动词的各种形式的构成规则及应用
在英语中表示动作的动词常见的有五种形式：原形，第三人称单数，ing 形式，过去式，过去分词。在我们掌握动词的各种形式构成后，今后在英语句中我们只需分清要使用的动词在句中是做谓语还是做非谓语。然后分别用固定的动词形式或结构来表示就可以了。如果动词做谓语：我们要表示经常，常常做某事我们就只需用动词的原形或第三人称单数就可以了。如果要表示过云做了，则只需用动词的过云式就可以。如果表示动作的词在句中不做谓语，我们则认为此动词为非谓语动词。而非谓语动词则常见有的只有不定式和ing 形式两种。
1. 第三人称单数的构成方法
(1) 一般情况下由动词后加-s 构成：work — works，read - reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o 结构的动词，后加-es ：guess - guesses, mix - mixes, go - goes, finish - finishes, catch-catches等。
(3) 以辅音字母加y 结尾的动词，应将y 改为i 再加-es ：fly- flies, study -studies 等。
4. 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
② 词尾-s 和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es 读作[iz]，其余的读作[z]。
二．动词的ing 形式/现在分词的构成规则：
1. 一般在动词后的加ing play-playing study-studying
2. 以不发音的e 结尾的去e 后再加ing. Come-coming live-living
3. 以重读闭音节或r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加 ing. Shop-shopping put-putting
4. 以ie 结尾的变ie 为y, 再加ing. Lie-lying die-dying
三. 过去式和过去分词的构成方法
分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，
两种动词的形式变化规则的基本一致。规则变化如下：
(1) 一般情况下，在动词后加ed 构成：work- worked, stay - stayed, shout - shouted 等。
(2) 在以不发音的e 结尾动词后只加d ：close - closed, like- liked, live-lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y 结尾的动词，应将y 改为i 再加-ed ：study / studied, carry / carried等。
4. 以重读闭音节或r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed ：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred 等。
英语语法中的时态（tense ）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时
下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。 时态-一、一般现在时
1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week, on Sundays,
3. 基本结构：动词原形/第三人称单数形式（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4. 否定形式：am/is/are+not; 谓语动词若为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't ，同时还原行为动词。
5. 一般疑问句：把be 动词放于句首；用助动词do 提问，如主语为第三人称单数，则用does ，同时，还原行为动词。
6. 例句：She is shy
I usually come here at 8.
She goes there by bus
时态-二、一般过去时
1. 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2. 时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week,last(year,night,month…),in1989,just now,attheageof5,one day,long long ago,once upon a time,etc.
3. 基本结构：be 动词；行为动词的过去式
4. 否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't ，同时还原行为动词。
5. 一般疑问句：was 或were 放于句首；用助动词did 提问，同时还原行为动词。
6. 例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
时态-三、现在进行时
1. 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2. 时间状语：now,at this time,days,.look.listen
3. 基本结构：be+doing
4. 否定形式：be+not+doing.
5. 一般疑问句：把be 动词放于句首。
6. 例句：How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
时态-四、过去进行时
1. 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2. 时间状语：at this time yesterday,at that time或以when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3. 基本结构s+was/were+doing
4. 否定形式：s+was/were+not+doing.
5. 一般疑问句：把was 或were 放于句首。(第一个字母大写）
6. 例句：At that time she was working in a factory.
When he came in,I was reading a newspaper.
时态-五、现在完成时
1. 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2. 时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently,lately,in the past few years,etc.
3. 基本结构：have/has+done
4. 否定形式：have/has+not+done.
5. 一般疑问句：have 或has 。
6. 例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
时态-六、一般将来时
1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.
3. 基本结构：主语+am/is/are+going to+do； will/shall+do.
4. 否定形式：am/is/are not going to do；will/shall not do。
5. 一般疑问句：be 放于句首；will/shall提到句首。
6. 例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
时态-十六种时态
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．
非谓语动词：（不定式：to play / ing形式/playing./过去分词done.
一． 在句中做主语：
Watching TV is fun. To watch Tv is fun.
