[简单的磁现象]教学设计

《简单的磁现象》教学设计

长春市第四十五中分校 蒋维琦

教学目标 1.知识与技能:

① 知道磁体的吸铁(钴、镍)性、指向性。 ② 磁极及磁极间的相互作用。 ③ 知道什么是磁化及磁化的方法。 2.过程和方法

通过学生亲身经历及师生共同交流来探讨有关磁现象,用大量多媒体图片、影视画面使学生了解指南针的发展历史及磁化的原理。 3.情感态度和价值观

通过学习磁现象的知识,了解科技给人类带来的利与弊,提高学科学的兴趣。 重点与难点

磁极及磁极间的相互作用规律;磁化及磁化的方法。 教学准备

教师:司南拼图、指南针拼图、装水的瓶子、彩色曲

别针、磁化的钢钉、

纸包着条形磁铁和蹄形磁铁各一块、各种磁卡、软盘、磁盘、磁

带、存折、磁性眼睛盒、多媒体课件。 学生:(二人一组)每组备有:铝片、铁片、铜片、玻

璃片、木片、硬纸

片、不同面值的硬币、两个条形磁铁、一人U形磁铁、两个环形

磁铁、两根圆铅笔、小磁针、钢钉、一盒大头针等。

教学过程

《简单的磁现象》教学设计

长春市第四十五中分校 蒋维琦

教学目标 1.知识与技能:

① 知道磁体的吸铁(钴、镍)性、指向性。 ② 磁极及磁极间的相互作用。 ③ 知道什么是磁化及磁化的方法。 2.过程和方法

通过学生亲身经历及师生共同交流来探讨有关磁现象,用大量多媒体图片、影视画面使学生了解指南针的发展历史及磁化的原理。 3.情感态度和价值观

通过学习磁现象的知识,了解科技给人类带来的利与弊,提高学科学的兴趣。 重点与难点

磁极及磁极间的相互作用规律;磁化及磁化的方法。 教学准备

教师:司南拼图、指南针拼图、装水的瓶子、彩色曲

别针、磁化的钢钉、

纸包着条形磁铁和蹄形磁铁各一块、各种磁卡、软盘、磁盘、磁

带、存折、磁性眼睛盒、多媒体课件。 学生:(二人一组)每组备有:铝片、铁片、铜片、玻

璃片、木片、硬纸

片、不同面值的硬币、两个条形磁铁、一人U形磁铁、两个环形

磁铁、两根圆铅笔、小磁针、钢钉、一盒大头针等。

教学过程


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