期调研工作，写好调研报告及各类总结。
3、在学期结束前1个月提前考虑制订下学期教学计划，同时安排教师制作相关教具材料，将完善的下学期课程资料和教案集复印和装订好下发各位教师；对本学期教学计划就活动设计进行修订和完善并归档。数学组教研组长负责组织本组成员培训广播操和队列训练以及基本动作技能；语言组教研组长负责安排本组成员进行律动创编，创编后组织全组成员进行培训。律动的编排要考虑趣、美。确定后教研组长负责录制好磁带并将本学期已使用的早操律动总磁带上交归档。
4、将所有图片资料、教具统一收齐后组织人员整理。语言教研组长将各班本学期已使用的各类配套音乐、语言磁带统一收齐上交整理、归档。
5、各级组组长统计年级组考核结果。
6、提前考虑本条线下学期工作思路和有关措施。 保育员
1、学期结束前各保育员做好班级毛巾、餐巾、娃娃家及桌布的洗晒工作，并将各班的
物品收拾整理好。将消毒柜、茶桶、幼儿茶杯等清洗干净，并清点好上交，统一保管。
2、保育员将各班没及时带回家的幼儿盖被、毛巾毯等进行一次全面的暴晒工作后整理
好统一堆放在橱柜里或床上。
3、保育员和教师共同打扫好班级、包干区的卫生工作，并将班级里的桌椅、玩具柜统一摆放
在背阳的一面。
早晚护导工作规范
一、早护导：
1、护导教师应准时到达早护导的场地。（11月1日—4月30日，7：10到达；5月8日—10月31日，7：00到达）
2、早护导教师应准备好幼儿活动的器具，合理安排好幼儿的活动（玩皮球、塑圈、跑步、民间游戏、大型联合器械）。组织幼儿开展丰富的早间体育活动。
3、教师在幼儿活动时应及时进行指导，不应手挽手或把手插在口袋中聚集在一起聊天；不应让幼儿无所事事站在操场上等候。即使是玩滑滑梯，教师也应分组站在各滑滑梯的通道口提醒幼儿注意安全。
4、早护导教师应合理分工，每次应有两名教师在园门口热情迎接进园的每位孩子，让送孩子的家长能够放心。
5、教师在组织幼儿活动的同时，应管理好幼儿带来的药品、本子等物品，等集中排队的时候再发放给幼儿。
6、早护导结束时间为每天教师做操完毕，不应将幼儿提前集中，以免幼儿、教师无所事事。集中幼儿以后，以一位老师为主带领孩子做一些手指游戏或说说儿歌，避免幼儿出现等待现象或打闹现象。
7、护导老师要等所有幼儿都有班主任老师来接后方可离开，若有幼儿无人接护导老师应把幼儿送回教室，让幼儿自主游戏。
二、晚护导：
1、两名护导教师应在4：25分到达护导教室，开展晚护导活动。若老师有特殊情况两人应互相协调好，避免出现无人护导现象。
2、护导教师应做好一些准备工作（如：摆放好幼儿的积木、图书或播放好音像资料），让幼儿一到值班室就有事情做，而不是空坐在教室里。
3、各班教师在送交幼儿到值班室时，教师应在护导登记簿上写清楚幼儿的姓名（尤其是兴趣班的孩子），送交教师也应在护导登记簿上签字。
4、在护导过程中教师应该经常清点幼儿人数，核对幼儿姓名。
5、每次护导均有两位老师负责，合理分工，一位负责管理孩子的活动秩序，一位负责在门口处做交接工作。不应两人在那聊天而不管理幼儿或由一人值班。
6、看到有家长来询问孩子时，护导老师应热情接待，若该孩子没有在值班室，应简单指引家长去教室接孩子，不应不闻不问。
7、护导过程中，如果有孩子要上厕所，一位护导教师应跟随其后，直至幼儿上完厕所，以免在厕所里发生碰撞或走失情况。
8、家长接孩子时，护导教师应该先询问孩子是否认识该家长，然后要求家长签好自己的名字方可离开。如果有孩子不认识的人来接，必须立刻与本班老师联系，获取孩子家长的电话，及时核对后方可交接孩子。
9、等所有的孩子都被接走后，教师应再次检查登记簿，是否有遗漏的孩子，如果发现有未签名的幼儿，应及时和本班老师取得联系，询问家长，证实幼儿已有家长接走。
10、护导老师在离园之前应关好值班室的门窗，整理好值班教室的桌椅、教室卫生后方可离园。护导教师最后在登记簿上签名。
班级兴趣活动
1、各班教师在新学期开学初根据本班情况，制订有特色的活动项目，并制订好兴趣活动计划。
2、严格按照活动计划进行，如有临时改动，需及时更改周计划与兴趣活动计划。 3、主带教师每次都必须提前备课，准备好教学具，配合教师必须帮助做好课前准备工作，协助主带教师开展教学活动。在幼儿小组活动时，两位教师都必须参与指导工作。
4、两位教师都有责任保管好幼儿的兴趣活动作品，保证幼儿活动的质量，级组里定期进行检查与评比。
5、学期结束前，教师必须以一定的方式向家长展示幼儿兴趣活动成果。（如开展一
次表演活动或以展板的形式展示幼儿作品）
各类资料的整理要求
一、个人业务档案
把一学年所取得的各类证书、奖状，所发表的论文，得奖的论文复印一份上缴。 二、级组的资料
1、大班：国旗下讲话、跳绳调研。
2、各级组的集体备课、观摩课、级组例会、环境评比、广播操评比、级组里的调研。
3、各类计划、总结、观摩课的安排表、师徒结对协议及材料。 三、各科室的资料
1、质量管理室：新教师的备课本检查、《成长记录册》的交流、《家园联系手册》的交流、平时的教育教学调研。
2、信息室：新闻打印好存档。
3、教课室：个人工作室、各课题的整套资料。 四、各班的资料
1、各兴趣活动的申请表。（如：北大数学、思维、分享、书法、国画、轮滑） 2、各类杂志的申请表。（幸福宝宝、东方娃娃等）
3、收齐以后用回行针按类分好别好，在第一张上写上班级及共多少份。 4、主题活动资料、亲子活动资料、外出活动资料、特色活动资料等。 (1)、都用A4纸打印，封面看样。
(2)、封面下第一张写上活动名称及班级。 （3）、第二张写上目录。
（4）、第三张开始按目录上的内容进行排列。 （5）、页码编写在右下角。 五、亲子活动资料
包括：活动方案、节目单、邀请海报的照片、家长登记表、活动照片、家长感言等。 六、外出活动资料
包括：外出申请表、活动方案、邀请海报的照片、家长登记表、活动照片、家长感言等。
安全工作
一、晨间活动：
1、每天早晨，教师应关注每个孩子的出勤，对于没有来园的孩子应主动打电话进行询问。小班新生入园时，教师应每半小时清点人数，若发现孩子遗失应立即寻找，半小时内没有找到应上报给级组长请求帮助。若发现有多余的孩子应立即帮助寻找其班级。
2、室内活动时，教师应有序地组织幼儿游戏，而不应让幼儿在教室追逐打闹。 3、户外活动前教师应向孩子讲述活动的要求，摆放活动器械时应对器械、活动场地进行简单地检查，以保证孩子活动的安全。
4、两名教师在参与幼儿游戏的同时要关注其他幼儿的活动情况，不应在旁边闲聊或无人看管（包括教师带部分孩子上厕所），杜绝“放羊” 现象。
5、早操进场和退场时，教师应要求孩子靠右走，上下楼梯时不拉衣服，不拥挤。带队教师须控制好速度，经常察看幼儿情况，避免幼儿在队伍后面四处乱窜、奔跑，出现意外情况。
6、大班教师可带领部分能力较强的幼儿搬运小巧、轻便的体育器材，搬运时提醒幼儿注意安全，不应让幼儿独自搬运，以免幼儿发生事故。 二、教学活动：
1、大班数学活动中，铅笔放置要求——笔尖向下放入笔筒；幼儿握铅笔时铅笔笔尖朝下，笔尖不能对着小朋友，以免发生扎伤事故。
2、美术活动须用剪刀时，教育幼儿不应把剪刀对着其它小朋友。剪刀使用完毕应
及时关闭放入整理箱。
3、开展体育活动前，老师必须检查体育活动器械是否存在安全隐患。
三、生活护理：
1、在幼儿用餐时，教师和保育员应把饭菜放在餐车上，再分发到每一张桌上，不应让幼儿自己端取。
2、教师在给幼儿添汤时，应把餐车推到幼儿桌前，汤不应盛得太满，汤碗从幼儿身边放置到桌上，不应从幼儿的头顶上端过去，以免发生意外。
3、幼儿盥洗时，应有一位老师在旁边看护，提醒幼儿不推挤、不乱跳，以免发生摔倒、撞伤事故。
4、提醒幼儿洗手完毕后随时关闭水龙头，并及时用小毛巾擦手。
5、在对幼儿午睡床的分配时，应注意能力弱的、会尿床的、调皮捣蛋、难以入睡的幼儿应安排在教师方便照料的位置上。
6、幼儿进午睡室前，教室换上软底鞋。幼儿进午睡室，教师放慢语速，放低音量，音色柔和，动作舒缓。
7、幼儿入室后，教师适当帮助有困难的幼儿脱衣服。5分钟后，播放故事、音乐或有感情地讲述精选的充满想象的散文和故事。
8、幼儿上床后，教师应关注幼儿的午睡情况，对特别的孩子给予特别的照顾，并适当调整位置。
9、随时关注幼儿的盖被情况，幼儿身上不能没有被子。
