三大改造教学案

三大改造教学案

一 教学目标:了解农业社会主义改造形式,三大改造的实质、意义和缺点

二 教学重点难点:

1重点:分析三大改造的原因和必要性

2、难点:三大改造的完成,使我国确立社会主义制度,我国实现从新民主义到社会主义转变。

三 学习与交流(自主学习,充分准备,牢固记忆

三大改造指的是对_______、________、________________的社会主义改造。实质是

__________________________________________________。

(一)农业、手工业合作化

1、农业

(1)原因:当时条件下,分散、落后的个体小农经济很难发展,农产品满足不了国家 建设的需

要。

(2)措施:主要是把_______________组织起来,引导他们参加 ,走 和 的社会主义道路。

(3)过程:1953年开始, 年掀起高潮, 年基本完成。

2 、手工业:在 运动的推动下, 年,绝大多数手工业者参加了 基本上完成

了社会主义改造。

(二)公私合营

1、过程:从 年起,国家对 的社会主义改造,逐步发展企业 的 ,

公私双方 , 代表居于领导地位;到 年初,出现了 的高潮 。

2.政策:在改造过程中,国家对资本家占有的 ,实行 __________政策

按 。

3.意义:这种赎买政策,实现了 ,

是 。

(三)对三大改造地评价

1.到 年底,国家基本上完成了对_______________________

_____________________________,实现了把___________________为

_____________________的任务。

2.我国初步建立起 的基本制度,从此进入________ _________________。

3.在社会主义改造工作的后期,也存在 ,工作 ,改变 等缺点。

四、典型题例

(1)土地改革完成后,我国农业生产面临哪些困难?

2)为了解决这些困难,国家对农业采取了怎样的措施?取得了哪些效果?

措施:为了解决这些困难,国家把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生 产合作社,走集体化

和共同富裕的社会主义道路。 效果:农民加入合作社后,将各种农具、牲畜等生产资料入社,统一使

用,解决了广大农民生产资料不足的问题;许多水利工程的修建和大规模农田基本建设的完成,增强了农

民抵御自然灾害的能力

五、达标检测

(一)选择题

1.下列不属于社会主义三大改造的一项是( )。

A.农业改造 B.手工业改造C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命

2.下列关于社会主义三大改造的说法,错误的一项是( )。

A.国家对农业进行社会主义改造,主要是引导农民参加农业生产合作社B.在三大改造中,国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策 C.到1957年底,我国基本上完成了三大改造 D.三大改造的完成,标志着我国初步建立起社会主义的基本制度

3.我国对资本主义工商业社会主义改造实行的政策是( )。

A.加工订货 B.公私合营 C.赎买 D.没收

4.我国社会主义三大改造基本完成是在()。

A.1952年底 B.1953年底 C.1954年底 D.1956年底

5.三大改造的完成,标志着( )。

A.我国进入社会主义阶段 B.初步实现了社会主义工业化

C.“一五”计划超前完成 D.我国实现了国防现代化

6.继列宁领导十月革命进行社会主义实践之后,中国共产党也展开了社会主义道路的探索活动,20世纪中期,我国建立起了社会主义的基本制度,其标志是:

A、西藏和平解放 B、土地改革基本完成 C、三大改造基本完成

7.希望中学历史兴趣小组要完成关于“农业、农村、农民”问题的调查报告,准备今年6月访问一位经历过“农业生产合作社”的农民,最合适的是

A、 林大爷(78岁) B、谢伯伯(52岁) C、田大叔(46岁) D、杜阿姨(38岁)

8.1953—1956年,国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造,其目的是:

A、巩固人民民主主义国家政权 B 、使农工商适应计划经济的要求

C、摧毁半殖民地半封建社会的经济基础D、实现生产资料私有制向公有制的转变

(二)阅读材料阅读下列材料,回答问题。

1.“社会主义三大改造是指建国初期,中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中,对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点„„社会主义三大改造的胜利完成,为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡创造了条件。”

(1) 从材料中可见三大改造的内容是什么?

(2)三大改造的实质是什么?有什么作用?

2.阅读下列材料,回答问题。 “我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金,一家一户难以解决水利问题,难以抵御自然灾害,不能合理地使用耕地,也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要。”

(1)从材料中可见土地改革以后我国农业发展面临什么问题?

(2)中共怎样解决上述问题?主要形式如何?

六、教学反馈(反思)

三大改造教学案

一 教学目标:了解农业社会主义改造形式,三大改造的实质、意义和缺点

二 教学重点难点:

1重点:分析三大改造的原因和必要性

2、难点:三大改造的完成,使我国确立社会主义制度,我国实现从新民主义到社会主义转变。

三 学习与交流(自主学习,充分准备,牢固记忆

三大改造指的是对_______、________、________________的社会主义改造。实质是

__________________________________________________。

(一)农业、手工业合作化

1、农业

(1)原因:当时条件下,分散、落后的个体小农经济很难发展,农产品满足不了国家 建设的需

要。

(2)措施:主要是把_______________组织起来,引导他们参加 ,走 和 的社会主义道路。

(3)过程:1953年开始, 年掀起高潮, 年基本完成。

2 、手工业:在 运动的推动下, 年,绝大多数手工业者参加了 基本上完成

了社会主义改造。

(二)公私合营

1、过程:从 年起,国家对 的社会主义改造,逐步发展企业 的 ,

公私双方 , 代表居于领导地位;到 年初,出现了 的高潮 。

2.政策:在改造过程中,国家对资本家占有的 ,实行 __________政策

按 。

3.意义:这种赎买政策,实现了 ,

是 。

(三)对三大改造地评价

1.到 年底,国家基本上完成了对_______________________

_____________________________,实现了把___________________为

_____________________的任务。

2.我国初步建立起 的基本制度,从此进入________ _________________。

3.在社会主义改造工作的后期,也存在 ,工作 ,改变 等缺点。

四、典型题例

(1)土地改革完成后,我国农业生产面临哪些困难?

