“推广普通话，共筑中国梦”主题班会设计方案
一、 班会主题：
推广普通话，共筑中国梦
二、 班会地点：
七（2）班教室
三、 班会背景：
由于本中队所在的学校为乡村偏远学校，队员对普通话的重要性认识比较缺乏，普通话水平较低，且常爱将方言。为了促进队员积极讲普通话，我班结合习近平总书记关于“中国梦”的重要讲话，开展了“推广普通话，共筑中国梦”的主题班会。
四、 班会目的：
通过这次班会，让学生了解关于普通话和“中国梦”的一些基本知识，并认识到推广普通话是为了更好地实现“中国梦”。鼓励学生怀抱远大梦想，从认真学好普通话这样的力所能及的事情开始脚踏实地地追逐自己的中国梦。
五、 班会流程：
1、 导入：
从美国航天员阿姆斯特丹首次登月和中国“神十”的胜利发射，引出人类因梦想而伟大。
从梦想的大小决定一个国家的强弱、兴衰、优劣引导学生树立远大的梦想。
从民族统一，国家腾飞的高度，引出习总书记对“中国梦”的定
义：实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。
2、 承接：
具体介绍“中国梦”提出的历史背景。并通过展示哈佛大学关于梦想的树立对个人人生发展的影响的调查报告，让学生认识到树立远大地梦想不仅事关国家，更事关个人，激励学生树立远大地梦想。
通过学习中国古代《礼记·礼运》篇中的“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归 ......是谓大同。”的记载，让学生认识到“大同”这个概念自从诞生之后，就成为中国人思想当中、精神当中非常核心的价值观。
3、 转入：
从秦汉统一中国后“分久必合”与古罗马帝国统一欧洲后“分久难合”的对比，提示学生中国几千年来保持国家统一的基础除了“大同”思想的驱使，还有语言文字的统一，文化的统一在维系着。
通过阅读若干则方言笑话，在引得全班大笑之后，让学生认识到相同的文字，用不同的语音来读不仅容易引来笑话和尴尬，更容易影响交流和沟通。我国方言地区广泛，古代受交通和通信方式的限制，主要使用书面文字，语音的妨碍较少；而现代社会人们日行千里，教育、旅行、经济活动中亟需在统一的文字基础上有统一的语言发音，从而方便人们在日常经济社会生活中的交流和沟通，为祖国更好的发展和“中国梦”的实现奠定语言基础。
通过游戏环节的找错别字、歇后语、字谜、绕口令，让学生切实
体会到普通话的博大精深和其中所含的各种乐趣。
继而介绍一些关于普通话等级水平测试及其标准和要求对象，让学生认识到今后想要从事某些职业是需要有良好的普通话水平的。鼓励学生平时多说、多练普通话。
4、 活动：
通过组织学生参加“现代诗朗诵”活动，让学生感受普通话的魅力。由梁红霞、吴宇龙、袁佳煜、唐南鹏、俞少龙、杨婷婷、范文豪、俞君杰、卖太贤等同学朗诵了徐志摩优美的诗歌《偶然》，得到了全班同学的掌声。学生通过朗诵感受到了普通话的魅力和优美。
5、 教师总结：
通过本次班会，同学们感受到了普通话的魅力，并认识到了学好普通话是成功实现自己远大梦想的必由之路。
“推广普通话，共筑中国梦”主题班会设计方案
一、 班会主题：
推广普通话，共筑中国梦
二、 班会地点：
七（2）班教室
三、 班会背景：
由于本中队所在的学校为乡村偏远学校，队员对普通话的重要性认识比较缺乏，普通话水平较低，且常爱将方言。为了促进队员积极讲普通话，我班结合习近平总书记关于“中国梦”的重要讲话，开展了“推广普通话，共筑中国梦”的主题班会。
四、 班会目的：
通过这次班会，让学生了解关于普通话和“中国梦”的一些基本知识，并认识到推广普通话是为了更好地实现“中国梦”。鼓励学生怀抱远大梦想，从认真学好普通话这样的力所能及的事情开始脚踏实地地追逐自己的中国梦。
五、 班会流程：
1、 导入：
从美国航天员阿姆斯特丹首次登月和中国“神十”的胜利发射，引出人类因梦想而伟大。
从梦想的大小决定一个国家的强弱、兴衰、优劣引导学生树立远大的梦想。
从民族统一，国家腾飞的高度，引出习总书记对“中国梦”的定
义：实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。
2、 承接：
具体介绍“中国梦”提出的历史背景。并通过展示哈佛大学关于梦想的树立对个人人生发展的影响的调查报告，让学生认识到树立远大地梦想不仅事关国家，更事关个人，激励学生树立远大地梦想。
通过学习中国古代《礼记·礼运》篇中的“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归 ......是谓大同。”的记载，让学生认识到“大同”这个概念自从诞生之后，就成为中国人思想当中、精神当中非常核心的价值观。
3、 转入：
从秦汉统一中国后“分久必合”与古罗马帝国统一欧洲后“分久难合”的对比，提示学生中国几千年来保持国家统一的基础除了“大同”思想的驱使，还有语言文字的统一，文化的统一在维系着。
通过阅读若干则方言笑话，在引得全班大笑之后，让学生认识到相同的文字，用不同的语音来读不仅容易引来笑话和尴尬，更容易影响交流和沟通。我国方言地区广泛，古代受交通和通信方式的限制，主要使用书面文字，语音的妨碍较少；而现代社会人们日行千里，教育、旅行、经济活动中亟需在统一的文字基础上有统一的语言发音，从而方便人们在日常经济社会生活中的交流和沟通，为祖国更好的发展和“中国梦”的实现奠定语言基础。
通过游戏环节的找错别字、歇后语、字谜、绕口令，让学生切实
体会到普通话的博大精深和其中所含的各种乐趣。
继而介绍一些关于普通话等级水平测试及其标准和要求对象，让学生认识到今后想要从事某些职业是需要有良好的普通话水平的。鼓励学生平时多说、多练普通话。
4、 活动：
通过组织学生参加“现代诗朗诵”活动，让学生感受普通话的魅力。由梁红霞、吴宇龙、袁佳煜、唐南鹏、俞少龙、杨婷婷、范文豪、俞君杰、卖太贤等同学朗诵了徐志摩优美的诗歌《偶然》，得到了全班同学的掌声。学生通过朗诵感受到了普通话的魅力和优美。
5、 教师总结：
通过本次班会，同学们感受到了普通话的魅力，并认识到了学好普通话是成功实现自己远大梦想的必由之路。