《法律原理与技术》课程教学大纲
法律教研室 制订日期：2008年10月 30 日
课程编号：132002 课程总学时:54 学分：3
课程类别：职业技术课 适用专业：法律事务 考核方式：考试
首选教材：《法律原理与技术》（第二版），胡玉鸿主编，中国政法大学出版社2007
年版
制订单位：人文学院 制订时间：2008年10月
一、课程总述
1课程性质、任务与目的
性质：法律原理与技术是扬州职大法律事务专业职业技术课。
任务与目的：（一）树立公平正义的法学理念，形成法律信仰；（二）掌握关于法与法学的基本概念、基本理论和基本原理；（三）掌握法学学习、研究的基本方法论，形成适合自身的法学方法体系；（四）形成严谨的法律思维，包括理性思维、抽象思维、逻辑思维等等；（五）提高专业技能，包括法学论文的写作能力、善辩应辩的口头表达能力、运用理论知识分析、解释和解决具体法律问题的能力，等等。 2与其他课程的关系
本课程系法学课程的组成部分之一，主要是全面讲授法及法学中的基本知识和基本原理，为学生进一步研究法学理论及学习其他专业课程奠定基础，使学生初步形成法律信仰和法律思维。
3课程特点
该课程是进入法学课程学习的先导性学科, 是关于法的一般原理和理论等基础性学科, 只有掌握了这些关于法的一般原理等基础知识之后, 才能学好其他法
学课程. 因此, 通过法理学的学习, 是学生了解和掌握法学的一般原理, 一般理论, 一般概念和一般方法, 为学习其他法学课程打下基础. 4教学总体要求：
鉴于本课程具有较强的理论性，在教学中要求理论与实践相结合。使深刻的理论能够浅显化。
5教学手段及教学环节配置
主要教学手段：在讲授刑事诉讼相关理论知识的基础上，给学生提供能够体现主要法学基本理论观点的典型案例。
教学环节配置：本课程采用课堂教学为主。 6教学总学时分配
本课程共54学时, 理论教学54学时； 具体学时分配如下表所示：
7本课程为考试课程，成绩计算：闭卷考试70%；平时20%；实验10%。 8教材选择：
《法律原理与技术》（第二版），胡玉鸿主编，中国政法大学出版社2007年版
9、参考资料
沈宗灵：《法理学》，高等教育出版社 http://lesson.jus.cn/flx/index.asp
张文显. 《 法学基本范畴研究》，北京：中国政法大学出版社，1993 孙国华. 《法理学》 北京：中国人民大学出版社，1994
张文显 >. 北京：高等教育出版社，1999，
二、课程具体教学内容和要求
理论教学部分
第一编 绪论 1、教学内容
第一节 法学的研究对象 第二节 法与相邻学科的关系 第三节 法学的历史 2、教学要求
通过这一章的学习，要求明确法学的概念、对象、性质和职能，掌握马克思主义法学的产生是法学史上的革命转变。 3、重点与难点
本编的重点在于掌握法学的基本概述，难点是马克思主义法学与剥削阶级法学的区别。 4、思考题
思考法学的产生过程与法的产生过程的关系
第四章 法律概述. 1、教学内容 第一节 法的用词 第二节 法的释义 第三节 法的本质 第四节 法的特征 第五节 法律功能 2、教学要求
使学生掌握法的概念, 本质和特征. 以及法的功能。 3、重点与难点
本章的重点在于掌握法的概念、本质、特征以及法的功能，难点是法的本质属性。 4、思考题
法的阶级本质属性在法律规范中如何得以体现？
第五章 法的形式 1、教学内容
一, 法的渊源释义 二, 法的渊源的范围
三, 正式渊源和非正式渊源 四, 当代中国法的渊源 五、法的一般分类 六、法的生成 2、教学要求
使学生了解法的渊源, 形式, 分类和效力，法的生成的概念，法的生成的特征 3、重点与难点
本章的重点是法律渊源的表现形式，以及法的生成过程。难点是如何识别法的渊源各种表现形式，法的生成主体、生成的主要形式。 4、思考题
（1）我国法的各种表现表现形式，为什么判例法不能成为我国法律渊源表现形式？
（2）职权立法与授权立法的区别
第六章 法律结构 1、 教学内容
一、法律微观结构：法律概念, 法律规则和法律原则 二、法律宏观结构：法律部门 三、法系 2、教学要求
掌握法律概念, 法律规则和法律原则，法律体系的定义, 法律部门和当代中国法律体系，两大法系的联系和区别。 3、重点与难点
