全国2012年4月自学考试传播学概论试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1、下列传播类型中，属于所有传播活动基础的是( )
A、人际传播 B、群体传播 C、组织传播 D、大众传播
2、第二次世界大战后，最早建成发达的大众传播事业的国家是( )
A、美国 B、英国 C、法国 D、德国
3、布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和( )
A、理解 B、记忆 C、注意 D、动机
4、在传播学研究中，正式调查采用的抽样形式一般是( )
A、随机抽样 B、非随机抽样 C、雪球抽样 D、定额抽样
5、被施拉姆比喻为“雷达功能”的传播功能是( )
A、授予地位功能 B、社会协调功能 C、环境监测功能 D、舆论监督功能
6、对传播活动的控制有多种形态，其中具有头等重要意义的是( )
A、自我控制 B、经济控制 C、政治控制 D、受众控制
7、《通讯的数学理论》这篇论文第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，它的作者是( )
A、施拉姆 B、德福勒 C、申农 D、伯洛
8、人类在文字发明前运用了多种传播手段，其中占主导地位的传播方式是( )
A、口头交流 B、结绳记事 C、利用图画传递信息 D、利用烽火传递信息
9、按照选择性因素理论的观点，大众传媒发出的信息传向受众时遇到的第一关是受众的( )
A、选择性暴露 B、选择性注意 C、选择性记忆 D、选择性理解
10、20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是( )
A、“皮下注射论” B、“使用与满足论” C、“有限效果论” D、“沉默的螺旋论”
11、按照议程设置理论的观点，人们对于公共事务及其重要性的认识，主要来自( )
A、组织传播 B、人际传播 C、群体传播 D、大众传播
12、传播学批判学派的主要代表人物是( )
A、奇斯曼 B、哈贝马斯 C、加纳姆 D、菲尔索夫
13、第一次明确提出“大众传播科学”这个概念的学者是( ) 《宣传、传播与舆论》
A、施拉姆 B、麦奎尔 C、拉斯韦尔 D、麦克卢汉
14、在申农—韦弗模式中，被称为“不速之客”的要素是( )
A、媒介 B、讯息 C、噪音 D、信宿
15、首次提出传播具有娱乐功能的是美国社会学家( )
A、丹尼尔 B、赖特 C、麦奎尔 D、波特
16、大众传播大量的内容属于( )
A、消息性内容 B、娱乐性内容 C、新闻性内容 D、知识性内容
17、与受众的选择性理解的意思最接近的成语是( )
A、见贤思齐 B、见仁见智 C、爱屋及乌 D、择善而从
18、诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出，大众传播的社会效果是( )
A、强大的 B、有限的 C、微弱的 D、中性的
19、大众传播学赖以形成的基础学科是( )
A、新闻学 B、传播学 C、广告学 D、公共关系学
20、内容分析所具体统计的最小单位将直接影响分析的可靠性和有效性。这个最小单位是 ( )
A、内容分析题材 B、内容分析单元 C、内容分析体例 D、内容分析主题
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21、Communication除了译为汉语“传播”外，还可以译为（ ）
A、交流 B、沟通 C、通讯 D、过程 E、解读
22、传播模式有线性模式和控制论模式之分，下述选项中属于线性模式的有（ ）
A、德弗勒模式 B、拉斯韦尔模式 C、布雷多克模式 D、申农—韦弗模式 E、奥斯古德—施拉姆模式
23、1948年，拉扎斯菲尔德等学者有一篇文章中总结了大众传播的社会功能，它们是（ ） 大众传播学的
四项社会功能： 环境监测功能、社会协调（联系）功能、文化传递功能
A、监督舆论 B、麻醉精神 C、授予地位 D、重申社会准则 E、消遣娱乐
24、柯日布斯基等学者从语义学角度提出了语言的若干特征，它们是（ ）
A、语言是发展的 B、语言是有限的 C、语言是抽绎的 D、语言是动态的 E、语言是静态的
25、受众的主要特征有（ ）
A、广泛 B、分散 C、混杂 D、被动 E、隐匿
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26、狭义的人际传播仅指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称为_ _ ____。
27、传播学的三大分支是人际传播学、_ _____和大众传播学。
28、在传播模式中，控制论模式的主要贡献是引入 __机能，变“单向直线性”为“双向循环性”。
29、在抽样调查中，从总体中抽取出来、实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为__ __。
30、皮亚杰把儿童的谈话分为两种，一种是_ ___的，一种是社交性的。
31、传播学中针对传播主体“谁”这一要素的研究，通常被称为_ ___。
32、内容分析法是对传播内容进行客观、系统和_ ___的分析和描述的一种方法。
33、西方传播学界通常把德国人_ __将机械技术运用于印刷并印出《圣经》的1456年称为大众传播开始的年份。
34、受众理论中的个人差异论认为，不同的受众成员之所以对大众传媒发出的信息有不同的反应，原因在于受众 __ ___的千差万别。