10、幼儿午睡时，值班教师如果有事要离开，应和其他老师或保育员说明原因并请代为值班，不应无故离岗。
11、幼儿午睡时教师宜做安静的工作，如备课、制作教具、成长记录册等；不宜聊天、大声呵斥。
12、冬季午睡前和起床时，教师应打开空调。教师应让上铺的幼儿先起床穿衣服，然后再安排下铺的孩子起床，从而避免幼儿摔下床和感冒。
四、离园：
1、教师应教育幼儿放学后不购买学校门口摊位上的零食。
2、教师应告诉孩子明天户外活动的地点，以便孩子能及时找到活动场地。
3、九月份，小班新生3：30放学。3：10起，教师应整理好幼儿衣裤、为幼儿擦脸、组织幼儿喝水、发放物品；3：25，组织幼儿做安静游戏；3：30，有秩序地、一一对应与家长做好交接工作。若有陌生家长来接，教师应立即用自己的手机与孩子父母联系，证实后方可让孩子离园。
4、每天放学前，教师应检查、关锁好所有的门窗（包括阳台、午睡室），切断班级一切电源，包括饮水机、电脑以及录音机的插头。
5、每逢放长假，教师应切断班级的总电源，关闭班级的水阀。所有的清洁用具应归放到盥洗室，不能留在阳台上或放置在室外。
五、其他：
班主任负责检查本班教室的设施设备的安全性能，及时发现、及时上报给级组长，级组长统一上报给总务，建立每月一次安全汇报制度。
卫生工作
一、室内外卫生：
1、教师应时刻关注教室内的物品摆放，尽量做到物归原处。
2、放学后应协助保育员打扫教室卫生，并将晨间的桌面玩具摆放好。
3、午睡室和办公室的桌上应保持清洁、整齐。
4、教师应经常关注户外展板，若有张贴的作品飘落或破损应及时修补好。
5、放学前，教师和保育员应整理好班级卫生工作并将当天的垃圾及时清除后方可离
园。
6、教师和保育员清倒垃圾时应将垃圾倒入垃圾箱内，不应把垃圾放在垃圾箱入口
处。
二、幼儿保健：
1、户外活动时，教师应带好纸巾、卫生纸。
2、户外活动后，教师应对孩子活动的情况进行小结，提醒孩子及时洗手，并要求每
位孩子都要饮水。
3、户外活动时使用的体育器材应及时按要求放好。（具体收放要求请见各器械仓库
内）
4、户外活动应劳逸结合，不应让孩子大量出汗，导致感冒。
5、幼儿用餐时，教师应提醒幼儿保持桌面清洁。
6、幼儿用餐前，教师应督促保育员做好桌面消毒工作。
7、在吃点心的时候，教师要提醒幼儿边吃点心边喝牛奶，点心后洗手。点心应在教室内吃，不应在走廊或盥洗室吃。
8、长发的教师在分饭、分点心的时候应束好头发，避免头发挂在饭菜中。
9、幼儿洗手时教师应教育孩子将手上的水撒在水池里，再用毛巾擦干。教师和保育员应让盥洗间的地面保持干爽，以免幼儿滑倒。
10、午睡起床后，保育员应及时开窗通风，保持室内的空气流通。
11、如果天气晴朗，教师应督促保育员勤晒被子，平均一星期一次。
12、春秋季是各种传染病的多发季节，教师应督促保育员应加强班级、午睡室消毒的密度。
13、每年五月份，班主任到仓库领取杀虫剂、电蚊香片、花露水或风油精。
14、夏季蚊虫较多，教师应协助保育员在每天放学前处理完教室的所有垃圾并喷好杀虫剂。对于被蚊虫叮咬的孩子应及时涂抹好花露水或风油精。
15、冬季结冰时，教师和保育员应在放学时拖好包干区，而不应在早晨拖地。
16、若班级孩子出现传染病，教师应及时上报给保健老师，并督促保育员做好相关消毒工作。
收费工作
1、收费前一天应准备好以下材料：
（1）把收费文件、标准都张贴在《家长园地》上。
（2）开发票：先在第一联和第二联的下面各放一张印蓝纸，然后用圆珠笔在第一联上填写收费日期、收费项目、收费金额，注意数字的大写不要写错。（幼儿姓名先不要写）盖上幼儿园公章或幼儿园财务专用章。
2、收费当天应做的工作：
（1）进教室后开窗通风，再整理教室的卫生，检查物品摆放是否整洁。
（2）当家长带领孩子来园报到时，教师要热情地和家长打招呼，并招呼家长坐下来。先向家长传达收费文件精神：根据武进区物价局***号文件，武进区教育局**号文件，武进区财政局**号文件上规定：幼儿园的保育、教育费按学期收取，每学期按五个月计算。保育教育费每月**元，小计**元（一学期5个月计算）。伙食费、点心费每月**元，小计**元。几项费用共计**元。
（3）当家长有疑问时，热情耐心地解释。
（4）当家长将银行缴费单交给老师时，老师应仔细检查缴费单上的各项目是否填写正确，特别要核对“食堂账号”与“金额”两栏。
（5）核实缴费单准确无误后，教师在发票的第一联上写上幼儿的名字，然后将第
二、三联沿线撕下。第二联交家长，请家长核对。第三联教师用夹子夹好收好。
（6）发票给家长后，在幼儿名单上做记号，表示该幼儿已经来报到。
江苏省幼儿园统一收据
退费工作
1、当家长提出要办理本学期的退费时：班主任说：“好的，根据武进区物价局**号文件，武进区教育局**号文件，武进区财政局**号文件上规定：幼儿园的保育、教育费按学期收取，每学期按五个月计算。幼儿中途休园、转园或退园的，其在园时间在三个月之内的（含三个月）退还一半保育教育费；超过三个月的不退费。我们来算一下时间。”
2、班主任核实好幼儿在园时间，如果在园时间不超过三个月的，班主任就说：“你的孩子在园时间没有超过三个月，可以办理退费。请你先写一张申请单吧！我把申请拿
到幼儿园去审批，等审批好了我再通知你。”
3、家长的申请写好以后，班主任在申请上写上“情况属实”并签名。班主任把申请送到园长室给园长审核签字，而后送交会计盖章，最后把申请书交给出纳。
4、通知家长：“我已经办理好了。麻烦你到总务室找出纳办理相关手续，出纳姓╳。”
退 款 申 请
XXX小朋友因病或因某事自XX年X月X日到XX年X月X日未在园就读，特此申请退款，望贵园批准为感！
退款人： 班主任：
XX年X月X日
第一部分：工作指南篇
优化师德，从改善保教行为做起
家长接待工作
一、晨间接待细则
适宜：
1、一位老师应坐在能看见幼儿和家长的位置和孩子一起游戏，方便接待来园的家
长和孩子。另一位老师巡回指导幼儿。
2、两位老师见到幼儿、家长进班要马上起身笑脸相迎，主动与家长、幼儿打招呼，
一位老师可以简短地询问幼儿情况。要特别关注体弱儿、患病儿（吃药、用餐等情况）。另一位老师送幼儿入座，并指导其进行游戏活动。
3、在游戏中要注意培养幼儿各种良好的习惯。（如安静游戏、谦让等）。
不适宜：
1、只顾做自己的事情，背对家长和幼儿，不主动接待刚进班的家长、幼儿。
2、早晨坐在电脑前、在办公室做事或两位老师都不在教室。
3、端坐在幼儿身边一声不响。
4、指导幼儿游戏时关注不到刚进活动室的家长和幼儿。
二、幼儿离园及交接细则
适宜：
1、提醒幼儿收拾好玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离
园。
2、如有代接幼儿,老师必须亲自打电话与幼儿家长核实，情况属实后方可交接。
3、注意幼儿的仪表形象，下午3点40前指导幼儿整理衣物和个人用品，然后与幼 儿亲切道别。
4、与家长进行必要的交流（可以提前预约），要安排好交流人员，尽量能面向全体 家长。
5、组织晚接的幼儿开展游戏活动，注意安全。
6、准备第二天的晨间游戏材料和上课内容。
不适宜：
1、没有与家长进行当面交接、亲切道别，对代接幼儿者没有进行详细的身份核对， 发生误接、走失情况。
2、离园前幼儿乱作一团，没有安静地组织游戏活动。
3、对家长视而不见，没有主动打招呼，从不主动交流或只跟个别家长交流。
4、离园时教室里物品杂乱，没有整理好玩具和物品，第二天的游戏材料没有提前 摆放好。
晨间活动
一、晨间室内活动：
适宜：
1、隔夜先将幼儿桌椅摆放整齐，然后再将丰富多样的桌面玩具摆放到位。（注意：
玩具每星期要有所更新。）
2、上班后将室内所有窗户打开通风，并协助保育员进行卫生清洁工作。若是寒冬
季节幼儿进来后将背风窗关闭。
3、老师早操前将当天的户外活动器械放到规定的活动场地。（冬令时间7：40前、
夏令时间7：20前）如：塑圈、高跷、平衡木等玩具需要事先摆放好，这样方便幼儿开展活动。
4、在幼儿晨间室内游戏结束后，一位老师先带领幼儿开展户外活动，另一位老师
做好玩具收拾及课前准备工作。
不适宜：
1、桌椅、玩具没有隔夜就摆放好。
2、户外玩具没有在老师早操后及时地摆放好，而是幼儿来到场地后才匆匆忙忙去
拿活动器械。
二、晨间户外活动：
适宜：
1、离开教室前组织幼儿整理好玩具、桌椅，并提醒幼儿上好厕所，临走前开窗通
