《快乐生活》教学设计
作者：宋玉凤
来源：《新课程·中旬》2014年第12期
教学内容：用碎毛线粘贴法制作小动物。
教学目标：
知识目标：启迪学生利用废物制作毛线粘贴画，掌握碎毛线粘贴画的技法。
能力目标：通过动手设计制作，培养学生的审美能力，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
教学重点：
1.掌握碎毛线粘贴画的制作步骤。
2.选择合适的胶进行粘贴，大的地方用双面胶，小的地方用白乳胶固定。
教学难点：
将碎毛线均匀的粘贴在画面中，注意颜色搭配，并粘贴牢固。
教学方法：情景教学法、实验法、操作法。
教学准备：课件、范画、彩笔、毛线、剪刀、双面胶、白乳胶、草地背景画等。 教学过程：
一、展示作品，激发兴趣
这节课老师给大家带来一位新朋友看（展示太阳），猜一猜他是用什么材料制作的？（毛线）这个作品与我们前几节课制作的作品有什么不同？这节课我们来一起学习这种新的制作方法——碎毛线粘贴法。（板书课题）
二、小组讨论，研究制作方法
1.第一步先在纸上画出基本形状。
2.第二步要选择胶，我们常见的胶有三种：双面胶、白乳胶、胶水。
小组讨论结果：白乳胶可以粘的比较牢固，但是干得慢，干后毛线发硬，用的小面积的地方比较合适。
3.第三步剪碎毛线。
小组讨论结果：用一撮毛线剪的又快又多，而且剪的时候要根据画面的需要控制碎毛线的长短。
4.第四步粘碎毛线。
小组讨论结果：整齐、均匀的画面是最好的。粘碎毛线时要注意均匀不要露底色，还要注意颜色搭配要漂亮，小的地方可以用白乳胶粘一下。
三、动手制作，巡视指导
1.教师把做好的太阳放在画面中，在温暖的太阳底下有一片安静的草地，你想把谁请到草地上来玩耍呢？（生说各种小动物）那就用刚才我们学到的方法制作一只用碎毛线粘贴的小动物吧。（教师巡视指导，发现问题及时纠正）
2.学生把制作做好的小动物贴到画面中。
四、评价
大家看，小动物们都来到了草地上，草地上顿时热闹了起来，每只小动物都穿着漂亮的衣服。
1.请学生介绍自己的作品，包括小动物名称、制作方法、颜色选择等。
2.请学生说一说自己最喜欢那只小动物及原因。
3.提问学生在制作的时候遇到了什么困难，是怎么样解决的？
4.你想对那只小动物提点建议？
五、教师总结
同学们，看似不起眼的废旧毛线经过我们大胆创作再利用，变成了一群可爱的小动物，人类与动物的和谐相处能够使生态变得更加均衡，让我们一起保护照顾这些小动物，使我们的成为快乐的一家！
编辑 王爱芳
《快乐生活》教学设计
作者：宋玉凤
来源：《新课程·中旬》2014年第12期
教学内容：用碎毛线粘贴法制作小动物。
教学目标：
知识目标：启迪学生利用废物制作毛线粘贴画，掌握碎毛线粘贴画的技法。
能力目标：通过动手设计制作，培养学生的审美能力，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
教学重点：
1.掌握碎毛线粘贴画的制作步骤。
2.选择合适的胶进行粘贴，大的地方用双面胶，小的地方用白乳胶固定。
教学难点：
将碎毛线均匀的粘贴在画面中，注意颜色搭配，并粘贴牢固。
教学方法：情景教学法、实验法、操作法。
教学准备：课件、范画、彩笔、毛线、剪刀、双面胶、白乳胶、草地背景画等。 教学过程：
一、展示作品，激发兴趣
这节课老师给大家带来一位新朋友看（展示太阳），猜一猜他是用什么材料制作的？（毛线）这个作品与我们前几节课制作的作品有什么不同？这节课我们来一起学习这种新的制作方法——碎毛线粘贴法。（板书课题）
二、小组讨论，研究制作方法
1.第一步先在纸上画出基本形状。
2.第二步要选择胶，我们常见的胶有三种：双面胶、白乳胶、胶水。
小组讨论结果：白乳胶可以粘的比较牢固，但是干得慢，干后毛线发硬，用的小面积的地方比较合适。
3.第三步剪碎毛线。
小组讨论结果：用一撮毛线剪的又快又多，而且剪的时候要根据画面的需要控制碎毛线的长短。
4.第四步粘碎毛线。
小组讨论结果：整齐、均匀的画面是最好的。粘碎毛线时要注意均匀不要露底色，还要注意颜色搭配要漂亮，小的地方可以用白乳胶粘一下。
三、动手制作，巡视指导
1.教师把做好的太阳放在画面中，在温暖的太阳底下有一片安静的草地，你想把谁请到草地上来玩耍呢？（生说各种小动物）那就用刚才我们学到的方法制作一只用碎毛线粘贴的小动物吧。（教师巡视指导，发现问题及时纠正）
2.学生把制作做好的小动物贴到画面中。
四、评价
大家看，小动物们都来到了草地上，草地上顿时热闹了起来，每只小动物都穿着漂亮的衣服。
1.请学生介绍自己的作品，包括小动物名称、制作方法、颜色选择等。
2.请学生说一说自己最喜欢那只小动物及原因。
3.提问学生在制作的时候遇到了什么困难，是怎么样解决的？
4.你想对那只小动物提点建议？
五、教师总结
同学们，看似不起眼的废旧毛线经过我们大胆创作再利用，变成了一群可爱的小动物，人类与动物的和谐相处能够使生态变得更加均衡，让我们一起保护照顾这些小动物，使我们的成为快乐的一家！
编辑 王爱芳