教工党员联系班级在基层党建中的探索 作者：郑明娜
来源：《现代交际》2010年第09期
[摘要]教师党支部教工党员联系班级是新形式下加强基层党建工作的新途径、新方法，本文以学院党建工作为依托，介绍了教工党员联系班级的重要性和探索。
[关键词]党员联系班级 基层党建
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1009-5349(2010)09-0153-02
教工党员联系学生班级是我院在学习实践科学发展观的总体要求下，实践探索实施的基层党组织活动新形式，即要求教工党员以相对稳定的形式分别与学生班级结对联系、合作共建。教工党员联系学生班级，是学院在学习科学发展观下党建工作开拓思路、创新工作形式的体现，也是学院资源统筹应用的体现。通过这种平台的搭建，发挥了教工党员教书育人的先锋模范作用，提高了学院教工党员在学习实践科学发展观活动中的效果，达到了师生互动、促进和谐、共同发展的目的。
一、教工党员联系班级的重要性
(一) 教工党员联系学生党建是“以人为本”理念在基层党建中的再应用
高校党建工作历来重视以人为本，把人心的凝聚，人的素质提高作为党组织工作的一个基本点；从理解人、尊重人、关心人入手，为党员、群众解决工作、学习、生活中的具体困难，为他们提高自身素质和竞争能力创造条件；使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发广大党员和教职工群众工作积极性和创造性的核心。“以人为本”观念强调师生是主体，但更强调党组织的主导作用。党组织与师生之间通过有效互动，真正达到和谐之目的，从而彰显和谐校园之五大特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序。其中，民主法治是和谐校园的制度保障，公平正义是和谐校园追求的价值内核，诚信友爱是和谐校园理想的人际关系，充满活力是和谐校园的发展动力，安定有序是和谐校园建设的目的所在。
(二) 教工党员联系班级是在建设和谐校园的进程中发挥党组织和党员作用的需要
积极创新高校基层党建工作，为推进社会主义和谐校园建设提供坚强有力的政治保证，是高校基层党组织义不容辞的历史责任和神圣使命。以往，高校教工党支部主要的工作对象是本单位的教师，主要负责本单位党员和职工的政治学习和思想政治教育。基本上没有涉及到学生
班级日常管理及思想政治教育，直接影响了教师对学生进行专业学习指导和思想政治教育的实施，从而延缓和阻塞了校园建设的进程。教工党员联系班级是一个行之有效的途径，这不仅有助于党员教师更好地履行岗位职责，而且有助于师生从不同的视角为学校和谐发展献计献策，从而使学生发展、教师发展、学校发展有机结合，充分发挥高校基层党组织在社会主义和谐校园建设中有力的政治保障作用。
(三) 教工党员联系班级可以改进基层党组织建设
多年以来，高校党建工作形成了“学校党委一院党总支——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式组织严密、纪律性强，但是主体往往是组织，党员体现不了主体性，党内生活缺乏互动性，组织结构具有一定的密闭性。教工党员联系班级加大了党员之间的横向联系，提高了师生党员之间的交流，拓宽了师生党员发挥先锋模范作用的渠道。也使党员拓宽了开展组织生活、体现先进性的途径。也拓展了党员教育的主体性、开放性和互动性，增强了党组织的凝聚力和战斗力。
二、教工联系学生班级的实践探索
(一) 教工党员要坚持“以学生为本”，帮助学生成长成才
1.帮助个体树立正确的世界观、人生观、价值观
在激烈的社会竞争中，个体发展并非一帆风顺，通常会遇到各种各样的挫折和困难。如何在挫折和苦难中成长，这就需要有坚定的信念和正确的世界观、人生观和价值观。成教学生往往心里比较脆弱，因此高校基层教工党员要帮助学生找准自己的人生定位，并在现实生活中要全面、辩证看待问题，面对诸多矛盾和利益冲突，能够理顺情绪，消除冲突，化消极因素为积极因素，缓和与解决矛盾。特别是帮助自考助学学生认清自己学习的目标、工作的定位、人生的价值尤为重要。
2.与个体共同成长
高校基层党组织要转变观念和职能，树立服务观念，即由原来的硬性管理向柔性服务转变。一方面，组织要关心成员的生活、学习、工作等发展情况，当成员遇到困难时，组织要主动地关心，及时化解成员的沮丧感和挫折感，把问题解决在萌芽状态；另一方面，给每一位成员都指明前途和希望，采取多种激励措施激发成员的潜能，实现组织与个体的共同成长、和谐发展。
3.帮助学生完成思想上的入党
高校学生党建工作要求学生不仅要从组织上入党，更要从思想上入党。成人教育学院学生大多入党动机不明确，对党的理论知识学习不够，因此，让他们认识到从思想上入党的重要性。教工党员联系班级更好地解决了这一问题，教工党员在平时与入党积极分子的联系沟通