风、将室内的电灯、电扇等电器关闭。
2、上、下楼梯前将幼儿排成两列——男孩、女孩，以便教师能关注每个孩子的情
况。
3、幼儿走楼梯时在楼梯口、台阶处一定要有一位老师在看护并时刻提醒：A、走时
分别扶好扶手或墙壁；B、手不要拉前面小朋友的衣服，要松开手自己走；C、不推不挤；
D、不能坐在扶手上滑下来。
4、领队的老师要控制好队伍行进的速度，并经常检查身后的幼儿。队尾看护的老
师要提醒幼儿跟上前面的同伴。
5、老师应选择合适的游戏场地，如：奔跑活动应选择塑胶地和较宽敞的地方。
6、老师必须参与幼儿的游戏并能给予适时的帮助和指导，活动的安排要注意动静
交替。
7、游戏中老师要关注细节，（如：提醒出汗多的幼儿适当停一停，可以递上一些毛
巾把汗擦一擦。）
8、指导游戏的同时要关注晚来的幼儿及家长，并作简短的询问。
不适宜：
1、离开教室前没有及时将室内的电灯、电扇等电器关闭。
2、楼梯转角或台阶处没有老师看护，不能随时提醒或提供帮助。
3、领队老师或队尾老师一言不发，没有任何提示、提醒，顾及不到哪里有危险。 看到幼儿推拉后没有制止或根本没有意识到这种行为的危险性或现象。
4、领队老师速度飞快，没有顾及身后的幼儿，后面的幼儿出现跟跑行为。
5、游戏时作为一个旁观者，没有参与幼儿的游戏与指导工作。
6、游戏中对一些危险行为没有立刻制止和及时改正，或者是根本没有关注到。
7、指导游戏时没有关注到晚来的幼儿、家长。
早 操
适宜：
1、领操老师精神饱满，示范动作准确、到位。
2、面向全体幼儿，注意照顾个别晚来的幼儿提醒他（她）快速站位。
3、教师与第一排幼儿保持1米以上的距离，避免紧贴幼儿。
4、负责第一个教学活动的教师做好准备工作后应立即带操。
5、早操时教师在关注幼儿动作规范的同时更应该让每一个幼儿都动起来。
不适宜：
1、穿很细的高跟鞋、超短裙或露脐装。
2、领操老师精神萎靡，动作无力、不熟练。
3、没有面向全体幼儿，对晚来的幼儿熟视无睹。
4、见已有一位教师在带操，另一位教师在旁观望。
课堂教学
一、课前准备：
1、三年以内的新教师提前一周备课，备课结束后及时给师傅检阅、修改。
备课要求：制定的教学目标要从幼儿的角度出发，准确、全面，活动过程要根据教学目标、幼儿的年龄特点，合理制定重难点，每节课都要备详案。
2、提前一天做好活动前的一切准备：
（1）熟悉教案：语言活动中的故事、散文、诗歌等要求背诵；音乐活动中的歌曲、旋律等要能熟练弹唱；科学活动中相关的科学知识等要了解。
（2）教具、学具的准备与操作：如课件操作、教具的合理摆放等。
（3）幼儿的活动场地：在活动开始前要把幼儿的座位按照教学需要合理地摆放好。如：半圆形、马蹄形、圆形等。
3、严格按照作息时间表和一日活动安排表组织活动，做到不误课、不空课、不自行活动，如有特殊情况，事先与教研组长说明，再作好调课。
二、教学过程：
1、活动开始时，稳定幼儿情绪，形成良好的常规。
2、活动中正确合理地使用教具，操作要熟练、规范。
3、教师要讲普通话，讲述的语言简练、规范，忌说一些口头语。
4、教师面向全体幼儿，在活动中提出恰当的问题，针对不同能力的幼儿提出不同层次的问题。要多请能力较差的幼儿回答。
5、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对于孩子的回答给予及时的回应，激发孩子的表现欲望。
6、创设有趣的教学情境、运用合理的教学方法，调动幼儿学习兴趣。
7、活动中教师运用合适的肢体语言来提醒幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮、讲述完整。
8、指导幼儿安静、正确、有序地使用学具，轻拿轻放，并能用正确的方法整理学具。
9、关注每个孩子的能力发展，对能力相对较差幼儿进行个别指导。
10、注重培养幼儿绘画、书写、看书、握笔等正确的姿势。
三、活动结束：
1、在活动结束后，教师能及时收拾整理教学具，保持教室环境整洁。
2、课后及时做好教学活动的反思，不断提高课堂教学水平。
3、及时公布课堂教学内容、平时多带领幼儿复习。
游戏活动
一、课间游戏：
1、室外可以多采用民间游戏。
2、在室内时，组织幼儿开展安静的游戏。（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等）
3、让每个孩子都有机会参与活动，并有规则地开展游戏。
4、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。
5、幼儿活动的空间要充足、方便。
6、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。
7、一位教师在组织活动时，另一位老师做好下一个活动的准备工作。（如：教学具的准备、位置的摆放）
8、冬季，晴天必须带领幼儿到室外活动。
二、饭前游戏：
1、组织幼儿开展安静游戏。（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等）
2、交代吃饭的要求，适当介绍当日的饭菜，鼓励幼儿愉快进餐，形成良好常规。
三、饭后游戏：
1、组织幼儿在园内散步。（每周必须要1——2次）
2、可适当、合理地安排幼儿位置，让幼儿看书、折手帕等两人合作游戏。
3、可以让幼儿看动画片。（每周限一次，并注意幼儿与电视机的距离须超过2米）
四、下午游戏：
1、投放的材料要合理、充分、安全、卫生，每个幼儿活动的空间要方便、充足。
2、教师组织游戏时，语言简洁、明了，要求要明确。
3、教师组织活动时要熟练，注重动静交替，指导幼儿时要关注到全体幼儿，避免不必要的危险。
4、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。
5、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。
6、要关注细节（如：幼儿出汗情况、身体状况等）
7、玩大型联合器械时，老师要先检查器械是否存在安全隐患，如果有安全隐患，请及时上报。
餐点护理
一、点心常规要求
1、一位教师组织幼儿分批入厕，另一位教师组织幼儿安静就坐。（可以做一些手指游戏，或讲一些进餐要求）
2、在厕所里的教师应站在小便池和洗手池中间，环视周围，当看到上厕所有困难的幼儿，教师及时给予帮助，同时关注洗手的幼儿不让他们玩水，并时刻提醒幼儿“上厕
所排好队，不推也不挤”，“小袖管卷卷好，手心手心搓搓，手背手背搓搓，洗一洗，撒一撒”，“洗好手用小毛巾擦擦干净，小手握握紧，不乱摸，坐到座位上”。
3、用点心时，提醒幼儿安静地坐在座位上吃，要求牛奶和点心搭配着吃，注意保持桌面与地面的整洁。
4、教育幼儿将杯子轻轻放入篮筐内，并随手将包装袋或包装纸放入垃圾篓子内。
（一）、教师的护理要求：
教师组织先洗好手的幼儿围坐在桌子周围，将点心发放到幼儿手里，并及时分好牛奶。
（二）、保育员的要求：
1、保育员领取点心后，在不影响教师上课的情况下，悄悄放置好点心（天冷要注意牛奶保温）。不能在教室内随意走动，更不能大声喧哗。
2、做好吃点心前的桌面消毒工作。
3、协助老师分发点心和牛奶，保证幼儿及时喝到热的牛奶。
4、在幼儿吃完点心后，保育员应及时将桌面擦拭干净，地面清扫干净。
5、在清洗杯子时，请随手关好盥洗室的门。清洗杯子、进行消毒时都应该做到轻拿轻放，以免影响幼儿和教师上课。
二、午餐常规要求
幼儿的常规要求同点心的常规要求第一、第二点。
（一）、教师的护理要求：
1、进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐氛围（可以带幼儿做做安静的游戏或听故事等）。
2、在分发饭菜前组织幼儿分发好餐具。
3、小小班、小、中班，餐前由教师简单介绍菜肴的名称及营养价值；大班，可组织幼儿轮流介绍，激发幼儿食欲。饭、菜需分开盛放。盛菜时菜汤尽量不要分给幼儿。盛汤时操作规范（汤桶必须放置在餐车上）。
4、观察幼儿食欲和进食量，关注幼儿的进餐速度、状态，鼓励幼儿添饭、添菜、添汤，养成幼儿边吃饭边吃菜的习惯。纠正幼儿偏食、挑食、掉饭粒的习惯，提醒幼儿把掉的饭粒、骨头等放进盘中。
5、对于小班、小小班的新生，教师需给予吃饭慢，进餐有困难的幼儿以细心的帮助。（如：喂饭）