35、数字化技术把诸如声音、文字、图像等可感信号，通过_ _____转换成由“0”和“1”组成的数字信号， 即计算机语言可以处理的信号。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36、大众传播
37、丹斯模式
38、文化传递功能
39、教育性信息
40、社会关系论
五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
41、设计问卷应遵循哪些原则？
42、简述报刊集权主义理论的主要观点。
43、麦克卢汉认为人类传播活动和传播媒介的发展，经历了哪些阶段？
44、“培养分析”研究最初着眼于什么问题？并得出了什么结论？
45、罗杰斯认为传播学传统学派有哪些特征？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46、为什么说拉斯韦尔对创立传播学作出了重要贡献？
47、“一面提示”和“两面提示”各自有哪些利与弊？请举例论述。
全国2012年4月传播学概论
一1、A 2、A 3、D 4、A 5、C 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A
11、D 12、B 13、C 14、C 15、B 16、B 17、B 18、A 19 20、B
二21、ABC 22、BD 23、BCD 24、BCE 25、ABCE
三26、亲身传播 27、组织传播学 28、反馈 29、样本 30、自我中心性
31、控制研究 32、定量 33、谷登堡 34、心理结构 35、二进制编码
四36、是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众
所进行的信息传播活动。
37、丹斯模式 控制论模式的一种，是由丹斯提出的一个螺旋模式。
38、文化传递功能 又称社会遗产传递功能，它是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开学校
的成年人，促成社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产，从而增强社会的凝聚力。对统治阶级来说，促成社会社会化是他们的一种权力扩张。对文化本身来说，可以起到促成该文化体系的一致性和标准化的作用。
39、教育性信息 是按照信息对受传者的不同心理效果来区分传播的信息的一类。只有在面对面地“传”与
“受”的情况下，才能发挥其应有的功能。
40、社会关系论 着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。
五41、（1）合理性原则，（2）科学性原则，（3）艺术性原则
42、思想主旨是：一，国家利益高于一切。二，真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。在这种背景下，
当时西方各国实施严格的控制和垄断，体现了君主独裁式。
43、主要有三个阶段：口头传播时期（部落文化时期），文字印刷传播时期（脱离部落文化时期）和电子传播
时期（重归部落文化时期）。
44、培养分析这种研究起源于60年代后期。最初的着眼点有两个，一是分析电视画面上的凶杀和暴力内容与
社会犯罪之间的关系，二是考察这些内容对人们认识社会现实的影响。研究得出了一个重要结论：电视节目中充斥的暴力内容增大了人们对现实社会环境危险程度（遭遇犯困和暴力侵害的概率）的判断，而且，电视媒介接触量越大的人，这种社会不安全感越强。
45、罗杰斯认为传播学传统学派的特征有：经验的、定量的、功能主义，具体实证的，注重效果研究。批判学
派的特征：批判的、思辨的，马克思主义，广泛联系的，注重控制分析。
46、拉斯韦尔也是从政治学或实际政治的角度探究传播即“政治传播”的人之一。他的特点，一是对政治传播（尤其是战争宣传）进行了比较系统、详尽的分析，为前人所不及；二是不单对政治传播，而且对整个人类 传播也发生了浓厚的兴趣，并深入钻研，取得重大成就，为传播学的创建作出了卓越的贡献。
拉斯韦尔的主要贡献是：（1）提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程，还首次较完整地界定了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确立了总体构架，开辟了广阔的研究途径。（2）提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。（3）倡导并亲身实践“内容分析法”（传播学的基本研究方法之一），以其精确定量的特色，为使传播学成为一门真正的科学而立下了功勋。其代表作为《世界大战时期的宣传技巧》（博士学位论文）、《传播在社会中的结构和功能》等。
47、“一面提示”仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，称为“一面提示”。在提示己方观有利弊。一般来说，“一面提示”能够对己方观点作集中阐述，论旨明快，简洁易懂，但同时也会给人一种“咄咄逼人”的印象，使说服对象产生心理抵抗。另一方面，“两面提示”由于给结立观点以发言机会，给人一种“公平”感，可以消除说服对象的心理反感，但由于同时提示对立双方的观点，论旨变得比较复杂，理解的难度增加，在提示对方观点之际如果把握不好分寸，反而容易造成为对方作宣传的结果。