本章的重点是法的微观结构和宏观结构，难点是两大法系的联系和区别。 4、思考题
（1）法的体系与法学体系的关系 （2）两大法系的联系和区别
第七章 法律内容 1、教学内容
第一节 法与权利和义务 第二节 权利和义务的关系 第三节 权利和义务的分类 第四节 权利界限与权利滥用 第五节 法律责任释义 2、教学要求
掌握权利和义务的定义, 权利和义务的关系及其分类, 权利界限和权利滥用. 法律责任的认定和归结 3、重点与难点
本章的重点是权利和义务的关系、表现形式、内容。难点是权利的界限和法律责任的追究。 4、思考题
（1）权利与义务的关系
（2）权利的界限应当如何规定
第八章 法律效力 1、教学内容
一, 法的效力的概念 二, 法的对象效力 三, 法的空间效力 四, 法的时间效力 2、教学要求
掌握法的效力内容，并能够分析具体问题 3、重点与难点
重点与难点是法的效力内容 4、思考题
我国法的效力状况如何？
第九章 法律实践 1、教学内容 一，法律能力
二，法律行为释义 三，法律关系 四，法律争议 2、教学要求
掌握法律关系的定义, 法律关系的分类, 法律关系主体, 法律关系客体. 法律争议以及解决的途径 3、重点与难点
重点与难点是法律关系主体, 法律关系客体. 法律关系的内容。以及法律争议的解决
4、思考题
（1）法律争议如何产生？
第十章 法律发展 1、教学内容 一，法律起源 二，法律发展
三，法治国家及其构造 2、教学要求
掌握法律起源，法律发展，法治国家及其构造 3、重点与难点
本章的重点与难点是法律起源，法治国家及其构造 4、思考题
法制与法治的关系
第十一章 法律程序
1、教学内容
一, 法律程序的一般法律程序的特点，正当程序的起源与发展, 正当程序的特征，正当程序的作用和意义 二，立法程序 三，行政程序 四，司法程序 2、教学要求
掌握法律程序的一般法律程序的特点，正当程序的起源与发展, 正当程序的特征，正当程序的作用和意义，重点把握立法程序、行政程序、司法程序。 3、重点与难点
重点把握立法程序、行政程序、司法程序。 4、思考题
法律程序的正当性如何保障？
第十二章 法律适用 1、教学内容
一、法的适用的概念、特征和种类
二、我国审判机关适用法的基本要求和原则 三、行政执法中法的适用的基本原则 四、仲裁和调解 2、教学要求
要求掌握法的实现的概念和基本形式；明确法的适用的概念；正确理解我国法的适用的基本要求和基本原则；了解仲裁和调解的概念和特点 3、重点与难点
掌握法的实现，法的适用的基本要求和基本原则 4、思考题
我国法的实现主要通过何种方式实现，为什么？
第十三章 法律解释 1、教学内容
一、法律解释的概念 二、法律解释的必要性 三、法律解释的分类 五、 分类解释的方法 六、 法律解释的尺度 2、教学要求
掌握法律解释的概念，法律解释的种类和法律解释的效力 3、重点与难点
重点是法律律解释的种类和法律解释的效力 4、思考题
法律解释的效力如何确定？
第十四章 法律裁决 1、教学内容
一，法律裁决概述 二，法律裁决的要求
三，法律裁决的内容和形式 2、 教学要求
掌握法律裁决的要求，法律裁决的内容和形式 3、重点与难点
本章的重点与难点是法律裁决的内容和形式 4、思考题
第十五章 法律监督 1、教学内容
一，法律监督的概念 二，法律监督的构成 三，法律监督的分类 四，法律监督的法律功能 法律监督的原则
六，我国法律监督体系
2、教学要求
了解法令监督的概念, 法律监督的功能, 法律监督的原则, 法律监督的体系. 第十六章 法律渊源识别技术
1、教学内容
一，法律渊源识别技术概述 二，上位法与下位法的识别技术 三，特别法与一般法的识别技术 四，后法与前法的识别技术 2、教学要求
掌握上位法与下位法的识别技术，特别法与一般法的识别技术，后法与前法的识别技术
第十七章 法律注释技术，利益衡量技术 1、教学内容 一、注释技术
二，利益衡量技术 2教学要求
一般了解注释技术，掌握法律的利益衡量技术
第十八章 法律推理技术
1、教学内容
一，法律推理概述
二，法律推理技术的类型 2、教学要求
掌握法律推理的概述，以及形式推理和实质推理
第十九章 法律说理技术 1、教学内容
一、说理技术的概念及意义 二、说理技术的规则 2、教学要求
本章内容一般了解