2)为了解决这些困难,国家对农业采取了怎样的措施?取得了哪些效果?

措施:为了解决这些困难,国家把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生 产合作社,走集体化

和共同富裕的社会主义道路。 效果:农民加入合作社后,将各种农具、牲畜等生产资料入社,统一使

用,解决了广大农民生产资料不足的问题;许多水利工程的修建和大规模农田基本建设的完成,增强了农

民抵御自然灾害的能力

五、达标检测

(一)选择题

1.下列不属于社会主义三大改造的一项是( )。

A.农业改造 B.手工业改造C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命

2.下列关于社会主义三大改造的说法,错误的一项是( )。

A.国家对农业进行社会主义改造,主要是引导农民参加农业生产合作社B.在三大改造中,国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策 C.到1957年底,我国基本上完成了三大改造 D.三大改造的完成,标志着我国初步建立起社会主义的基本制度

3.我国对资本主义工商业社会主义改造实行的政策是( )。

A.加工订货 B.公私合营 C.赎买 D.没收

4.我国社会主义三大改造基本完成是在()。

A.1952年底 B.1953年底 C.1954年底 D.1956年底

5.三大改造的完成,标志着( )。

A.我国进入社会主义阶段 B.初步实现了社会主义工业化

C.“一五”计划超前完成 D.我国实现了国防现代化

6.继列宁领导十月革命进行社会主义实践之后,中国共产党也展开了社会主义道路的探索活动,20世纪中期,我国建立起了社会主义的基本制度,其标志是:

A、西藏和平解放 B、土地改革基本完成 C、三大改造基本完成

7.希望中学历史兴趣小组要完成关于“农业、农村、农民”问题的调查报告,准备今年6月访问一位经历过“农业生产合作社”的农民,最合适的是

A、 林大爷(78岁) B、谢伯伯(52岁) C、田大叔(46岁) D、杜阿姨(38岁)

8.1953—1956年,国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造,其目的是:

A、巩固人民民主主义国家政权 B 、使农工商适应计划经济的要求

C、摧毁半殖民地半封建社会的经济基础D、实现生产资料私有制向公有制的转变

(二)阅读材料阅读下列材料,回答问题。

1.“社会主义三大改造是指建国初期,中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中,对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点„„社会主义三大改造的胜利完成,为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡创造了条件。”

(1) 从材料中可见三大改造的内容是什么?

(2)三大改造的实质是什么?有什么作用?

2.阅读下列材料,回答问题。 “我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金,一家一户难以解决水利问题,难以抵御自然灾害,不能合理地使用耕地,也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要。”

(1)从材料中可见土地改革以后我国农业发展面临什么问题?

(2)中共怎样解决上述问题?主要形式如何?

六、教学反馈(反思)


相关文章

  • 三大改造教学案例2
  • 八年级历史下册第五课 <三大改造>教学案例 (一)案例背景 本案例针对初二学生对三大改造的有关知识不了解,尤其是对生产关系的调整和所有制的转变缺乏知识储备,理解概念存在一定的困难.这堂课全面考虑到学生的学习水平和兴趣,让学生通过 ...查看


  • 2.2三大改造教学设计教案
  • 教学准备 1. 教学目标 基础知识 了 解 农业社会主义改造形式,三大改造的实质.意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国的社会发展,迅速实现了生产资 ...查看


  • 八下历史[三大改造]说课稿
  • 八 年级历史第 5 课<三大改造 >说课稿 尊敬的各位评委.各位老师: 你们好,我是---,非常荣幸参加这次评选活动.今天我说课的题目是(人教版) 八 年级历史下册第 5 课<三大改造>.下面我将从学情分析.教材分析 ...查看


  • 三大改造教学反思
  • <三大改造>教学反思 上营学校:刘国军 在教学<三大改造>一课时,课前利用问题导入新课,激起学生的兴趣和注意力.所以,我首先问学生,一五计划完成时,我国工农业之间有什么差别?为什么会产生这样的差别?这就可以激起学生的 ...查看


  • "大跃进"和人民公社化运动
  • 第四课 "大跃进"和人民公社化运动 一.教学目标 (一)识记与理解 记住社会主义建设总路线的内容,知道"大跃进"运动的主要内容及造成的严重恶果 了解国民经济出现严重困难的原因及全面协调国民经济的具体办 ...查看


  • 初中历史第5课三大改造教案
  • 第5课 三大改造教案 ▲教学目标: △情感态度和价值观 通过学习,使学生了解到在党的正确领导下,我国社会主义制度初步建立的过程.从合作社的成功,意识到互相帮助.团队合作才是发展之道:从资本主义工商业改造中采取的"赎买方式" ...查看


  • 三大改造的偏失与对社会主义本质的认识
  • 2001年5月第21卷第3期 May.,2001 V01.21 No.3 三大改造的偏失与对社会主义本质的认识 刘秀萍 (河北师范大学马列教学部,河北石家庄050091) [摘要]该文从认识社会主义本质特征的角度,对三大改造的偏失原因进行了 ...查看


  • 八年级历史教案第4课 大跃进和人民公社化运动
  • 第4课 "大跃进"和人民公社化运动 教学目标 教学重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 教法.学法:应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法. 教学手段:多 ...查看


  • 3向社会主义过渡
  • 晋城八中2014-2015学年初二历史第二学期教案 主讲:____ 主备 辅备: 时间:_____ 学时课题: 向社会主义过渡 (2课时+20分钟) [内容标准] (1)了解第一个五年计划的基本任务. (2)知道1954年颁布了第一部< ...查看


热门内容