6、打翻的菜、汤、饭教师及时清理；幼儿用餐完毕教师初步清理桌面。
7、提醒幼儿有序、安静地放置餐具。
8、提醒幼儿饭后吃水果、漱口、擦嘴。
9、早吃完饭的幼儿，教师可组织幼儿开展一些安静的游戏。等全体幼儿吃完了再组织他们进行餐后活动。
（二）、保育员的要求:
1、按时领取饭菜，桶、锅必须加盖，放置在餐车上。下午点心2：20领取。
2、分发饭菜、点心，注意安全（烫类事物都要放在餐车上分发，严禁让幼儿来端汤）。冬保暖、夏散热。（夏季：点心、饭菜可提前五分钟分发；春秋冬季点心、饭菜分好即提醒幼儿食用，牛奶不能提前分发，确保幼儿喝到热牛奶）。
3、及时清理就餐场所，清洗餐具（保证杯口没有任何食物残渣）、消毒餐具，并用纱布遮盖好。
4、协助教师护理幼儿点心、用餐，注意观察幼儿用餐情况。
5、准备好幼儿漱口的温开水、擦嘴毛巾，并及时清洗、消毒、晾晒。
6、提供充足的饮用水。
幼儿午睡护理
一、午睡的前期准备：
1、11：50左右，教师组织幼儿将椅子两张两张对齐，靠墙整齐摆放好。
2、有秩序地组织幼儿入厕。
3、对幼儿进行午睡前的谈话教育活动，使幼儿养成安静、有序的午睡习惯。
4、教师将痰盂放置在午睡室的合适位置，便于使用。
5、教师脚穿合适的鞋子，以免走路的声音太响影响幼儿午睡。
二、午睡期间的护理：
1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。午睡开始，教师可以讲述一些睡前小故事，稳定幼儿情绪，帮助幼儿安静入睡。
2、小班、小小班可由教师帮忙先铺好床铺；中、大班由幼儿互相合作铺好床铺，注意安全。对于能力弱的幼儿，教师应及时给予适当的帮助。
3、提醒幼儿先脱鞋子，并摆放整齐，再脱裤子，然后坐在被窝里脱外套、毛衣，最后将脱下的衣物折叠并摆放在相应的位置上。（春秋季：提醒幼儿脱外衣、外裤，正确折叠并摆放好；冬季：提醒幼儿脱去外衣、一件毛衣、外裤等，正确折叠并摆放好。教师还应根据幼儿穿着情况提醒幼儿合理脱去衣、裤，以免穿着太多，午睡时出汗，引起感冒。）
4、午睡半小时之内，教师必须来回巡视，纠正幼儿的不良睡姿，帮幼儿盖好被子（被沿盖至幼儿肩膀处，注意把幼儿的小脚也要盖好，以免着凉）。
5、午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视，勤护理，发现异常情况，及时处理。值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的声音。值班人员巡视时应注意脚步轻轻，以免影响幼儿入睡；午睡值班期间，有电话需设置在振动上如有电话打进，教师应放低通话音量，控制通话时间（或在室外接听）。
6、值班时严禁闲聊，吃零食等；严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自己的孩子带到本班进行午睡；值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和保育员说明原因并请其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面负责；对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体罚或变相体罚。
7、对于午睡期间容易遗尿的幼儿，教师要特别关注，定时提醒幼儿排尿。小班、小小班幼儿，在午睡起身前10分钟，教师对需要小便的幼儿进行特别的护理，如：用痰盂接尿或抱下床排尿。对尿了床的幼儿要耐心安慰，不能讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。
8、如夏天和冬天需使用空调，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过20—22度，夏季室温不低于28—25度。
三、午睡起身的护理：
1、做到分批起身，以免拥挤。
2、教师指导幼儿先坐在被窝里穿毛衣，再坐在床上穿裤子（及时提醒上铺的幼儿注意安全），再穿外套，最后穿鞋子。（在穿衣裤的过程中，对于有困难的幼儿，教师要及时给予帮助，确保幼儿能及时穿好衣裤。）
3、及时提醒幼儿小便。对于已穿好的幼儿，不要过早让他们到室外去排队，应提醒他们用双手轻柔脸颊，捏捏鼻子，以免受凉感冒。
4、等幼儿全部整理完毕，排好队伍，安静、有序地回教室搬小椅子、上厕所„„做好吃点心前的准备工作。
午睡值班人员守则
1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。
2、值班人员要指导幼儿正确地穿脱衣服，并且将衣服叠好并整齐地摆放在固定的地方。
3、幼儿睡好后，整理好幼儿的鞋子、衣物等。
4、帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的午睡习惯，要求幼儿安静就寝。
5、随时巡察幼儿午睡情况，及时帮幼儿盖好踢掉的被子，发现异常情况要及时处理并做好记录。
6、对经常尿床的幼儿，应个别提醒防止尿床。对尿了床的幼儿要耐心安慰，不能讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。
7、值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的声音。
8、值班人员在进入午睡室时应自觉把手机和小灵通调成震动。
9、值班时严禁闲聊，吃零食等。
10、严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自己的孩子带到本班进行午睡。
11、值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和保育员说明原因并请其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面负责。
12、对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体罚或变相体罚。
13、如夏天和冬天需使用空调，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过20—22度，夏季室温不低于28—25度。
以上工作细则，请教师和保育员本着以幼儿健康为本的原则严格遵守，奖惩以情况通报为依据。
头天关注关注工作指南
正班工作
一、正班工作要求：
1、全面负责班级的各项常规工作，积极、自主地思考、解决班级管理中的各项问题，切实提高班级保教工作质量。
2、与副班团结协作，共同商讨班级的各项活动。对副班的工作进行一定的指导，及时提出意见与建议。
3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；鼓励孩子主动接触他人。
头天关注关注
工作指南
副班工作
一、副班工作要求：
1、积极配合主班进行班级的各项工作常规工作，主动思考、解决班级管理与开展中的问题，切实提高班级保教工作质量。
2、与主班团结协作，共同商讨班级的各项活动。
3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；鼓励孩子主动接触自己。
家园共育
家长会 一、准备工作:
1、确定家长会议主题，由年级组统一讨论家长会议内容。 ２、发放邀请函，领好家长会议签到表格。
３、根据开会时间，教师提前做好会场准备——安排座位、贴好座位标签（年级组集体家长会）。 二、家长会现场：
1、根据开会时间，提前30分钟到达会场。
2、热情接待先到家长（如：可以向家长交流孩子在园的情况），并请家长签到、安排座位。
3、按家长会议制定的时间或视人员到齐情况，开始家长会议。 4、家长会议主要议程安排（参照）
（1）致词，感谢家长的大力支持与积极参与。简单介绍湖塘中心幼儿园的发展优势现状与现有规模（可介绍一下来自小学的反馈意见）
（2）谈谈本学期的各类培养目标（智力发展、能力发展、行为习惯等），同时可将各领域的发展目标打印成册下发家长。
