高一年级学生基础素养评价实施办法
根据《茌平一中学生基础素养评价细则》，制订本实施办法。
一、成绩组成
班主任评价分数：班主任依据评价细则，计算学生得分。每位学生一学期基础分为100分，违纪则按细则扣分。每月统计一次得分，上个月的得分为下个月的基础分，统计后将纸质结果在本班走廊显著位置予以公示。每月的3号，将学生上个月得分的电子版（发送至档案科邮箱）及班主任签字后的纸质结果交学生评价科。
学生评价分数：每学期评价两次，期中考试和期末考试前一周各评一次。每班成立10人的学生基础素养评价小组负责对全班同学进行评价，这10人从个人量化分最高的前十名同学中产生，评价小组负责评价并组织计算全班每个学生的评价得分，按照100、90、80、70、60五个整数分计算得分。最高100分，最低60分，要拉开相应差距。班主任也可采取其他方式进行学生互评。 评价结果班长签字后要在班里公示。
每学期最终基础素养评价得分=(期末班主任评价分数+两次学生评价分数平均分)÷2。每学期最终基础素养评价成绩根据评价得分以等级的形式呈现。分四等级评定，分别为优秀、良好、合格和不合格，优秀:良好:合格=3:4:3，基础素养分数低于60分，即列为不合格等次，该生不能高中顺利毕业。
每学期期末考试前一周，班主任将本学期学生最终评价成绩电子版（必须以等级形式呈现，发送至档案科邮箱）及纸质结果交档案科每年级负责人。
二、学生基础素养评价细则
评价细则（见茌平一中学生基础素养评价细则）
本细则仅供参考，各班也可参考学校学生量化管理办法并根据本班实际情况，增减评价细则，违反学校和班级纪律扣减相应分数，表现良好或有立功表现可酌情予以加分，上报的得分最高不能超过100分，最低不低于60分，要拉开相应差距。
高一年级学生基础素养评价实施办法
根据《茌平一中学生基础素养评价细则》，制订本实施办法。
一、成绩组成
班主任评价分数：班主任依据评价细则，计算学生得分。每位学生一学期基础分为100分，违纪则按细则扣分。每月统计一次得分，上个月的得分为下个月的基础分，统计后将纸质结果在本班走廊显著位置予以公示。每月的3号，将学生上个月得分的电子版（发送至档案科邮箱）及班主任签字后的纸质结果交学生评价科。
学生评价分数：每学期评价两次，期中考试和期末考试前一周各评一次。每班成立10人的学生基础素养评价小组负责对全班同学进行评价，这10人从个人量化分最高的前十名同学中产生，评价小组负责评价并组织计算全班每个学生的评价得分，按照100、90、80、70、60五个整数分计算得分。最高100分，最低60分，要拉开相应差距。班主任也可采取其他方式进行学生互评。 评价结果班长签字后要在班里公示。
每学期最终基础素养评价得分=(期末班主任评价分数+两次学生评价分数平均分)÷2。每学期最终基础素养评价成绩根据评价得分以等级的形式呈现。分四等级评定，分别为优秀、良好、合格和不合格，优秀:良好:合格=3:4:3，基础素养分数低于60分，即列为不合格等次，该生不能高中顺利毕业。
每学期期末考试前一周，班主任将本学期学生最终评价成绩电子版（必须以等级形式呈现，发送至档案科邮箱）及纸质结果交档案科每年级负责人。
二、学生基础素养评价细则
评价细则（见茌平一中学生基础素养评价细则）
本细则仅供参考，各班也可参考学校学生量化管理办法并根据本班实际情况，增减评价细则，违反学校和班级纪律扣减相应分数，表现良好或有立功表现可酌情予以加分，上报的得分最高不能超过100分，最低不低于60分，要拉开相应差距。