教工党员联系班级在基层党建中的探索 作者：郑明娜
来源：《现代交际》2010年第09期
[摘要]教师党支部教工党员联系班级是新形式下加强基层党建工作的新途径、新方法，本文以学院党建工作为依托，介绍了教工党员联系班级的重要性和探索。
[关键词]党员联系班级 基层党建
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1009-5349(2010)09-0153-02
教工党员联系学生班级是我院在学习实践科学发展观的总体要求下，实践探索实施的基层党组织活动新形式，即要求教工党员以相对稳定的形式分别与学生班级结对联系、合作共建。教工党员联系学生班级，是学院在学习科学发展观下党建工作开拓思路、创新工作形式的体现，也是学院资源统筹应用的体现。通过这种平台的搭建，发挥了教工党员教书育人的先锋模范作用，提高了学院教工党员在学习实践科学发展观活动中的效果，达到了师生互动、促进和谐、共同发展的目的。
一、教工党员联系班级的重要性
(一) 教工党员联系学生党建是“以人为本”理念在基层党建中的再应用
高校党建工作历来重视以人为本，把人心的凝聚，人的素质提高作为党组织工作的一个基本点；从理解人、尊重人、关心人入手，为党员、群众解决工作、学习、生活中的具体困难，为他们提高自身素质和竞争能力创造条件；使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发广大党员和教职工群众工作积极性和创造性的核心。“以人为本”观念强调师生是主体，但更强调党组织的主导作用。党组织与师生之间通过有效互动，真正达到和谐之目的，从而彰显和谐校园之五大特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序。其中，民主法治是和谐校园的制度保障，公平正义是和谐校园追求的价值内核，诚信友爱是和谐校园理想的人际关系，充满活力是和谐校园的发展动力，安定有序是和谐校园建设的目的所在。
(二) 教工党员联系班级是在建设和谐校园的进程中发挥党组织和党员作用的需要
积极创新高校基层党建工作，为推进社会主义和谐校园建设提供坚强有力的政治保证，是高校基层党组织义不容辞的历史责任和神圣使命。以往，高校教工党支部主要的工作对象是本单位的教师，主要负责本单位党员和职工的政治学习和思想政治教育。基本上没有涉及到学生
班级日常管理及思想政治教育，直接影响了教师对学生进行专业学习指导和思想政治教育的实施，从而延缓和阻塞了校园建设的进程。教工党员联系班级是一个行之有效的途径，这不仅有助于党员教师更好地履行岗位职责，而且有助于师生从不同的视角为学校和谐发展献计献策，从而使学生发展、教师发展、学校发展有机结合，充分发挥高校基层党组织在社会主义和谐校园建设中有力的政治保障作用。
(三) 教工党员联系班级可以改进基层党组织建设
多年以来，高校党建工作形成了“学校党委一院党总支——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式组织严密、纪律性强，但是主体往往是组织，党员体现不了主体性，党内生活缺乏互动性，组织结构具有一定的密闭性。教工党员联系班级加大了党员之间的横向联系，提高了师生党员之间的交流，拓宽了师生党员发挥先锋模范作用的渠道。也使党员拓宽了开展组织生活、体现先进性的途径。也拓展了党员教育的主体性、开放性和互动性，增强了党组织的凝聚力和战斗力。
二、教工联系学生班级的实践探索
(一) 教工党员要坚持“以学生为本”，帮助学生成长成才
1.帮助个体树立正确的世界观、人生观、价值观
在激烈的社会竞争中，个体发展并非一帆风顺，通常会遇到各种各样的挫折和困难。如何在挫折和苦难中成长，这就需要有坚定的信念和正确的世界观、人生观和价值观。成教学生往往心里比较脆弱，因此高校基层教工党员要帮助学生找准自己的人生定位，并在现实生活中要全面、辩证看待问题，面对诸多矛盾和利益冲突，能够理顺情绪，消除冲突，化消极因素为积极因素，缓和与解决矛盾。特别是帮助自考助学学生认清自己学习的目标、工作的定位、人生的价值尤为重要。
2.与个体共同成长
高校基层党组织要转变观念和职能，树立服务观念，即由原来的硬性管理向柔性服务转变。一方面，组织要关心成员的生活、学习、工作等发展情况，当成员遇到困难时，组织要主动地关心，及时化解成员的沮丧感和挫折感，把问题解决在萌芽状态；另一方面，给每一位成员都指明前途和希望，采取多种激励措施激发成员的潜能，实现组织与个体的共同成长、和谐发展。
3.帮助学生完成思想上的入党
高校学生党建工作要求学生不仅要从组织上入党，更要从思想上入党。成人教育学院学生大多入党动机不明确，对党的理论知识学习不够，因此，让他们认识到从思想上入党的重要性。教工党员联系班级更好地解决了这一问题，教工党员在平时与入党积极分子的联系沟通