(3)为孩子的发展，本学期准备采取的措施：成长记录册、家园联系手册、家长园地、室外展板、各类竞赛（讲故事、诗歌朗诵、自理能力比赛、运动会、迎新年活动）、多元评价（留意孩子的特点和优点，让孩子更自信、健康地发展，需辅助理论依据）
(4)给家长的建议：关注幼儿的成长、密切配合幼儿园的教育工作（上网查找资料、根据教学需要收集有关物品等）、理解、支持教育、幼儿行为习惯及心理健康教育、正确处理孩子之间的矛盾冲突、家园联系手册的反馈、收集素材并配合制作幼儿成长记录册（幼儿在家的点滴进步精彩瞬间等），在此过程中可表扬一些各类配合较好的家长，表扬面可宽一些。
(5)对有关兴趣小组活动进行宣传，如东方之星思维训练，最后配合各种宣传资料，并同时下发有关意见反馈表。尤其要重点宣传的是：建立在家长自原、自费的基础上，秉承“谁受益、谁出钱”的原则。
(6)结束语：再次感谢家长理解与配合，并祝愿所有的孩子„„所有的家长。 三、给教师的建议：
1、观察仔细、及时反馈：留意平时家长的表现、配合状态，及时表扬、及时记录，在各种场合可对这些家长表示感谢（有时感谢和关心是需要表达出来的），激励更多的家长关心教育、理解教育、关注孩子的发展、配合各项工作。
2、展示特色、展示亮点：为了让家长更好地感受到自己孩子的发展状况，了解幼
儿园的教育情况，可通过家长园地、室外展板等发布关于教育的、孩子进步的信息。在方寸之间感受孩子的发展与变化。多采用鼓励、肯定的评价方式，对幼儿在园的情况，可采用家园联系手册、小纸条等提出希望与建议。可在本班或本级组内适当地开展一些竞赛活动，给孩子发放一些荣誉证书。荣誉证书的评价手段也应多元化。比赛一方面是为了促进幼儿各方面的发展，另一方面是为了让更多的孩子获得成功的体验，从而更自信地发展。也可采用喜报、海报的形式将近期本班开展的活动及结果向家长通报。
3、做有心人、做有心事：观察各种家长的关注点与兴趣点，并有目的地引导家长正确的教育与配合各项工作的观念。在每次需要家长的支持与配合才能更好地进行教学工作时，应将该活动的开展对孩子哪方面能力发展有促进作用等先介绍一下，让家长觉得是在为孩子的发展做事而不仅仅为配合教师的工作在做（如：采集标本、下载网络资料、带孩子参观等是为了更好地发展孩子的实践能力等）。
4、条理清晰、层次分明：在与家长的有目的的交谈和家长会议时，必须注意充分准备（心理准备、材料准备）、充分备课并进行试讲，要求讲话条理清晰、层次清楚。因为我们面对的家长素质越来越高，而且他们中许多是高学历、高职位的，还有很多是中小学的教师。
家长约谈
1、有计划的安排约谈时间、对象，一学期中与家长的约谈率达到80%。
2、约谈前收集幼儿的个人资料、精彩、有趣的活动片断，以便使约谈内容丰富、详实，让家长感觉约谈活动是有效、有意义的。
3、提前发放约谈通知。 4、约谈通知格式： xxx小朋友的家长，您好！
因时间的原因，不能经常和您交流您孩子的在园情况，不知您本周二下午4：30以后是否有空？我们想及时和您交流一下xxx最近的表现情况，如果您有空，请在通知上打上“√”，如否，请您另选一个时间 （xx天下午4：30后），并将通知于明天早上带来。
邀请人：xxx xxx 邀请时间：x 年x 月x 日
5、约谈内容及格式
①致词：（用谈话的方式和家长交流）xxx小朋友的妈妈（或爸爸），因为平时大家的工作都比较忙，一直没有机会好好聊一聊孩子在园的情况。今天利用放学后这个时间
段来进行交流。非常感谢您的参与。
②约谈内容：
今天主要是谈谈最近孩子在园的表现和班级所开展的活动„„.教师要有针对性地把孩子的表现说一说。注意说话的方式，先表扬孩子的优点，进步，并给一些不足之处提出建议。（可结合收集的幼儿作品、作业等跟家长交流
③结束约谈工作，完成约谈表格。
教育孩子是我们共同的责任和义务，让我们携起手来，共创孩子的美好明天。
亲子活动
1、每学期至少开展1次有质量的亲子活动。 2、亲子活动的操作要求： （1）确定亲子活动的内容
由班级两位老师及家委会成员代表讨论亲子活动方案。
（2）出好活动当天的海报，写好活动形式，活动过程，活动时间，活动地点。 （3）发放邀请函，领好签到表格。 （4）开展活动
a、热情接待先到的家长（如：可以和家长交流孩子在园的情况等）。 b、家长签到
c、活动前提醒家长协助教师管理好自己的孩子，遵守活动规则。 d、根据活动开展时间或到场人员情况，适时开展活动。
3、亲子活动的形式有：亲子游戏、亲子游、与主题活动相关的亲子活动、家园联谊等。
4、活动中，教师注意掌握好时间，避免时间过长或过短。 5、整理亲子活动材料。
外出活动
一、外出活动要求：
1、事先联系好单位、确定活动时间、地点。（外出旅游先写好活动预案，有级组长审批同意后，然后交园长室，再有园长签字方可实施。）
2、出发前对幼儿进行安全教育，分好小组，本班教师分工明确并随时清点人数。 3、如是外出旅游活动所选旅游公司一定要有诚信，并请家委会与旅游公司签定好协议，租用的车辆必须要有正规的营运执照。
4、教育幼儿注意交通安全。（有秩序地上、下车；乘车时不要将头、手伸出窗外；
不在车厢内随意走动）。
5、到达目的地后要有序地开展活动，教师要密切关注幼儿的安全，不放任自流。 6、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数，并有秩序上车。 7、如有事故发生，及时采取应急措施，并及时上报园长室。 8、回园后，要向园领导报平安。 二、外出活动申请表如下：
幼儿安全问题始终是幼儿园工作的首要问题，现正值秋季（春季），幼儿外出踏青郊游活动增多，幼儿外出活动的安全工作自然摆在首位。力求从内容到
《快乐家园》填写
《快乐家园》发放时间：每月的25—30日。
《快乐家园》返回时间：督促家长在《快乐家园》发放后的五天内交给班主任。 《快乐家园》教师填写要求：
1、采用打印的方式填写《快乐家园》，整洁清楚。 2、使用合适、亲切地称呼：孩子的小名或××宝贝。
3、多种角度观察幼儿，从幼儿平时表现中的1—2个方面着手，详细描述幼儿的言行，将孩子的行为以“实录”（说的话，做的事）的方式描写出来，既形象、生动，且针对性强。
4、填写时教师应先进行正面的评价，可适当运用名人名言，但要注重名人名言与具体事例的结合。然后针对幼儿的缺点，教师婉转、中肯而具体地提出建设性的意见，注意表述时不能尖锐，要让家长既能了解幼儿的优点，又能坦然地接受幼儿的缺点。
5、表述流畅，能运用优美、切具有艺术性的语言。用词用句要恰当，如：的、得、地的恰当运用。
6、教师对于填写好的内容至少要读两遍，以免有错字和病句。 条等方式，及时 与家长沟通。
7、家园交流要密切真诚，针对家长的意见教师应及时做出回应，可利用约谈、便
8、新教师填写的内容必须经带班教师审核后方可张贴。
合教育的方面。 各年龄段填写特别提醒： 小班：
1、九月、十月，教师重点和家长交流孩子在园适应情况和生活情况。
2、入园中期、末期可重点和家长交流孩子入园后生活习惯的改善和孩子在园的优秀表现。 中、大班：
1、中班可重点和家长交流孩子在园和同伴的交往能力、自理能力、关心集体的意识、学习和生活中的习惯。
2、大班可重点和家长交流孩子在园的学习习惯、是否能够主动关心集体为集体服务、入小学需培养的习惯问题。
《快乐家园》填写评价表
9、教师建议家长在填写时，要能如实地填写孩子在家的具体表现，及需要老师配
小 班幼儿入园情况阶段访问表
亲爱的家长朋友：
从开学到现在，已快一个月的时间了。孩子们从自己熟悉的家庭融入了湖塘中心幼儿园这个全新的环境。为了切实具体地了解您对我园各项工作的评价及要求，我们设计了此表格，请您客观、公正地填写各栏目（在相应的栏目中打“√”），以便我们在今后的工作中不断改进工作方法，优化保教质量，促进孩子、教师、幼儿园的可持续发展 。谢谢！
请您填好此表后，在 月 日前将此表直接交于幼儿园门卫。为确保评价表的回收率，请您上交此表后，让孩子在门卫处领取交表标记带给班主任老师。
武进区湖塘中心幼儿园
年 月 日
老师教育情况调查表
亲爱的家长朋友：
为了更好地了解您对我园各项工作的评价及需求，我们设计了此表格，恳请您客观、公正地填写好各栏目的内容（在相应的栏目中打“√”），以便我们在今后的工作中不断改进工作方法，优化
请您填好此表后，在 月 日前将此表直接交于幼儿园门卫。为确保评价表的回收率，请您上交此表后，让孩子在门卫处领取交表标记带给班主任老师。