《法律原理与技术》课程教学大纲
法律教研室 制订日期：2008年10月 30 日
课程编号：132002 课程总学时:54 学分：3
课程类别：职业技术课 适用专业：法律事务 考核方式：考试
首选教材：《法律原理与技术》（第二版），胡玉鸿主编，中国政法大学出版社2007
年版
制订单位：人文学院 制订时间：2008年10月
一、课程总述
1课程性质、任务与目的
性质：法律原理与技术是扬州职大法律事务专业职业技术课。
任务与目的：（一）树立公平正义的法学理念，形成法律信仰；（二）掌握关于法与法学的基本概念、基本理论和基本原理；（三）掌握法学学习、研究的基本方法论，形成适合自身的法学方法体系；（四）形成严谨的法律思维，包括理性思维、抽象思维、逻辑思维等等；（五）提高专业技能，包括法学论文的写作能力、善辩应辩的口头表达能力、运用理论知识分析、解释和解决具体法律问题的能力，等等。 2与其他课程的关系
本课程系法学课程的组成部分之一，主要是全面讲授法及法学中的基本知识和基本原理，为学生进一步研究法学理论及学习其他专业课程奠定基础，使学生初步形成法律信仰和法律思维。
3课程特点
该课程是进入法学课程学习的先导性学科, 是关于法的一般原理和理论等基础性学科, 只有掌握了这些关于法的一般原理等基础知识之后, 才能学好其他法
学课程. 因此, 通过法理学的学习, 是学生了解和掌握法学的一般原理, 一般理论, 一般概念和一般方法, 为学习其他法学课程打下基础. 4教学总体要求：
鉴于本课程具有较强的理论性，在教学中要求理论与实践相结合。使深刻的理论能够浅显化。
5教学手段及教学环节配置
主要教学手段：在讲授刑事诉讼相关理论知识的基础上，给学生提供能够体现主要法学基本理论观点的典型案例。
教学环节配置：本课程采用课堂教学为主。 6教学总学时分配
本课程共54学时, 理论教学54学时； 具体学时分配如下表所示：
7本课程为考试课程，成绩计算：闭卷考试70%；平时20%；实验10%。 8教材选择：
《法律原理与技术》（第二版），胡玉鸿主编，中国政法大学出版社2007年版
9、参考资料
沈宗灵：《法理学》，高等教育出版社 http://lesson.jus.cn/flx/index.asp
张文显. 《 法学基本范畴研究》，北京：中国政法大学出版社，1993 孙国华. 《法理学》 北京：中国人民大学出版社，1994
张文显 >. 北京：高等教育出版社，1999，
二、课程具体教学内容和要求
理论教学部分
第一编 绪论 1、教学内容
第一节 法学的研究对象 第二节 法与相邻学科的关系 第三节 法学的历史 2、教学要求
通过这一章的学习，要求明确法学的概念、对象、性质和职能，掌握马克思主义法学的产生是法学史上的革命转变。 3、重点与难点
本编的重点在于掌握法学的基本概述，难点是马克思主义法学与剥削阶级法学的区别。 4、思考题
思考法学的产生过程与法的产生过程的关系
第四章 法律概述. 1、教学内容 第一节 法的用词 第二节 法的释义 第三节 法的本质 第四节 法的特征 第五节 法律功能 2、教学要求
使学生掌握法的概念, 本质和特征. 以及法的功能。 3、重点与难点
本章的重点在于掌握法的概念、本质、特征以及法的功能，难点是法的本质属性。 4、思考题
法的阶级本质属性在法律规范中如何得以体现？
第五章 法的形式 1、教学内容
一, 法的渊源释义 二, 法的渊源的范围
三, 正式渊源和非正式渊源 四, 当代中国法的渊源 五、法的一般分类 六、法的生成 2、教学要求
使学生了解法的渊源, 形式, 分类和效力，法的生成的概念，法的生成的特征 3、重点与难点
本章的重点是法律渊源的表现形式，以及法的生成过程。难点是如何识别法的渊源各种表现形式，法的生成主体、生成的主要形式。 4、思考题
（1）我国法的各种表现表现形式，为什么判例法不能成为我国法律渊源表现形式？
（2）职权立法与授权立法的区别
第六章 法律结构 1、 教学内容
一、法律微观结构：法律概念, 法律规则和法律原则 二、法律宏观结构：法律部门 三、法系 2、教学要求
掌握法律概念, 法律规则和法律原则，法律体系的定义, 法律部门和当代中国法律体系，两大法系的联系和区别。 3、重点与难点
