三年级阅读理解

大班初级阅读专题

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田

里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”

上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?” “我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,心田上的百合花

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道

什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有害虫,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主呀 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日与灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说:“好吧!明年如你所愿。”

第二年,农夫的天田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫 等待收成的那一天。

到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝,问道:

上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,他们可以唤醒麦子内在灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第6自然段的横线上填写表示农夫高兴的成语。 2、联系上下文解释词语。

心血来潮: 风调雨顺: 企盼: 3、想一想,下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。

上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。” 4、联系上下文,在第8自然段的横线上填一句合适的话。 5、给第四自然段空白处加上标点。

6、依照文中加粗的句子,我能把下面的话写具体。

对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的, , ,内在的灵魂。

7、读完短文,我想说:“”

百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都会出现晶莹的水珠,

野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天 野百合努力地开花 结籽 它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”

1、写出同一偏旁的词语。(写出五个即可) 例:偏僻、遥远

2、联系上下文解释词语。

讥讽: 谨记: 3、把下面的句子换一种说法。

你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?

4、为下面的句子加标点。

(1)年年春天 野百合努力地开花 结籽

(2)许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 5、百合努力开花的原因是( ) A它要证明自己与其它杂草不一样

B它要让满山都是百合花 C它要证明自己是百合

6、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似?( ) A丑小鸭 B卖火柴的小姑娘 C白雪公主 7、用文中词语填空。

起初,百合花与附近的花草长得( ),当它长出花苞时,它受到了附近花草的( ),但它要用开花来证明自己的( )。后来,它终于开花了,许多人都来( )它,但它们只是( )地开花,做着自己应该做的事。 8、你认为百合花最为可贵的是什么?

大班初级阅读专题

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田

里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”

上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?” “我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,心田上的百合花

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道

什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有害虫,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主呀 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日与灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说:“好吧!明年如你所愿。”

第二年,农夫的天田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫 等待收成的那一天。

到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝,问道:

上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,他们可以唤醒麦子内在灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第6自然段的横线上填写表示农夫高兴的成语。 2、联系上下文解释词语。

心血来潮: 风调雨顺: 企盼: 3、想一想,下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。

上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。” 4、联系上下文,在第8自然段的横线上填一句合适的话。 5、给第四自然段空白处加上标点。

6、依照文中加粗的句子,我能把下面的话写具体。

对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的, , ,内在的灵魂。

7、读完短文,我想说:“”

百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都会出现晶莹的水珠,

野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天 野百合努力地开花 结籽 它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”

1、写出同一偏旁的词语。(写出五个即可) 例:偏僻、遥远

2、联系上下文解释词语。

讥讽: 谨记: 3、把下面的句子换一种说法。

你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?

4、为下面的句子加标点。

(1)年年春天 野百合努力地开花 结籽

(2)许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言 5、百合努力开花的原因是( ) A它要证明自己与其它杂草不一样

B它要让满山都是百合花 C它要证明自己是百合

6、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似?( ) A丑小鸭 B卖火柴的小姑娘 C白雪公主 7、用文中词语填空。

起初,百合花与附近的花草长得( ),当它长出花苞时,它受到了附近花草的( ),但它要用开花来证明自己的( )。后来,它终于开花了,许多人都来( )它,但它们只是( )地开花,做着自己应该做的事。 8、你认为百合花最为可贵的是什么?


相关文章

  • 小学五年级数学下册教学视频(特级教师辅导)
  • 小学五年级数学下册<图形的变换>特级教师辅导教学视频发布日期:2013-02-13 18:53:39浏览次数:31文章好评:0 人教版小学五年级数学下册第一单元<图形的变换>特级教师辅导教学视频-[阅读全文] 小学五 ...查看


  • 一年级语文阅读教学论文
  • 一年级语文阅读教学深剖 摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,而一年级阅读教学是小学生阅读教学的开头,做好一年级语文阅读教学工作是语文教学工作中的重中之重.但一年级学生识字少,注意力容易分散,自控能力低,所以一年级语文阅读教学的开展尤其特 ...查看


  • 六年级奥数题
  • 2011-02-18图形面积(六年级奥数题及答案) 1.有10张扑克牌,点数分别为1,2,3, ,9,10.从中任意取出若干张牌,为了使其中必有几张牌的点数之和等于15,问最少要取多少张牌? 2.在三角形ABC中,点E是BC边上的中点,点F ...查看


  • 崔峦先生谈语文教学策略
  • 崔峦先生谈语文教学策略 贺现龙 推荐 一天半的活动,我的感受很深. 第一点感受,昨天停电了.衷心感谢河南省郑州市的各位领导老师和孩子们,感谢周密的准备.周到的服务,感谢你们给了三位上课老师难得的一次机会.三位老师从容自信,为我们呈现了三节原 ...查看


  • 中小学英语文章和书籍 3
  • 新目标英语七年级课件unit8 句型转换 新目标英语七年级课件unit2 Where´s the post office 新目标英语七年级课件unit2 Where´s the post office period3 新目标英语七年级课件u ...查看


  • 课程改革背景下的中年级阅读教学
  • 语文教学的大部分时间用于阅读教学.阅读教学在语文教学中处于重要的地位.鉴于2004年秋季相当一部分学校将使用四年级和三年级的义务教育课程标准实验教科书,下面就课程改革背景下的中年级阅读教学,谈谈自己的看法. 一.重视引导学生掌握语文基本知识 ...查看


  • 二年级奥数题 1
  • 奥数题库 奥数就是奥林匹克数学的简称.适当的学习奥数可以锻炼思维,是大有好处的,万不可把奥数功利化.一般来说学,生从小学三年级开始比较合适,四.五年级入手也不算太晚.可以通过系统的奥数学习开发思维. 相关标签 简单行程问题剩余定理几何的五大 ...查看


  • 期末试卷分析2016.1
  • 期末试卷分析 2015-2016学年度(上学期) 期末考试已经结束了,承载着师生半年的沉甸甸的学习生活及成果.凌海市进修学校组织了这次考试.我们在进行试卷分析的同时也在进行着反思和在以后教学方法上的改进.更是为了全面.客观.准确地了解我校学 ...查看


  • 新课标对小学各年段的阅读要求
  • 新课标对小学各年段的阅读要求 总体目标: 全日制九年义务教育语文课程标准对"阅读教学"的总目标要求是: 具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感:学会运用多种阅读方法,能初步理解.鉴赏文学作品,受 ...查看


  • 人教版小学六年级下册语文教材的编排特点
  • 六下语文教材的编排特点 一.加强选文的文学性,选文更多考虑名家名篇 1.文质兼美,这也是人教版历来各套教材选文一以贯之的标准. 2.从语言表达方面来说,汉语表达比较纯正. 3.语言文字上有可以抓住的"点",能给学生提示一 ...查看


热门内容