武进区湖塘中心幼儿园
年 月 日
家长园地
一、固定张贴内容
1、每周五张贴下周教学计划。
2、每周学习内容：数学、语言、音乐、英语等（新授的学习内容在教授两天之内要张贴，并要注明教授时间）
3、教育保育知识：向家长传授一些正确先进的教育方法，包括身体保健、培养幼儿各方面习惯等内容。（每两星期必须更换一次，并注明张贴时间）
4、通知栏：班级或学校的各项通知。（通知必须注明时间） 二、班级特色内容（至少每周更换一次）
如：1、主题活动相关内容。
2、反映孩子在园学习、生活情况的内容。 3、每周一星或进步明星等等。
环境管理
一、幼儿园环境
由信息资源开发室统筹安排。 二、班级环境
1、前期准备
（1）布置前结合幼儿的年龄特点、班级特色及本学期的主题活动与相邻的班级商讨布置方案。
（2）各班级统计好所需彩纸的颜色、数量，级组里进行汇总，由学校统一购买。 2、布置要求
（1）家长园地必须在幼儿开学报到前一天布置完毕。
（2）其他环境在开学后一个月内基本到位，级组组织进行环境创设评比活动。 （3）尽量充分利用纸张，务必树立节约的意识。
（4）有海绵背景墙的，装饰时使用大头针进行张贴（教育孩子不要玩大头针），如直接张贴在白墙上，只能用透明胶，纸张与纸张之间粘贴可用双面胶和海绵胶，忌：双面胶和海绵胶与墙面直接接触。
（5）环境布置后，多余的纸张整理安放好，自己妥善保管，以便下次使用。 （6）日常活动中必须精心维护环境创设，发现有破损及时修补。
（7）课程环境必须根据主题活动的开展进行定期更换。每更换新环境，教师必须以照片的方式保存起来，以便学期结束前评比。
（8）幼儿的作品必须每周更换。（如：绘画、手工等） （9）亲子活动和参观活动剪影或文字资料（家长、幼儿的活动感言等）在活动后的2～3天内布置张贴。
（10）关注班级里的自然角，定期为植物浇水，进行一定的护理。
（11）在重大节日（元旦、国庆、六一等）期间，各班环境能体现节日氛围。
（12）每学期结束之前，我们全园可组织一次环境创设交流会。教师如觉得其他班有的创设（动物头像、大树背景等）可与其他班级协商后再次利用，信息资源开发室也可收集一些小图片，以便出海报之用。
3、各类型活动室布置要求
（1）1号和2号楼大教室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、圆头区角墙面、圆头的天花板适当悬挂区角名称（建议：在天花板上、日光灯旁能否钉上一些钩子便于悬挂。）
不可布置区：窗户上、卫生间的门框上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上（教室前墙原有的软包能否拆除刷白。）
（2）1号和2号楼小教室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面。
不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、窗帘架上、空调上、前墙上（教室前墙能否重新刷白）。 （3）1号和2号楼室外布置要求：
可布置区：现有的展板都可布置，布置时尽量控制在展板之内，如果内容太多可及时更换或再增添一块展板。逢特殊节日可适当在门框、窗户上张贴，节日过后请立即拆除。
不可布置区：阳台上的窗户上、窗户和教室墙壁之间不能拉成线、网等。 （4）副大楼小教室室内布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面、靠南面的一块小墙面（窗户中间的一块）
不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上。 （5）副大楼小教室室外布置要求：
南面靠窗户的两块墙面、走廊两侧磁砖的展板上。 （6）副大楼大教室室外布置要求：
可布置区：教室后墙面、两侧窗户下的墙面、北面后门的一块小墙面。 不可布置区：窗户上、日光灯上、教室所有的横梁上、家电柜上、前墙上。 （7）室外布置要求：
现有的展板都可布置，布置时尽量控制在展板之内。目前展板的位置还需要重新变换一下，南、北两侧的展板不要一一分开，要连接在一起，这样便于老师布置。 （8）3号楼教室室内布置要求：
可布置区：北面海绵主题墙、木头横梁。
不可布置区：窗户上、日光灯上、除主题墙外的所有的墙面上、厕所。 （9）3号楼教室室外布置要求：
可布置区：教室外的蓝色墙面可布置，白色栅栏上也可适当布置。逢特殊节日可适当在门框、窗户上张贴，节日过后请立即拆除。
不可布置区：阳台上的窗户上、窗户和教室墙壁之间不能拉成线、网等 三 、环境观摩与交流
1、观摩时间。每学期对各班环境进行两次观摩、交流、评比。第一次为开学后第一个月月末，对各班的教室环境和区角活动进行交流、评比；第二次是学期最后一个月对各班的课程环境资料、照片进行观摩、评比。针对两次交流情况给予相应的加分奖励。
2、观摩人员安排。由各级组自行推荐四位教师和两位教研组长，共有18人（分成3组），所选代表要本着公正、公平的原则进行评比、打分。由教育教学质量管理室成员分别带领一组，在同一时间段，对各级组班级环境和区角进行观摩、评比。
3、各级组自行安排日常的班级环境、区域活动的管理。 4、奖励名额（各级组）
总分：设立一、二、三等奖（各两个）。一等加1分、二等加0、5分、三等加0、25分。
单项奖：设立一、二、三等奖（各两个）。一等加0、5分、二等加0、25分、三等加0、125分。
课程环境照片评比：一等奖3个，加0、5分，二等奖3个，加0、25分。
开学常规工作安排
一、班级工作
1、集中打扫卫生，整理教室并进行环境创设（墙面、区角、家长园地等），环境布置可有效利用原来的东西进行补充、修改、完善，要体现季节特征；环境创设（包括墙面、区角）最晚在开学二个星期后全部到位。在开学前一天《家长园地》上必须要有详细内容（周计划、收费细则、育儿知识等），区角需摆放好，各班出好迎生海报。
2、各班做好幼儿注册报到工作，班主任于报到前一天领好发票本，并盖好校印。 3、领取各类教师办公用品、幼儿操作材料和文具用品。
4、各班教师制定好周计划、班级工作计划、兴趣小组活动计划，并在第一周结束前上交。
5、各班教师配合并督促保育员做好卫生、消毒工作。开学前一天全面检查（卫生、安全、床铺等）
6、未报到的幼儿及时联系，开学第一天把幼儿报到情况及时上报园长室。 7、开学两周内带孩子测好身高、体重。
8、对于新生班教师，教师熟悉本班幼儿的姓名，了解其小名，并制作美观的胸卡和家长接送卡（在上面写好幼儿的姓名、班级，并付上幼儿照片）。
9、在新生报到当天，发放幼儿调查表（包含幼儿的习惯、爱好、饭量等），及时了解幼儿的生活、起居饮食，同时提醒家长自备幼儿裤子，并写上幼儿姓名，以便尿湿能及时更换。
10、准备一些幼儿喜爱的动画片的碟片和幼儿故事的磁带。
二、教学工作
1、三年以内的新教师利用假期时间，提前备课两周，熟悉教案。 2、本级组教师集中对操节、律动进行复习巩固。
3、开学初，让上届小班、小小班的优秀班主任介绍带小班新生的一些经验和心得体会，并学习手指操，人人会弹几首简单易唱的幼儿歌曲。
4、新生班教师还需每天有目的地教给幼儿各项活动环节中的要求，逐步形成良好的常规和习惯。（如洗手、入厕、坐小椅子等）
三、卫生、安全工作
1、在小班、小小班开学前领好幼儿用的面纸、小礼物，以及为幼儿做一些小红花或者小星星这样的奖品，鼓励不哭以及能够很快适应幼儿园生活的幼儿。
2、热情接待每位幼儿与家长，切实做好早晚接送的交接工作，小班、小小班在相应的表格上做好记录。与家长交谈时尽量多说孩子好的表现，给家长信心与鼓励。放学时关闭窗户，只留一扇门和家长交接幼儿。
3、新生班的两位班主任切实做好安全工作，随时清点幼儿人数，上厕所时必须有一位老师在场，注意孩子的安全和给予及时的帮助。新生开学的半个月内，班级两位老师同时组织幼儿午餐、午睡。
4、早晨幼儿来园时，检查一下幼儿的口袋，避免携带危险物品；放学时做好幼儿的个人清洁、卫生工作，每天离园前检查一下幼儿的衣裤、鞋子，整理好幼儿的仪表，擦干净幼儿的手、脸，特别是检查一下有没有幼儿大小便在身上，以便及时换上干净的服装。
教研组长：
1、各年级组组长于教师开学第一天统计好各班布置教室所需的材料。