用不定式做主语，习惯上用it 代替不定式做主语，而将真正的主语放在句未。
To watch Tv is fun=It is fun to watch TV.
(非谓语动词做主语时，看作第三人称单数)
Having many friends is good.
二． 用在谓语动词后的非谓语动词。
He came to see me.
1. 绝大多数谓语动词后的非谓语动词用不定式。
He helps to do homework.
He allowed to go.
2. 少量谓语动词后接非谓语动词必须用动名词。（ing 形式）
Finish, mind, practice enjoy. Can ’t help(情不自禁)
I finish doing homework./I often practice playing basketball.
3，有些动词后既可以接不定式，也可以接动名词。意义完全一样。（like,start,begin. I start to do homework=I start doing homework.
4. 有些动词后既可以接不定式，也可接动名词，但意义不一样。（stop, remember, forget） Stop to do。 停下来去做某事
Stop doing 停止做某事。
The teacher is coming, please stop talking.
Remember to do sth, 记住要做某事。
Remember doing ,记住做过某事。
Forget to do sth: 忘记要做某事。
Forget doing sth. 忘记做过某事。
三 注意非谓语动词在句中做宾补。
He helps me do homework.
I see her come here.
宾补的非谓语动词(由谓语动词决定)
1． 绝大多数非谓语动词做宾补用动词不定式。
I asked her to do homework. He allowed me to leave.
2．少数的谓语动词后宾补动词用省to 的不定式。
（一感：feel 二听 listen to.听（动作） Hear 听见：（结果）三使（let, make,have），四看(see, look at,watch, observe)
I let her know/I see her walk.
3. 动名词做宾补。(ing形式做宾补表示正在)
There are three children playing.
I hear him singing. 我听见他正在唱歌。
（用不定式做宾补，表示做了。用ing 形式做宾补表示正在做）
四，非谓语动词做定语
Something to drink . swimming pool.
(非谓语动词中不定式做定语，一般放在修饰词的后面，而动名词做修饰语放在被修饰的前面。)
动词的各种形式的构成规则及应用
在英语中表示动作的动词常见的有五种形式：原形，第三人称单数，ing 形式，过去式，过去分词。在我们掌握动词的各种形式构成后，今后在英语句中我们只需分清要使用的动词在句中是做谓语还是做非谓语。然后分别用固定的动词形式或结构来表示就可以了。如果动词做谓语：我们要表示经常，常常做某事我们就只需用动词的原形或第三人称单数就可以了。如果要表示过云做了，则只需用动词的过云式就可以。如果表示动作的词在句中不做谓语，我们则认为此动词为非谓语动词。而非谓语动词则常见有的只有不定式和ing 形式两种。
1. 第三人称单数的构成方法
(1) 一般情况下由动词后加-s 构成：work — works，read - reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o 结构的动词，后加-es ：guess - guesses, mix - mixes, go - goes, finish - finishes, catch-catches等。
(3) 以辅音字母加y 结尾的动词，应将y 改为i 再加-es ：fly- flies, study -studies 等。
4. 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
② 词尾-s 和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es 读作[iz]，其余的读作[z]。
二．动词的ing 形式/现在分词的构成规则：
1. 一般在动词后的加ing play-playing study-studying
2. 以不发音的e 结尾的去e 后再加ing. Come-coming live-living
3. 以重读闭音节或r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加 ing. Shop-shopping put-putting
4. 以ie 结尾的变ie 为y, 再加ing. Lie-lying die-dying
三. 过去式和过去分词的构成方法
分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，
两种动词的形式变化规则的基本一致。规则变化如下：
(1) 一般情况下，在动词后加ed 构成：work- worked, stay - stayed, shout - shouted 等。
(2) 在以不发音的e 结尾动词后只加d ：close - closed, like- liked, live-lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y 结尾的动词，应将y 改为i 再加-ed ：study / studied, carry / carried等。
4. 以重读闭音节或r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed ：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred 等。
英语语法中的时态（tense ）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时
下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。 时态-一、一般现在时
1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week, on Sundays,
3. 基本结构：动词原形/第三人称单数形式（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4. 否定形式：am/is/are+not; 谓语动词若为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't ，同时还原行为动词。
5. 一般疑问句：把be 动词放于句首；用助动词do 提问，如主语为第三人称单数，则用does ，同时，还原行为动词。
6. 例句：She is shy
I usually come here at 8.