全国2012年4月自学考试传播学概论试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1、下列传播类型中，属于所有传播活动基础的是( )
A、人际传播 B、群体传播 C、组织传播 D、大众传播
2、第二次世界大战后，最早建成发达的大众传播事业的国家是( )
A、美国 B、英国 C、法国 D、德国
3、布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和( )
A、理解 B、记忆 C、注意 D、动机
4、在传播学研究中，正式调查采用的抽样形式一般是( )
A、随机抽样 B、非随机抽样 C、雪球抽样 D、定额抽样
5、被施拉姆比喻为“雷达功能”的传播功能是( )
A、授予地位功能 B、社会协调功能 C、环境监测功能 D、舆论监督功能
6、对传播活动的控制有多种形态，其中具有头等重要意义的是( )
A、自我控制 B、经济控制 C、政治控制 D、受众控制
7、《通讯的数学理论》这篇论文第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，它的作者是( )
A、施拉姆 B、德福勒 C、申农 D、伯洛
8、人类在文字发明前运用了多种传播手段，其中占主导地位的传播方式是( )
A、口头交流 B、结绳记事 C、利用图画传递信息 D、利用烽火传递信息
9、按照选择性因素理论的观点，大众传媒发出的信息传向受众时遇到的第一关是受众的( )
A、选择性暴露 B、选择性注意 C、选择性记忆 D、选择性理解
10、20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是( )
A、“皮下注射论” B、“使用与满足论” C、“有限效果论” D、“沉默的螺旋论”
11、按照议程设置理论的观点，人们对于公共事务及其重要性的认识，主要来自( )
A、组织传播 B、人际传播 C、群体传播 D、大众传播
12、传播学批判学派的主要代表人物是( )
A、奇斯曼 B、哈贝马斯 C、加纳姆 D、菲尔索夫
13、第一次明确提出“大众传播科学”这个概念的学者是( ) 《宣传、传播与舆论》
A、施拉姆 B、麦奎尔 C、拉斯韦尔 D、麦克卢汉
14、在申农—韦弗模式中，被称为“不速之客”的要素是( )
A、媒介 B、讯息 C、噪音 D、信宿
15、首次提出传播具有娱乐功能的是美国社会学家( )
A、丹尼尔 B、赖特 C、麦奎尔 D、波特
16、大众传播大量的内容属于( )
A、消息性内容 B、娱乐性内容 C、新闻性内容 D、知识性内容
17、与受众的选择性理解的意思最接近的成语是( )
A、见贤思齐 B、见仁见智 C、爱屋及乌 D、择善而从
18、诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出，大众传播的社会效果是( )
A、强大的 B、有限的 C、微弱的 D、中性的
19、大众传播学赖以形成的基础学科是( )
A、新闻学 B、传播学 C、广告学 D、公共关系学
20、内容分析所具体统计的最小单位将直接影响分析的可靠性和有效性。这个最小单位是 ( )
A、内容分析题材 B、内容分析单元 C、内容分析体例 D、内容分析主题
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21、Communication除了译为汉语“传播”外，还可以译为（ ）
A、交流 B、沟通 C、通讯 D、过程 E、解读
22、传播模式有线性模式和控制论模式之分，下述选项中属于线性模式的有（ ）
A、德弗勒模式 B、拉斯韦尔模式 C、布雷多克模式 D、申农—韦弗模式 E、奥斯古德—施拉姆模式
23、1948年，拉扎斯菲尔德等学者有一篇文章中总结了大众传播的社会功能，它们是（ ） 大众传播学的
四项社会功能： 环境监测功能、社会协调（联系）功能、文化传递功能
A、监督舆论 B、麻醉精神 C、授予地位 D、重申社会准则 E、消遣娱乐
24、柯日布斯基等学者从语义学角度提出了语言的若干特征，它们是（ ）
A、语言是发展的 B、语言是有限的 C、语言是抽绎的 D、语言是动态的 E、语言是静态的
25、受众的主要特征有（ ）
A、广泛 B、分散 C、混杂 D、被动 E、隐匿
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26、狭义的人际传播仅指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称为_ _ ____。
27、传播学的三大分支是人际传播学、_ _____和大众传播学。
28、在传播模式中，控制论模式的主要贡献是引入 __机能，变“单向直线性”为“双向循环性”。
29、在抽样调查中，从总体中抽取出来、实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为__ __。
30、皮亚杰把儿童的谈话分为两种，一种是_ ___的，一种是社交性的。
31、传播学中针对传播主体“谁”这一要素的研究，通常被称为_ ___。
32、内容分析法是对传播内容进行客观、系统和_ ___的分析和描述的一种方法。
33、西方传播学界通常把德国人_ __将机械技术运用于印刷并印出《圣经》的1456年称为大众传播开始的年份。
34、受众理论中的个人差异论认为，不同的受众成员之所以对大众传媒发出的信息有不同的反应，原因在于受众 __ ___的千差万别。