2、各级组四位核心管理人员于开学前一天放学之前，对本级组各班的开学准备工作进行检查。（内容包括：环境、卫生、安全等方面）。
3、教研组长制定好本级组教师的观摩活动和相互听课计划、教研组工作计划，在第一周结束前上交。
保育员：
1、各班保育员于幼儿来园前几天把教室、走廊窗户擦干净，对教室里的玩具柜、桌椅进行擦洗、消毒：对玩具、篓子进行清洗、消毒、晒干。
2、各班保育员领好消毒柜、餐具（杯子、碗、盘子、调羹等）、餐巾、擦手毛巾、卫生纸、消毒液、洗洁精、扫帚、拖把等，并对餐具、餐巾、毛巾进行消毒。
3、午睡床铺必须打扫干净，对孩子带来园的被子统一叠放，盥洗室彻底清洗、消毒。 每周晒幼儿的被子。
放学前常规工作安排
教师： 一、班级工作
1、在学期结束前1个月，班主任手册上幼儿平时观察记录填写好，身高、体重、视力测试好。提前考虑制订下学期教学计划。
2、做好孩子的《成长记录册》、填写好《家园联系手册》并在放学前一周发放、返回。（每学年第二学期不用返回）。同时，对班级特色工作、主题活动、亲子活动资料加以整理、汇报、展示并存档。
3、各教职工做好各类总结工作，写好班主任工作总结。 4、写好一篇论文、两篇随笔于放学前一周上交。
5、将本班本学期已使用的各类配套音乐、语言磁带统一上交；借幼儿的图书、碟片、磁带等物品及时归还；教师借学校的图书、头饰、音响资料等及时归还到图书室，以免遗失，如有遗失，请照价赔偿。
6、配合做好本学期教学计划就活动设计进行修订和完善并归档工作以及下学期教学计划、课程资料和教案集修订复印和装订工作；教师根据实际制作好相关教具材料，创编、学习下学期的律动、广播操和队列训练以及基本动作技能。
8、学期结束前，每班写一封“感谢信”，对本学期配合工作做得较好的家长给予及时的表扬。
9、班级自然角上的植物，可让幼儿带回家种植，或统一放置在指定地方（大厅走廊处，由值班人员帮忙统一浇灌）。 二、教学工作
1、各班教师可利用半日开放活动向家长展示班级兴趣活动；对于学校的兴趣活动，各带班教师每学期应组织一次家长展示活动，在活动过程中应向家长简单阐述活动的意图。
2、各班教师配合做好放学调研工作。 3、各班有计划地分批组织好家长开放活动。 三、卫生、安全工作
1、教师对本班幼儿进行寒、暑假期间的安全教育。（不玩水、玩火、玩电；寒假期间严禁私自燃放烟花炮竹）
2、放假前一周，教师检查本班门窗、水电是否有损坏，如有情况，及时上报，进行维修；教师将幼儿床单分发给部分幼儿带回家清洗，并负责收齐，保存好。
3、放假当天，教师检查门窗、水阀、电阀的关锁情况，一切就绪，方可离园。
教研组长：
1、收齐各类论文和随笔，进行统一编辑。
2、总结本学期调研工作，写好调研报告及各类总结。
3、在学期结束前1个月提前考虑制订下学期教学计划，同时安排教师制作相关教具材料，将完善的下学期课程资料和教案集复印和装订好下发各位教师；对本学期教学计划就活动设计进行修订和完善并归档。数学组教研组长负责组织本组成员培训广播操和队列训练以及基本动作技能；语言组教研组长负责安排本组成员进行律动创编，创编后组织全组成员进行培训。律动的编排要考虑趣、美。确定后教研组长负责录制好磁带并将本学期已使用的早操律动总磁带上交归档。
4、将所有图片资料、教具统一收齐后组织人员整理。语言教研组长将各班本学期已使用的各类配套音乐、语言磁带统一收齐上交整理、归档。
5、各级组组长统计年级组考核结果。
6、提前考虑本条线下学期工作思路和有关措施。 保育员
1、学期结束前各保育员做好班级毛巾、餐巾、娃娃家及桌布的洗晒工作，并将各班的
物品收拾整理好。将消毒柜、茶桶、幼儿茶杯等清洗干净，并清点好上交，统一保管。
2、保育员将各班没及时带回家的幼儿盖被、毛巾毯等进行一次全面的暴晒工作后整理
好统一堆放在橱柜里或床上。
3、保育员和教师共同打扫好班级、包干区的卫生工作，并将班级里的桌椅、玩具柜统一摆放
在背阳的一面。
早晚护导工作规范
一、早护导：
1、护导教师应准时到达早护导的场地。（11月1日—4月30日，7：10到达；5月8日—10月31日，7：00到达）
2、早护导教师应准备好幼儿活动的器具，合理安排好幼儿的活动（玩皮球、塑圈、跑步、民间游戏、大型联合器械）。组织幼儿开展丰富的早间体育活动。
3、教师在幼儿活动时应及时进行指导，不应手挽手或把手插在口袋中聚集在一起聊天；不应让幼儿无所事事站在操场上等候。即使是玩滑滑梯，教师也应分组站在各滑滑梯的通道口提醒幼儿注意安全。
4、早护导教师应合理分工，每次应有两名教师在园门口热情迎接进园的每位孩子，让送孩子的家长能够放心。
5、教师在组织幼儿活动的同时，应管理好幼儿带来的药品、本子等物品，等集中排队的时候再发放给幼儿。
6、早护导结束时间为每天教师做操完毕，不应将幼儿提前集中，以免幼儿、教师无所事事。集中幼儿以后，以一位老师为主带领孩子做一些手指游戏或说说儿歌，避免幼儿出现等待现象或打闹现象。
7、护导老师要等所有幼儿都有班主任老师来接后方可离开，若有幼儿无人接护导老师应把幼儿送回教室，让幼儿自主游戏。
二、晚护导：
1、两名护导教师应在4：25分到达护导教室，开展晚护导活动。若老师有特殊情况两人应互相协调好，避免出现无人护导现象。
2、护导教师应做好一些准备工作（如：摆放好幼儿的积木、图书或播放好音像资料），让幼儿一到值班室就有事情做，而不是空坐在教室里。
3、各班教师在送交幼儿到值班室时，教师应在护导登记簿上写清楚幼儿的姓名（尤其是兴趣班的孩子），送交教师也应在护导登记簿上签字。
4、在护导过程中教师应该经常清点幼儿人数，核对幼儿姓名。
5、每次护导均有两位老师负责，合理分工，一位负责管理孩子的活动秩序，一位负责在门口处做交接工作。不应两人在那聊天而不管理幼儿或由一人值班。
6、看到有家长来询问孩子时，护导老师应热情接待，若该孩子没有在值班室，应简单指引家长去教室接孩子，不应不闻不问。
7、护导过程中，如果有孩子要上厕所，一位护导教师应跟随其后，直至幼儿上完厕所，以免在厕所里发生碰撞或走失情况。
8、家长接孩子时，护导教师应该先询问孩子是否认识该家长，然后要求家长签好自己的名字方可离开。如果有孩子不认识的人来接，必须立刻与本班老师联系，获取孩子家长的电话，及时核对后方可交接孩子。
9、等所有的孩子都被接走后，教师应再次检查登记簿，是否有遗漏的孩子，如果发现有未签名的幼儿，应及时和本班老师取得联系，询问家长，证实幼儿已有家长接走。
10、护导老师在离园之前应关好值班室的门窗，整理好值班教室的桌椅、教室卫生后方可离园。护导教师最后在登记簿上签名。
班级兴趣活动
1、各班教师在新学期开学初根据本班情况，制订有特色的活动项目，并制订好兴趣活动计划。
2、严格按照活动计划进行，如有临时改动，需及时更改周计划与兴趣活动计划。 3、主带教师每次都必须提前备课，准备好教学具，配合教师必须帮助做好课前准备工作，协助主带教师开展教学活动。在幼儿小组活动时，两位教师都必须参与指导工作。
4、两位教师都有责任保管好幼儿的兴趣活动作品，保证幼儿活动的质量，级组里定期进行检查与评比。
5、学期结束前，教师必须以一定的方式向家长展示幼儿兴趣活动成果。（如开展一
次表演活动或以展板的形式展示幼儿作品）
各类资料的整理要求
一、个人业务档案
把一学年所取得的各类证书、奖状，所发表的论文，得奖的论文复印一份上缴。 二、级组的资料
1、大班：国旗下讲话、跳绳调研。
2、各级组的集体备课、观摩课、级组例会、环境评比、广播操评比、级组里的调研。
3、各类计划、总结、观摩课的安排表、师徒结对协议及材料。 三、各科室的资料
1、质量管理室：新教师的备课本检查、《成长记录册》的交流、《家园联系手册》的交流、平时的教育教学调研。
2、信息室：新闻打印好存档。
3、教课室：个人工作室、各课题的整套资料。 四、各班的资料
1、各兴趣活动的申请表。（如：北大数学、思维、分享、书法、国画、轮滑） 2、各类杂志的申请表。（幸福宝宝、东方娃娃等）
3、收齐以后用回行针按类分好别好，在第一张上写上班级及共多少份。 4、主题活动资料、亲子活动资料、外出活动资料、特色活动资料等。 (1)、都用A4纸打印，封面看样。
(2)、封面下第一张写上活动名称及班级。 （3）、第二张写上目录。
（4）、第三张开始按目录上的内容进行排列。 （5）、页码编写在右下角。 五、亲子活动资料
