这个星期是我在过去五周里最繁忙的一周，尽管琐碎的工作耗尽，我仍然坚持今天写我自己的教学思考。我远离李振锡老师的五个作品还远，但这个学期我决定每周写至少一个博客，我暗示他坚持了两个星期，不要让我中断.nn 今天，我们研究的是一个自我阅读的文本，法国作家雨果的英国和法国远征探险中国到巴特勒的信，为了节省时间，文本的整体感觉是允许学生阅读，今天我看到的文本不是长，对临时决定命名朗诵，六类泸江坪大声朗读全文，班级以热烈的掌声告诉他。说实话，我想读他的情绪水平的气氛还是有点缺乏他的阅读在一定程度上，感染了我。第二课在五个班我让学生阅读，x 班阅读水平，虽然稍微低于c ，但在五个班是最好的，我和她一起阅读整个文本，在阅读空白我注意观察学生们都非常参与这一点，这是我的班上有一年多到整体程度最好读一读。从学生的表情，我想我们可能已经理解了文本 本章的主要内容，所以我通常不会在平日听课，结果都是在倒计时中回答文字的文字，我没想到，他用的话更准确地说，在文字前不用担心学生的故事会感到无聊，事实并非如此。我再次理解朗读的重要性。我认为语言班，只要学生阅读，真正融入了心情描绘的文字，其实几乎没有老师谈论学生可以理解的十八九，是几年前，苏林宁的老师告诉我，没想到今天是验证，ash 愧！nnI 记得在2007年，我去了周初的讲座，然后谈到舒亭的祖国，亲爱的祖国，我可以肯定地说，当我使用mp3听这首诗时绝对超过三四次，但是因为我的鼻子太重了，音质不怎么好，前后鼻部等因素，这个类还是无效的。从那时起，我已经下载了很多古诗，在学校的教科书，现代诗歌和散文等，通常当洗衣的烹饪时间听，我想从现在到现在，我的阅读水平有点提高了。天前，学习毛泽东写了两个消息，在课前计划课 我提到了齐鲁长征，我曾经吃早餐空听了再读，教室里，学生用掌声给我一个法官，对毛泽东诗的风格我没有详细说明，我认为学生通过我的“有一点知识的两个。这些教学实例都发生在自己的所有证明，在语言课堂教学中大声朗读，甚至基本的人文素养训练举重。
这个星期是我在过去五周里最繁忙的一周，尽管琐碎的工作耗尽，我仍然坚持今天写我自己的教学思考。我远离李振锡老师的五个作品还远，但这个学期我决定每周写至少一个博客，我暗示他坚持了两个星期，不要让我中断.nn 今天，我们研究的是一个自我阅读的文本，法国作家雨果的英国和法国远征探险中国到巴特勒的信，为了节省时间，文本的整体感觉是允许学生阅读，今天我看到的文本不是长，对临时决定命名朗诵，六类泸江坪大声朗读全文，班级以热烈的掌声告诉他。说实话，我想读他的情绪水平的气氛还是有点缺乏他的阅读在一定程度上，感染了我。第二课在五个班我让学生阅读，x 班阅读水平，虽然稍微低于c ，但在五个班是最好的，我和她一起阅读整个文本，在阅读空白我注意观察学生们都非常参与这一点，这是我的班上有一年多到整体程度最好读一读。从学生的表情，我想我们可能已经理解了文本 本章的主要内容，所以我通常不会在平日听课，结果都是在倒计时中回答文字的文字，我没想到，他用的话更准确地说，在文字前不用担心学生的故事会感到无聊，事实并非如此。我再次理解朗读的重要性。我认为语言班，只要学生阅读，真正融入了心情描绘的文字，其实几乎没有老师谈论学生可以理解的十八九，是几年前，苏林宁的老师告诉我，没想到今天是验证，ash 愧！nnI 记得在2007年，我去了周初的讲座，然后谈到舒亭的祖国，亲爱的祖国，我可以肯定地说，当我使用mp3听这首诗时绝对超过三四次，但是因为我的鼻子太重了，音质不怎么好，前后鼻部等因素，这个类还是无效的。从那时起，我已经下载了很多古诗，在学校的教科书，现代诗歌和散文等，通常当洗衣的烹饪时间听，我想从现在到现在，我的阅读水平有点提高了。天前，学习毛泽东写了两个消息，在课前计划课 我提到了齐鲁长征，我曾经吃早餐空听了再读，教室里，学生用掌声给我一个法官，对毛泽东诗的风格我没有详细说明，我认为学生通过我的“有一点知识的两个。这些教学实例都发生在自己的所有证明，在语言课堂教学中大声朗读，甚至基本的人文素养训练举重。