35、数字化技术把诸如声音、文字、图像等可感信号，通过_ _____转换成由“0”和“1”组成的数字信号， 即计算机语言可以处理的信号。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36、大众传播
37、丹斯模式
38、文化传递功能
39、教育性信息
40、社会关系论
五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
41、设计问卷应遵循哪些原则？
42、简述报刊集权主义理论的主要观点。
43、麦克卢汉认为人类传播活动和传播媒介的发展，经历了哪些阶段？
44、“培养分析”研究最初着眼于什么问题？并得出了什么结论？
45、罗杰斯认为传播学传统学派有哪些特征？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46、为什么说拉斯韦尔对创立传播学作出了重要贡献？
47、“一面提示”和“两面提示”各自有哪些利与弊？请举例论述。
全国2012年4月传播学概论
一1、A 2、A 3、D 4、A 5、C 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A
11、D 12、B 13、C 14、C 15、B 16、B 17、B 18、A 19 20、B
二21、ABC 22、BD 23、BCD 24、BCE 25、ABCE
三26、亲身传播 27、组织传播学 28、反馈 29、样本 30、自我中心性
31、控制研究 32、定量 33、谷登堡 34、心理结构 35、二进制编码
四36、是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众
所进行的信息传播活动。
37、丹斯模式 控制论模式的一种，是由丹斯提出的一个螺旋模式。
38、文化传递功能 又称社会遗产传递功能，它是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开学校
的成年人，促成社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产，从而增强社会的凝聚力。对统治阶级来说，促成社会社会化是他们的一种权力扩张。对文化本身来说，可以起到促成该文化体系的一致性和标准化的作用。
39、教育性信息 是按照信息对受传者的不同心理效果来区分传播的信息的一类。只有在面对面地“传”与
“受”的情况下，才能发挥其应有的功能。
40、社会关系论 着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。
五41、（1）合理性原则，（2）科学性原则，（3）艺术性原则
42、思想主旨是：一，国家利益高于一切。二，真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。在这种背景下，
当时西方各国实施严格的控制和垄断，体现了君主独裁式。
43、主要有三个阶段：口头传播时期（部落文化时期），文字印刷传播时期（脱离部落文化时期）和电子传播
时期（重归部落文化时期）。
44、培养分析这种研究起源于60年代后期。最初的着眼点有两个，一是分析电视画面上的凶杀和暴力内容与
社会犯罪之间的关系，二是考察这些内容对人们认识社会现实的影响。研究得出了一个重要结论：电视节目中充斥的暴力内容增大了人们对现实社会环境危险程度（遭遇犯困和暴力侵害的概率）的判断，而且，电视媒介接触量越大的人，这种社会不安全感越强。
45、罗杰斯认为传播学传统学派的特征有：经验的、定量的、功能主义，具体实证的，注重效果研究。批判学
派的特征：批判的、思辨的，马克思主义，广泛联系的，注重控制分析。
46、拉斯韦尔也是从政治学或实际政治的角度探究传播即“政治传播”的人之一。他的特点，一是对政治传播（尤其是战争宣传）进行了比较系统、详尽的分析，为前人所不及；二是不单对政治传播，而且对整个人类 传播也发生了浓厚的兴趣，并深入钻研，取得重大成就，为传播学的创建作出了卓越的贡献。
拉斯韦尔的主要贡献是：（1）提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程，还首次较完整地界定了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确立了总体构架，开辟了广阔的研究途径。（2）提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。（3）倡导并亲身实践“内容分析法”（传播学的基本研究方法之一），以其精确定量的特色，为使传播学成为一门真正的科学而立下了功勋。其代表作为《世界大战时期的宣传技巧》（博士学位论文）、《传播在社会中的结构和功能》等。
47、“一面提示”仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，称为“一面提示”。在提示己方观有利弊。一般来说，“一面提示”能够对己方观点作集中阐述，论旨明快，简洁易懂，但同时也会给人一种“咄咄逼人”的印象，使说服对象产生心理抵抗。另一方面，“两面提示”由于给结立观点以发言机会，给人一种“公平”感，可以消除说服对象的心理反感，但由于同时提示对立双方的观点，论旨变得比较复杂，理解的难度增加，在提示对方观点之际如果把握不好分寸，反而容易造成为对方作宣传的结果。