包括：活动方案、节目单、邀请海报的照片、家长登记表、活动照片、家长感言等。 六、外出活动资料
包括：外出申请表、活动方案、邀请海报的照片、家长登记表、活动照片、家长感言等。
安全工作
一、晨间活动：
1、每天早晨，教师应关注每个孩子的出勤，对于没有来园的孩子应主动打电话进行询问。小班新生入园时，教师应每半小时清点人数，若发现孩子遗失应立即寻找，半小时内没有找到应上报给级组长请求帮助。若发现有多余的孩子应立即帮助寻找其班级。
2、室内活动时，教师应有序地组织幼儿游戏，而不应让幼儿在教室追逐打闹。 3、户外活动前教师应向孩子讲述活动的要求，摆放活动器械时应对器械、活动场地进行简单地检查，以保证孩子活动的安全。
4、两名教师在参与幼儿游戏的同时要关注其他幼儿的活动情况，不应在旁边闲聊或无人看管（包括教师带部分孩子上厕所），杜绝“放羊” 现象。
5、早操进场和退场时，教师应要求孩子靠右走，上下楼梯时不拉衣服，不拥挤。带队教师须控制好速度，经常察看幼儿情况，避免幼儿在队伍后面四处乱窜、奔跑，出现意外情况。
6、大班教师可带领部分能力较强的幼儿搬运小巧、轻便的体育器材，搬运时提醒幼儿注意安全，不应让幼儿独自搬运，以免幼儿发生事故。 二、教学活动：
1、大班数学活动中，铅笔放置要求——笔尖向下放入笔筒；幼儿握铅笔时铅笔笔尖朝下，笔尖不能对着小朋友，以免发生扎伤事故。
2、美术活动须用剪刀时，教育幼儿不应把剪刀对着其它小朋友。剪刀使用完毕应
及时关闭放入整理箱。
3、开展体育活动前，老师必须检查体育活动器械是否存在安全隐患。
三、生活护理：
1、在幼儿用餐时，教师和保育员应把饭菜放在餐车上，再分发到每一张桌上，不应让幼儿自己端取。
2、教师在给幼儿添汤时，应把餐车推到幼儿桌前，汤不应盛得太满，汤碗从幼儿身边放置到桌上，不应从幼儿的头顶上端过去，以免发生意外。
3、幼儿盥洗时，应有一位老师在旁边看护，提醒幼儿不推挤、不乱跳，以免发生摔倒、撞伤事故。
4、提醒幼儿洗手完毕后随时关闭水龙头，并及时用小毛巾擦手。
5、在对幼儿午睡床的分配时，应注意能力弱的、会尿床的、调皮捣蛋、难以入睡的幼儿应安排在教师方便照料的位置上。
6、幼儿进午睡室前，教室换上软底鞋。幼儿进午睡室，教师放慢语速，放低音量，音色柔和，动作舒缓。
7、幼儿入室后，教师适当帮助有困难的幼儿脱衣服。5分钟后，播放故事、音乐或有感情地讲述精选的充满想象的散文和故事。
8、幼儿上床后，教师应关注幼儿的午睡情况，对特别的孩子给予特别的照顾，并适当调整位置。
9、随时关注幼儿的盖被情况，幼儿身上不能没有被子。
10、幼儿午睡时，值班教师如果有事要离开，应和其他老师或保育员说明原因并请代为值班，不应无故离岗。
11、幼儿午睡时教师宜做安静的工作，如备课、制作教具、成长记录册等；不宜聊天、大声呵斥。
12、冬季午睡前和起床时，教师应打开空调。教师应让上铺的幼儿先起床穿衣服，然后再安排下铺的孩子起床，从而避免幼儿摔下床和感冒。
四、离园：
1、教师应教育幼儿放学后不购买学校门口摊位上的零食。
2、教师应告诉孩子明天户外活动的地点，以便孩子能及时找到活动场地。
3、九月份，小班新生3：30放学。3：10起，教师应整理好幼儿衣裤、为幼儿擦脸、组织幼儿喝水、发放物品；3：25，组织幼儿做安静游戏；3：30，有秩序地、一一对应与家长做好交接工作。若有陌生家长来接，教师应立即用自己的手机与孩子父母联系，证实后方可让孩子离园。
4、每天放学前，教师应检查、关锁好所有的门窗（包括阳台、午睡室），切断班级一切电源，包括饮水机、电脑以及录音机的插头。
5、每逢放长假，教师应切断班级的总电源，关闭班级的水阀。所有的清洁用具应归放到盥洗室，不能留在阳台上或放置在室外。
五、其他：
班主任负责检查本班教室的设施设备的安全性能，及时发现、及时上报给级组长，级组长统一上报给总务，建立每月一次安全汇报制度。
卫生工作
一、室内外卫生：
1、教师应时刻关注教室内的物品摆放，尽量做到物归原处。
2、放学后应协助保育员打扫教室卫生，并将晨间的桌面玩具摆放好。
3、午睡室和办公室的桌上应保持清洁、整齐。
4、教师应经常关注户外展板，若有张贴的作品飘落或破损应及时修补好。
5、放学前，教师和保育员应整理好班级卫生工作并将当天的垃圾及时清除后方可离
园。
6、教师和保育员清倒垃圾时应将垃圾倒入垃圾箱内，不应把垃圾放在垃圾箱入口
处。
二、幼儿保健：
1、户外活动时，教师应带好纸巾、卫生纸。
2、户外活动后，教师应对孩子活动的情况进行小结，提醒孩子及时洗手，并要求每
位孩子都要饮水。
3、户外活动时使用的体育器材应及时按要求放好。（具体收放要求请见各器械仓库
内）
4、户外活动应劳逸结合，不应让孩子大量出汗，导致感冒。
5、幼儿用餐时，教师应提醒幼儿保持桌面清洁。
6、幼儿用餐前，教师应督促保育员做好桌面消毒工作。
7、在吃点心的时候，教师要提醒幼儿边吃点心边喝牛奶，点心后洗手。点心应在教室内吃，不应在走廊或盥洗室吃。
8、长发的教师在分饭、分点心的时候应束好头发，避免头发挂在饭菜中。
9、幼儿洗手时教师应教育孩子将手上的水撒在水池里，再用毛巾擦干。教师和保育员应让盥洗间的地面保持干爽，以免幼儿滑倒。
10、午睡起床后，保育员应及时开窗通风，保持室内的空气流通。
11、如果天气晴朗，教师应督促保育员勤晒被子，平均一星期一次。
12、春秋季是各种传染病的多发季节，教师应督促保育员应加强班级、午睡室消毒的密度。
13、每年五月份，班主任到仓库领取杀虫剂、电蚊香片、花露水或风油精。
14、夏季蚊虫较多，教师应协助保育员在每天放学前处理完教室的所有垃圾并喷好杀虫剂。对于被蚊虫叮咬的孩子应及时涂抹好花露水或风油精。
15、冬季结冰时，教师和保育员应在放学时拖好包干区，而不应在早晨拖地。
16、若班级孩子出现传染病，教师应及时上报给保健老师，并督促保育员做好相关消毒工作。
收费工作
1、收费前一天应准备好以下材料：
（1）把收费文件、标准都张贴在《家长园地》上。
（2）开发票：先在第一联和第二联的下面各放一张印蓝纸，然后用圆珠笔在第一联上填写收费日期、收费项目、收费金额，注意数字的大写不要写错。（幼儿姓名先不要写）盖上幼儿园公章或幼儿园财务专用章。
2、收费当天应做的工作：
（1）进教室后开窗通风，再整理教室的卫生，检查物品摆放是否整洁。
（2）当家长带领孩子来园报到时，教师要热情地和家长打招呼，并招呼家长坐下来。先向家长传达收费文件精神：根据武进区物价局***号文件，武进区教育局**号文件，武进区财政局**号文件上规定：幼儿园的保育、教育费按学期收取，每学期按五个月计算。保育教育费每月**元，小计**元（一学期5个月计算）。伙食费、点心费每月**元，小计**元。几项费用共计**元。
（3）当家长有疑问时，热情耐心地解释。
（4）当家长将银行缴费单交给老师时，老师应仔细检查缴费单上的各项目是否填写正确，特别要核对“食堂账号”与“金额”两栏。
（5）核实缴费单准确无误后，教师在发票的第一联上写上幼儿的名字，然后将第
二、三联沿线撕下。第二联交家长，请家长核对。第三联教师用夹子夹好收好。
（6）发票给家长后，在幼儿名单上做记号，表示该幼儿已经来报到。
江苏省幼儿园统一收据
退费工作
1、当家长提出要办理本学期的退费时：班主任说：“好的，根据武进区物价局**号文件，武进区教育局**号文件，武进区财政局**号文件上规定：幼儿园的保育、教育费按学期收取，每学期按五个月计算。幼儿中途休园、转园或退园的，其在园时间在三个月之内的（含三个月）退还一半保育教育费；超过三个月的不退费。我们来算一下时间。”
2、班主任核实好幼儿在园时间，如果在园时间不超过三个月的，班主任就说：“你的孩子在园时间没有超过三个月，可以办理退费。请你先写一张申请单吧！我把申请拿
到幼儿园去审批，等审批好了我再通知你。”
3、家长的申请写好以后，班主任在申请上写上“情况属实”并签名。班主任把申请送到园长室给园长审核签字，而后送交会计盖章，最后把申请书交给出纳。
4、通知家长：“我已经办理好了。麻烦你到总务室找出纳办理相关手续，出纳姓╳。”
退 款 申 请
XXX小朋友因病或因某事自XX年X月X日到XX年X月X日未在园就读，特此申请退款，望贵园批准为感！
退款人： 班主任：
XX年X月X日