She goes there by bus
时态-二、一般过去时
1. 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2. 时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week,last(year,night,month…),in1989,just now,attheageof5,one day,long long ago,once upon a time,etc.
3. 基本结构：be 动词；行为动词的过去式
4. 否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't ，同时还原行为动词。
5. 一般疑问句：was 或were 放于句首；用助动词did 提问，同时还原行为动词。
6. 例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
时态-三、现在进行时
1. 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2. 时间状语：now,at this time,days,.look.listen
3. 基本结构：be+doing
4. 否定形式：be+not+doing.
5. 一般疑问句：把be 动词放于句首。
6. 例句：How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
时态-四、过去进行时
1. 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2. 时间状语：at this time yesterday,at that time或以when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3. 基本结构s+was/were+doing
4. 否定形式：s+was/were+not+doing.
5. 一般疑问句：把was 或were 放于句首。(第一个字母大写）
6. 例句：At that time she was working in a factory.
When he came in,I was reading a newspaper.
时态-五、现在完成时
1. 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2. 时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently,lately,in the past few years,etc.
3. 基本结构：have/has+done
4. 否定形式：have/has+not+done.
5. 一般疑问句：have 或has 。
6. 例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
时态-六、一般将来时
1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.
3. 基本结构：主语+am/is/are+going to+do； will/shall+do.
4. 否定形式：am/is/are not going to do；will/shall not do。
5. 一般疑问句：be 放于句首；will/shall提到句首。
6. 例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
时态-十六种时态
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．
非谓语动词：（不定式：to play / ing形式/playing./过去分词done.
一． 在句中做主语：
Watching TV is fun. To watch Tv is fun.
用不定式做主语，习惯上用it 代替不定式做主语，而将真正的主语放在句未。
To watch Tv is fun=It is fun to watch TV.
(非谓语动词做主语时，看作第三人称单数)
Having many friends is good.
二． 用在谓语动词后的非谓语动词。
He came to see me.
1. 绝大多数谓语动词后的非谓语动词用不定式。
He helps to do homework.
He allowed to go.
2. 少量谓语动词后接非谓语动词必须用动名词。（ing 形式）
Finish, mind, practice enjoy. Can ’t help(情不自禁)
I finish doing homework./I often practice playing basketball.
3，有些动词后既可以接不定式，也可以接动名词。意义完全一样。（like,start,begin. I start to do homework=I start doing homework.
4. 有些动词后既可以接不定式，也可接动名词，但意义不一样。（stop, remember, forget） Stop to do。 停下来去做某事
Stop doing 停止做某事。
The teacher is coming, please stop talking.
Remember to do sth, 记住要做某事。
Remember doing ,记住做过某事。
Forget to do sth: 忘记要做某事。
Forget doing sth. 忘记做过某事。
三 注意非谓语动词在句中做宾补。
He helps me do homework.
I see her come here.
宾补的非谓语动词(由谓语动词决定)
1． 绝大多数非谓语动词做宾补用动词不定式。
I asked her to do homework. He allowed me to leave.
2．少数的谓语动词后宾补动词用省to 的不定式。
（一感：feel 二听 listen to.听（动作） Hear 听见：（结果）三使（let, make,have），四看(see, look at,watch, observe)
I let her know/I see her walk.
3. 动名词做宾补。(ing形式做宾补表示正在)
There are three children playing.
I hear him singing. 我听见他正在唱歌。
（用不定式做宾补，表示做了。用ing 形式做宾补表示正在做）
四，非谓语动词做定语
Something to drink . swimming pool.
(非谓语动词中不定式做定语，一般放在修饰词的后面，而动名词做修饰语放在被修饰的前面。)