湛江市第十五小学
学生学工、学农社会实践
为完善学校德育工作体系，进一步做好未成年人思想道德建设工作，进而提高我校学生的社会实践能力，推动学生走向社会、了解社会，促使学生形成服务社会、奉献社会、关爱他人的先进意识，充分利用各类综合实践基地，组织学生开展学工、学农等综合实践教育，制定本计划。
一、成立“学生志愿者服务队”和“寒暑假学生实践活动小组”，按照实践活动计划，定期开展活动，增强实践能力。
学校拟选拔品学兼优的学生组成“学生志愿者服务总队，并在各年级成立“分队”，鼓励“学生志愿者”以自己为核心发展队员，形成辐射，壮大服务队的力量。服务队组建自身的组织机构，具体领导、组织队员开展活动，并在学校的指导下，走进敬老院、走进社区，利用节假日和寒暑假定期开展志愿服务活动，扩大学校影响，锻炼学生的社会适应能力，提升学生的社会意识。
在寒暑假要求各班级按照居住区为单位，划分学生“寒暑假实践活动小组”，各小组结合学校的假期工作计划，依据学校提出的要求，开展各类寒暑假实践活动。
三、活动内容
1、志愿服务活动
拟定于每个月最后一周的周末，组织“学生志愿者服务队”到敬老院进行志愿服务：协助敬老院工作人员搞好环境清扫，帮助老人洗衣物、整理内务，与老人进行联谊活动，陪老人聊天等等。
每次活动，注重学生社会实践能力的培养和思想道德素质
的提升，学生需写出活动感受，敬老院需与学校共同做好活动记录。
2、学农实践活动
本假期根据“学农实践基地”体验活动为平台，采取以班级为单位，小组合作的方式来展开，让学生接触自然，了解蔬菜、花苗、等农作物的种植以及养护知识。并懂得如何进行观察、如何写观察日志、如何利用观察日志开展有效性的帮助植物生长的活动。
学农”实践基地体验活动规划
（1）第一阶段：开拓阶段
1. 成立综合实践活动组织机构，规范落实各项管理制度；结合学校现阶段办学思路和规划，讨论本校综合实践活动实施方案。 确定校园“开心小农场”作为首期“学农”基地。
2. 本学期利用劳动课和假期完成前期树苗、花卉、草药、瓜果、蔬菜等补种和种植。
3. 加强对劳动技术教育、科学学科、地方课程学科等与综合实践活动相关学科教师队伍的建设。
4. 以学科为单位，初步拟定各学科的综合实践活动方案。
5. 五、六月份向兄弟学校开放。
6. 与文体活动相结合，促进学农基地的第一期“开拓进程”。
（2）第二阶段：发展阶段
１. 拓宽“学农”基地的德育内涵：学农懂得种植知识，学农提升学员的综合实践能力。
２. 培养能源利用和节约能源意识。
3. 及时收集有关印证材料，积累活动经验。
4．组织综合实践活动工作交流和阶段成果总结。
5. 组织教师参加各种参观学习和培训活动。
6. 及时收集有关印证材料，积累活动经验。
（3）第三阶段：深入本质阶段
1. 深入拓宽学农基地，提升德育内涵。
2. 提升学农锻炼的德育本位思想，增强学生认知、做事、合作意识。
3. 完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动“学农实
践基地”体验活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。
湛江市第十五小学
学生学工、学农社会实践
为完善学校德育工作体系，进一步做好未成年人思想道德建设工作，进而提高我校学生的社会实践能力，推动学生走向社会、了解社会，促使学生形成服务社会、奉献社会、关爱他人的先进意识，充分利用各类综合实践基地，组织学生开展学工、学农等综合实践教育，制定本计划。
一、成立“学生志愿者服务队”和“寒暑假学生实践活动小组”，按照实践活动计划，定期开展活动，增强实践能力。
学校拟选拔品学兼优的学生组成“学生志愿者服务总队，并在各年级成立“分队”，鼓励“学生志愿者”以自己为核心发展队员，形成辐射，壮大服务队的力量。服务队组建自身的组织机构，具体领导、组织队员开展活动，并在学校的指导下，走进敬老院、走进社区，利用节假日和寒暑假定期开展志愿服务活动，扩大学校影响，锻炼学生的社会适应能力，提升学生的社会意识。
在寒暑假要求各班级按照居住区为单位，划分学生“寒暑假实践活动小组”，各小组结合学校的假期工作计划，依据学校提出的要求，开展各类寒暑假实践活动。
三、活动内容
1、志愿服务活动
拟定于每个月最后一周的周末，组织“学生志愿者服务队”到敬老院进行志愿服务：协助敬老院工作人员搞好环境清扫，帮助老人洗衣物、整理内务，与老人进行联谊活动，陪老人聊天等等。
每次活动，注重学生社会实践能力的培养和思想道德素质
的提升，学生需写出活动感受，敬老院需与学校共同做好活动记录。
2、学农实践活动
本假期根据“学农实践基地”体验活动为平台，采取以班级为单位，小组合作的方式来展开，让学生接触自然，了解蔬菜、花苗、等农作物的种植以及养护知识。并懂得如何进行观察、如何写观察日志、如何利用观察日志开展有效性的帮助植物生长的活动。
学农”实践基地体验活动规划
（1）第一阶段：开拓阶段
1. 成立综合实践活动组织机构，规范落实各项管理制度；结合学校现阶段办学思路和规划，讨论本校综合实践活动实施方案。 确定校园“开心小农场”作为首期“学农”基地。
2. 本学期利用劳动课和假期完成前期树苗、花卉、草药、瓜果、蔬菜等补种和种植。
3. 加强对劳动技术教育、科学学科、地方课程学科等与综合实践活动相关学科教师队伍的建设。
4. 以学科为单位，初步拟定各学科的综合实践活动方案。
5. 五、六月份向兄弟学校开放。
6. 与文体活动相结合，促进学农基地的第一期“开拓进程”。
（2）第二阶段：发展阶段
１. 拓宽“学农”基地的德育内涵：学农懂得种植知识，学农提升学员的综合实践能力。
２. 培养能源利用和节约能源意识。
3. 及时收集有关印证材料，积累活动经验。
4．组织综合实践活动工作交流和阶段成果总结。
5. 组织教师参加各种参观学习和培训活动。
6. 及时收集有关印证材料，积累活动经验。
（3）第三阶段：深入本质阶段
1. 深入拓宽学农基地，提升德育内涵。
2. 提升学农锻炼的德育本位思想，增强学生认知、做事、合作意识。
3. 完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动“学农实
践基地”体验活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。