志成学校2015——2016下学期七年级工作计划
一、指导思想
认真学习学校各处室相关的工作计划，全面贯彻落实学校各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
本学期结合七年级上学期工作计划总结，以促进学校德育工作发展，提高学生德育水平，夯实学生学习基础，全面提升学生成绩为核心。同时加强学生的常规管理，培养学生文明守纪的行为习惯，保持七年级的和谐、稳定、健康发展。
二、年级工作目标
1、 德育目标
以“学校先成人再成才”的办学理念，加强学生文明守纪的行为习惯的养成，使新、老学生逐步提升自我约束和自我管理能力。
2、教育教学目标
培养学生良好的学习习惯，提高自学能力和自学意识，夯实知识基础，努力缩小两极分化，因材施教使学生学习成绩稳步提升。
3、集体建设目标
培养学生的集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风、学风和文化建设，完成好学校的各项常规教育和主题教育活动，重视学生干部的培养，形成坚强的领导核心，建设好班集体。
三、年级工作计划
1、年级教师队伍建设
根据七年级教师队伍年轻教师多，教学经验不足的特点，计划通过教务处听课、评课、集体备课等工作安排，积极参与，虚心学习，善于请教，多学多问努力提升本身的业务水平和教学水平，创建一个愉快和谐的年级教育教学氛围。
按学校教务处工作安排，组织年轻教师公开课，优秀教师示范课及讲课比赛，七年级教师要认真参与，要认真听课、备课，相关公开课教师要认真研究教材教法，认真备课，努力做好自身工作。
2、班主任团队建设
（1）班主任根据本班级自身特点，制定班级工作计划，根据学生自身情况，制定适宜的教学策略。班主任要常抓不懈，利用班会、晨会对学生进行常规教育、安全教育对学生的自身情况能够基本掌握。
（2）认真做好本班学生状况分析，制定可行的班级计划，对班委会可做适当调整，做好各项准备工作，让学生尽快适应学校生活、学习。
（3）根据学校工作安排和年级工作情况结合年级内学生情况，适时召开年级组班主任会，对班级情况进行交流，加强年级组内班主任团队建设。
（4）班主任要与任课教师经常交流，面向全体学生对不同类型的学生提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使年级内班主任队伍更加完善成熟。
3、学生德育教育计划
（1）抓好日常行为规范。根据七年级学生特点，开学第一阶段学习学校各项规章制度，以及《中学生守则》和《中学生行为规范》，从细节处规范学生的日常行为，主要涉及：起床、晨读、上课、课间、课间操、就餐、就寝、纪律、卫生、安全使之贯穿整个学期。
（2）搞好德育量化好操行评定，充分利用起班级内学生个人量化评定表，制定学生班级内对学生的量化评定办法，切实规范学生行为。
（3）重视学生干部的培养，建立得力的班集体核心，树立良好的班风、学风，使每个学生都能受到感染、熏陶。
（4）建立学生情况档案，建立家校联系册，及时与学生及家长交流沟通，掌握学生基本情况；了解学生情感态度，使学生树立起正确的人生观、世界观、价值观。
年级组所有工作以学校为导向，以学生为中心，结合自身年级情况开创性的展开工作，真正使学生成人成才。
七年级组
2016年2月23日
志成学校2015——2016下学期七年级工作计划
一、指导思想
认真学习学校各处室相关的工作计划，全面贯彻落实学校各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
本学期结合七年级上学期工作计划总结，以促进学校德育工作发展，提高学生德育水平，夯实学生学习基础，全面提升学生成绩为核心。同时加强学生的常规管理，培养学生文明守纪的行为习惯，保持七年级的和谐、稳定、健康发展。
二、年级工作目标
1、 德育目标
以“学校先成人再成才”的办学理念，加强学生文明守纪的行为习惯的养成，使新、老学生逐步提升自我约束和自我管理能力。
2、教育教学目标
培养学生良好的学习习惯，提高自学能力和自学意识，夯实知识基础，努力缩小两极分化，因材施教使学生学习成绩稳步提升。
3、集体建设目标
培养学生的集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风、学风和文化建设，完成好学校的各项常规教育和主题教育活动，重视学生干部的培养，形成坚强的领导核心，建设好班集体。
三、年级工作计划
1、年级教师队伍建设
根据七年级教师队伍年轻教师多，教学经验不足的特点，计划通过教务处听课、评课、集体备课等工作安排，积极参与，虚心学习，善于请教，多学多问努力提升本身的业务水平和教学水平，创建一个愉快和谐的年级教育教学氛围。
按学校教务处工作安排，组织年轻教师公开课，优秀教师示范课及讲课比赛，七年级教师要认真参与，要认真听课、备课，相关公开课教师要认真研究教材教法，认真备课，努力做好自身工作。
2、班主任团队建设
（1）班主任根据本班级自身特点，制定班级工作计划，根据学生自身情况，制定适宜的教学策略。班主任要常抓不懈，利用班会、晨会对学生进行常规教育、安全教育对学生的自身情况能够基本掌握。
（2）认真做好本班学生状况分析，制定可行的班级计划，对班委会可做适当调整，做好各项准备工作，让学生尽快适应学校生活、学习。
（3）根据学校工作安排和年级工作情况结合年级内学生情况，适时召开年级组班主任会，对班级情况进行交流，加强年级组内班主任团队建设。
（4）班主任要与任课教师经常交流，面向全体学生对不同类型的学生提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使年级内班主任队伍更加完善成熟。
3、学生德育教育计划
（1）抓好日常行为规范。根据七年级学生特点，开学第一阶段学习学校各项规章制度，以及《中学生守则》和《中学生行为规范》，从细节处规范学生的日常行为，主要涉及：起床、晨读、上课、课间、课间操、就餐、就寝、纪律、卫生、安全使之贯穿整个学期。
（2）搞好德育量化好操行评定，充分利用起班级内学生个人量化评定表，制定学生班级内对学生的量化评定办法，切实规范学生行为。
（3）重视学生干部的培养，建立得力的班集体核心，树立良好的班风、学风，使每个学生都能受到感染、熏陶。
（4）建立学生情况档案，建立家校联系册，及时与学生及家长交流沟通，掌握学生基本情况；了解学生情感态度，使学生树立起正确的人生观、世界观、价值观。
年级组所有工作以学校为导向，以学生为中心，结合自身年级情况开创性的展开工作，真正使学生成人成才。
七年级组
2016年2月23日