幼儿园感恩教育实践与研究

幼儿园感恩教育实践与研究

内容摘要

关于感恩,人们最普遍的观点认为感恩是具有积极意义的,感恩可以让一个人更加充满爱心,充满信心地生活,用爱的眼光看一切...... 感恩是每个人都应该具有的基本道德准则, 也是做人最基本的修养, 感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法, 对受教育者进行有目的, 有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育,我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态,他们常常表现出自私,脆弱,敏感,任性。因此,加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。根据“以德育人,以艺启智、全面发展”的要求, 幼儿的身心发展规律和认知特点,把“感恩教育”作为课程主要内容,让幼儿在直观生动、积极愉快、丰富多彩活动中,从“身边小事做起”,形成难以忘记的感恩,从而提高幼儿感恩“意识和行为”的综合素养。

关键词:感恩 研究 实践 情感教育

幼儿园感恩教育实践与研究

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关于感恩,人们最普遍的观点认为感恩是具有积极意义的,感恩可以让一个人更加充满爱心,充满信心地生活,用爱的眼光看一切...... 感恩是每个人都应该具有的基本道德准则, 也是做人最基本的修养, 感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法, 对受教育者进行有目的, 有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育,我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态,他们常常表现出自私,脆弱,敏感,任性。因此,加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。根据“以德育人,以艺启智、全面发展”的要求, 幼儿的身心发展规律和认知特点,把“感恩教育”作为课程主要内容,让幼儿在直观生动、积极愉快、丰富多彩活动中,从“身边小事做起”,形成难以忘记的感恩,从而提高幼儿感恩“意识和行为”的综合素养。

关键词:感恩 研究 实践 情感教育


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