本章的重点是法的微观结构和宏观结构，难点是两大法系的联系和区别。 4、思考题
（1）法的体系与法学体系的关系 （2）两大法系的联系和区别
第七章 法律内容 1、教学内容
第一节 法与权利和义务 第二节 权利和义务的关系 第三节 权利和义务的分类 第四节 权利界限与权利滥用 第五节 法律责任释义 2、教学要求
掌握权利和义务的定义, 权利和义务的关系及其分类, 权利界限和权利滥用. 法律责任的认定和归结 3、重点与难点
本章的重点是权利和义务的关系、表现形式、内容。难点是权利的界限和法律责任的追究。 4、思考题
（1）权利与义务的关系
（2）权利的界限应当如何规定
第八章 法律效力 1、教学内容
一, 法的效力的概念 二, 法的对象效力 三, 法的空间效力 四, 法的时间效力 2、教学要求
掌握法的效力内容，并能够分析具体问题 3、重点与难点
重点与难点是法的效力内容 4、思考题
我国法的效力状况如何？
第九章 法律实践 1、教学内容 一，法律能力
二，法律行为释义 三，法律关系 四，法律争议 2、教学要求
掌握法律关系的定义, 法律关系的分类, 法律关系主体, 法律关系客体. 法律争议以及解决的途径 3、重点与难点
重点与难点是法律关系主体, 法律关系客体. 法律关系的内容。以及法律争议的解决
4、思考题
（1）法律争议如何产生？
第十章 法律发展 1、教学内容 一，法律起源 二，法律发展
三，法治国家及其构造 2、教学要求
掌握法律起源，法律发展，法治国家及其构造 3、重点与难点
本章的重点与难点是法律起源，法治国家及其构造 4、思考题
法制与法治的关系
第十一章 法律程序
1、教学内容
一, 法律程序的一般法律程序的特点，正当程序的起源与发展, 正当程序的特征，正当程序的作用和意义 二，立法程序 三，行政程序 四，司法程序 2、教学要求
掌握法律程序的一般法律程序的特点，正当程序的起源与发展, 正当程序的特征，正当程序的作用和意义，重点把握立法程序、行政程序、司法程序。 3、重点与难点
重点把握立法程序、行政程序、司法程序。 4、思考题
法律程序的正当性如何保障？
第十二章 法律适用 1、教学内容
一、法的适用的概念、特征和种类
二、我国审判机关适用法的基本要求和原则 三、行政执法中法的适用的基本原则 四、仲裁和调解 2、教学要求
要求掌握法的实现的概念和基本形式；明确法的适用的概念；正确理解我国法的适用的基本要求和基本原则；了解仲裁和调解的概念和特点 3、重点与难点
掌握法的实现，法的适用的基本要求和基本原则 4、思考题
我国法的实现主要通过何种方式实现，为什么？
第十三章 法律解释 1、教学内容
一、法律解释的概念 二、法律解释的必要性 三、法律解释的分类 五、 分类解释的方法 六、 法律解释的尺度 2、教学要求
掌握法律解释的概念，法律解释的种类和法律解释的效力 3、重点与难点
重点是法律律解释的种类和法律解释的效力 4、思考题
法律解释的效力如何确定？
第十四章 法律裁决 1、教学内容
一，法律裁决概述 二，法律裁决的要求
三，法律裁决的内容和形式 2、 教学要求
掌握法律裁决的要求，法律裁决的内容和形式 3、重点与难点
本章的重点与难点是法律裁决的内容和形式 4、思考题
第十五章 法律监督 1、教学内容
一，法律监督的概念 二，法律监督的构成 三，法律监督的分类 四，法律监督的法律功能 法律监督的原则
六，我国法律监督体系
2、教学要求
了解法令监督的概念, 法律监督的功能, 法律监督的原则, 法律监督的体系. 第十六章 法律渊源识别技术
1、教学内容
一，法律渊源识别技术概述 二，上位法与下位法的识别技术 三，特别法与一般法的识别技术 四，后法与前法的识别技术 2、教学要求
掌握上位法与下位法的识别技术，特别法与一般法的识别技术，后法与前法的识别技术
第十七章 法律注释技术，利益衡量技术 1、教学内容 一、注释技术
二，利益衡量技术 2教学要求
一般了解注释技术，掌握法律的利益衡量技术
第十八章 法律推理技术
1、教学内容
一，法律推理概述
二，法律推理技术的类型 2、教学要求
掌握法律推理的概述，以及形式推理和实质推理
第十九章 法律说理技术 1、教学内容
一、说理技术的概念及意义 二、说理技术的规则 2、教学要求
本章内容一般了解