幼儿园小班语言教案:小铃铛

  活动目标

  1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。

  2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

  3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。

  活动准备

  1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

  2、小铃铛一个。

  活动过程

  一、导入

  1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。

  出示小铃铛

  提问:这是什么?

  教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢?

  小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?

  二、展开

  1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。

  ——讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时,

  提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?

  ——讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时,

  提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?

  ——讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?

  2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。

  提问:

  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗?

  (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的?小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么?

  (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的?

  (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的?

  (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢?

  教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。

  三、结束

  引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。

  附故事:小铃铛

  小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。

  小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”

  小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你你弄坏的。”

  小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”

  小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!

  它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。

  小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。

  “嗨呦------”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

  小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

  “嗨呦!嗨呦!嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

  小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

  活动目标

  1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。

  2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

  3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。

  活动准备

  1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

  2、小铃铛一个。

  活动过程

  一、导入

  1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。

  出示小铃铛

  提问:这是什么?

  教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢?

  小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?

  二、展开

  1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。

  ——讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时,

  提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?

  ——讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时,

  提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?

  ——讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?

  2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。

  提问:

  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗?

  (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的?小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么?

  (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的?

  (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的?

  (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢?

  教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。

  三、结束

  引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。

  附故事:小铃铛

  小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。

  小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”

  小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你你弄坏的。”

  小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”

  小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!

  它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。

  小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。

  “嗨呦------”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

  小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

  “嗨呦!嗨呦!嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

  小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”


相关文章

  • 幼儿园优秀教案小班科学教案 声音的振动
  • 优秀的幼儿园教案 小班科学教案 声音的振动-铃铛乐器 小班科学教案:声音的振动-铃铛乐器 来源:烟台开发区金色年华幼儿园 蒋盼盼 [活动目标] 了解用不同材料所发出的声音的不同. [活动准备] 瓶子.米粒.豆子.图案贴纸(用于装饰瓶子).背 ...查看


  • 幼儿园教案小班科学 声音的振动
  • 教案 小班科学教案 声音的振动-铃铛乐器 小班科学教案:声音的振动-铃铛乐器 来源:烟台开发区金色年华幼儿园 蒋盼盼 [活动目标] 了解用不同材料所发出的声音的不同. [活动准备] 瓶子.米粒.豆子.图案贴纸(用于装饰瓶子).背景音乐< ...查看


  • 幼儿园小班数学教案:小鸡作客
  • (一)活动目标: 1. 乐意用感观观察.探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣. 2. 乐意与同伴交流分享自己的发现. 3. 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往. (二)活动准备: 1.布置好小猫和小兔的家. 2.小 ...查看


  • 幼儿园教案设计小班科学 声音的振动
  • 小班科学教案 声音的振动-铃铛乐器 小班科学教案:声音的振动-铃铛乐器 来源:烟台开发区金色年华幼儿园 蒋盼盼 [活动目标] 了解用不同材料所发出的声音的不同. [活动准备] 瓶子.米粒.豆子.图案贴纸(用于装饰瓶子).背景音乐<白龙 ...查看


  • 幼儿园体操音乐
  • 环境布置+招生+家长会+体操+舞蹈+教师培训 [本套资料是集幼儿园早操律动,韵律操,实用幼儿舞蹈,幼师舞蹈,招生,管理,教学,环境布置为一体的需要的实用资料,新学期必不可少. A .幼儿园环境创设:图片类 1.幼儿园半立体墙式; 2.50多 ...查看


  • 小班计算教案(比较多少)
  • 幼儿园小班计算教案 ----比较多少 教学目标: 1.引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少. 2.培养幼儿的初步分析.比较能力. 教学准备: 图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 教学过程: 一. 情景表演,出示汪汪狗.跳 ...查看


  • 小班数学第十五周教案
  • 小班数学第十五周教案 教学内容及课时安排:<礼物多多>两课时 第一课时 教学目标: 1.引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少. 2.培养幼儿的初步分析.比较能力. 教学准备: 图片3张, 纸偶2个, 记号笔.铃铛 ...查看


  • 幼儿园小班数学教案:比较多少
  • 活动目标: 1.引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少. 2.培养幼儿的初步分析.比较能力. 活动准备: 图片3张  纸偶2个  记号笔 铃铛 凳子 活动过程: 一.情景表演,出示小狗.小兔,引出课题. 老师给小朋友请来了两位 ...查看


  • 幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰
  • 活动目标: 1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣. 2.学习不同的装饰方法,发展动手操作能力. 活动准备: 1.学过用双面胶粘贴的技能. 2.树叶项链.树叶手镯等. 3.操作材料:各种形状的树叶.夹子.小镜子.铃铛等. 4.欢快的音乐. ...查看


热门内容